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    Programas de intercambio educativo en Buenos Aires. Entre “diálogos” difusos e interacciones concretas by Fischman, Fernando

    Published 2018
    “…En la Ciudad de Buenos Aires, al igual que en otros centros urbanos de la Argentina, se ha desarrollado una estructura de instituciones de educación superior dedicada a responder a la demanda de alumnos procedentes del exterior para cursar estudios por periodos limitados. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
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    Singularidades en común : juventudes, instituciones y derechos /

    Published 2021
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    Resistir Buenos Aires : cómo repensar las políticas excluyentes desde una praxis popular /

    Published 2021
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    La Universidad se traslada a escuelas albergues mendocinas by López, María Isabel, Popp, C. E.

    Published 2012
    “…Partiendo de los principios de la pedagogía emancipadora, el proyecto está destinado a directores, docentes y niños de escuelas alejadas de sus respectivos centros urbanos, en un radio de influencia de aproximadamente 35 km. …”
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    Geografía urbana de Córdoba / by Peralta, Carolina

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    San José de Flores entre el pacto y el bondi. Una arqueología de pueblo y ciudad by Camino, Ulises A., Traba, Aniela R., Coloca, Federico I.

    Published 2019
    “…Por otra parte, la integración al sistema urbano dinamiza las actividades comerciales, aumentando la apertura de locales y la variedad de productos consumidos por la población. …”
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    Relevamiento y potencial arqueológico de antiguos basurales en los barrios Refinería, Inglés y Talleres de Rosario. by Fernetti, Gustavo

    Published 2019
    “…A partir de 1873, Rosario fue una ciudad diseñada por medio de una ordenanza que estableció, por medio siglo, áreas específicas con fines de un desarrollo urbano, vinculadas al modo de producción capitalista. …”
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    SER JOVEN EN EL BARRIO LAS DELICIAS, LA HISTORIA DE VIDA DE JOSÉ by Bustos, Gisela Mónica

    Published 2019
    “…Quienes llegan al barrio “Las Delicias” se encuentran, en calles Quírico Porreca e Iguazú, un mural que manifiesta: “Yo trabajo, yo no robo, no me juzgues de otro modo”, el mismo fue tomado como punto de partida para profundizar sobre la idea de si ser joven y vivir en un barrio periférico de la ciudad de Rio Cuarto, conlleva un acceso desigual y limitado a los espacios urbanos considerados públicos (especialmente los céntricos), determinando limitaciones que configuran el universo simbólico en torno a la vida barrial y delimitan las posibles proyecciones a futuro de los jóvenes que allí residen.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
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    Carpetas humanas : Nuevas miradas hacia el sufrimiento del educador / by Ayub, Silvia

    Published 2016
    Thesis Electronic
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