Transformaciones estético-culturales en la poesía de mujeres del Noroeste argentino (Salta, Jujuy y Tucumán) y sus vínculos interdiscursivos con la crítica literaria de la región y... by Soria Quispe, Josefina Mercedes

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San Martín y Bolivar: Los Himnos Nacionales del Perú by Tissera, Ana María

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La experiencia de Los Libros y la tradición alternativa de Literal. Antecedentes y derivas de una crítica política de la cultura by Mercadal, Silvina Laura

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La imaginación sociológica: una reflexión docente by Dorado, Claudia Roxana

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El uso de abreviaturas en la resolución de evaluaciones escritas de los contenidos de nutrición animal a nivel universitario by Bernáldez, María Laura, Molina, Gabriela, Schuster, Guillermo

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Actas de las XV Jornadas y II Congreso Latinoamericano de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior. Volumen 1, Alfabetización lingüística y discursiva en el nivel supe... by Romano, María Elisa (ed.), Amado, Bibiana (ed.)

“…La lectura y la escritura representan prácticas fundamentales en la educación superior universitaria y no universitaria, pues los conocimientos que se comparten en los entornos de la educación superior están mediatizados por dichas prácticas. …”
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Actas de las XV Jornadas y II Congreso Latinoamericano de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior. Volumen 4, Aprendizajes significativos con TIC en la educación supe... by Trovarelli, Sandra (ed.), Gava, Ileana Yamina (ed.), Orgnero, María Carolina (ed.)

“…Por ejemplo, el trabajo de Di Nardo y Rotti y el de Monserrat, Rossi, y Kin se centran en el desarrollo de habilidades orales y de escritura; el trabajo de Gava y Sestopal hace hincapié en dos tipos de estrategias de aprendizaje aplicados a la traducción; el trabajo de Albani, Ferrer y Gurrea pone el foco en la alfabetización digital y el de Caixeta y Arce es una producción audiovisual como ejemplo de lo que es la alfabetización digital y las habilidades que se requieren para aplicarla en el aula.…”
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Enseñanza de factorización de polinomios by Galeano, Sofía, Vaca, María Inés

“…Para hacerlo, tomamos las nociones de terreno y escenario (en el sentido de Lave, 1991) como medios para organizar la escritura. A partir de esas nociones, en la primera sección presentamos lo que se refiere a la institución como el terreno en el que se llevaron a cabo las prácticas. …”
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Derechos Humanos: sentidos, controversias y horizontes en los inicios de la formación universitaria by Ávila, Silvia

“…La experiencia iniciada hace siete años, al incorporar Paneles sobre Derechos Humanos en la programación del Curso de Nivelación con expositores especialmente convocados para abordar estas temáticas en forma amplia y plural, hoy se plasma en la escritura; a través de los diversos artículos recoge y sistematiza aportes sólidamente fundados en conocimientos y prácticas desplegadas en diversas áreas académicas, o surgidas en el hacer de organizaciones sociales reconocidas por sus trayectorias y contribuciones en este campo . …”
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La lectura comprensiva en lengua extranjera en el nivel superior : propuesta para el desarrollo de estrategias de intercomprensión inglés/español para estudiantes de grado de Cienc... by Díaz Cortez, Gabriela

“…Especialización en procesos y prácticas de la lectura y la escritura (EPPLE)…”
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WhatsApp, la oralización del texto by Vanzo, Karina Maricel

“…Al abordar el presente trabajo se pretende indagar este fenómeno para determinar si este género tiene un efecto significativo en la escritura de estudiantes en nivel secundario: por un lado, adultos jóvenes entre 25 y 30 años; y por otro, adolescentes entre 12 y 17 años, dos variables etáreas que serán objeto de esta investigación.…”
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Leer en inglés en la carrera de farmacia de la Universidad Nacional de Córdoba : una propuesta didáctica basada en el género by López, Luciana

“…Especialización en Procesos y Prácticas de Lectura y Escritura…”
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Formulación y evaluación de un proyecto de inversión para la comercialización de viviendas bajo el sistema Steel Frame en la Ciudad de Córdoba by Taborda, Santiago

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El agotamiento del cuerpo : hacia una construcción de presencia by Giovanna, Nicolás Ignacio

“…Los registros de los ensayos que realicé constaban de una escritura originada en el cuerpo cansado, agotado, una escritura de resonancia que daba cuenta por lo que había pasado mi cuerpo y que procedía libremente en cuento, monólogo, diálogo, relato, etc. …”
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Las narrativas pedagógicas en entornos virtuales: by Lombardozzi, Loana

“…Por un lado, la flexibilidad en tiempo y espacios que nos permite la virtualidad, sumado a la accesibilidad para el trabajo colaborativo, hacen de los foros, un entorno propicio para la escritura compartida y el desarrollo de las narrativas pedagógicas. …”
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¿Por qué hacemos teatro? by Marull, Gonzalo (organizador, moderador), Miró, Josep María

“…En esta conferencia se plantearon interrogantes sobre los procesos de escritura, los mecanismos que se ponen en marcha y su traslado al escenario. …”
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Las narrativas pedagógicas en entornos virtuales: Las posibilidades abiertas por las TIC al campo de la formación docente by Lombardozzi, Loana

“…Es por este motivo, al inicio de nuestra investigación, nos planteamos los siguientes interrogantes: ¿Qué aportes hacen las TIC a los procesos de escritura sobre la práctica docente? ¿Qué se genera, respecto al conocimiento profesional, en los procesos de escritura compartida? …”
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La tristeza de las cosas by Peruglia, Ana Paula.

“…La fotografía, el video, el dibujo, la escritura, entre otros, nos permiten registrar aquello que ya pasó, y que nunca volverá a repetirse de la misma manera. …”
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Enrique Barros by Bermann, Gregorio, Requena, Pablo Manuel (Comentarios)

“…Barros, líder de la Reforma Universitaria, cuya versión mimeografiada se conserva entre sus papeles personales; en su archivo personal se conservan, además, una serie de borradores del mencionado texto que permiten seguir el proceso de escritura. Si bien en varias ocasiones ya había escrito sobre la Reforma Universitaria durante los años 30 y 40 (en 1946 en la colección Cuadernos Americanos publicó el clásico Juventud de América. …”
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Construcción/producción de subjetividades en la práctica docente. by Dalmas, María Elena

“…Antes de comenzar interesa hacer una salvedad, este trabajo que voy a leer en este momento, me fue solicitado con anticipación, el motivo no viene al caso, pero “lo” que ahora voy a pasar a decirles y uds a escuchar, en el momento del darme cuenta que iba a requerir de mi voz, se convirtió en la posibilidad de inventar una escritura imaginada en una conversación con ustedes, en los bordes de la palabra escrita y la palabra dicha. …”
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