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Aproximación al tratamiento posible de las psicosis a partir de los talleres en el centro de día Red Sierras Chicas de Unquillo /
Published 2016Thesis Electronic -
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En el teatro del simeacuerdo : escenas para niños y acción en Latinoamérica /
Published 2010Table of Contents:Kit Book -
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Crianza Qom : Una mirada antropológica de los vínculos tempranos /
Published 2019Table of Contents: “…A tal efecto se administraron entrevistas semi-estructuradas en siete unidades domésticas y observaciones en terreno, a los fines de indagar los significados atribuidos a la infancia; identificar los integrantes del grupo familiar que pudieran ocupar el lugar de figura de apego central, con la que los niños establecen este vínculo primario; conocer las características de este lazo; y su desarrollo a lo largo de las distintas etapas evolutivas, teniendo en cuenta los significados culturales que atraviesan cada momento. …”
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Orientación educativa y aportes a la construcción de territorialidades desde un enfoque extensionista
Published 2012“…Para lo cual, se utiliza una metodología cualitativa primordialmente focalizada en talleres de participación voluntaria, cartografías simbólicas, focus group, entrevistas semi-dirigidas. Esta metodología posibilita relevar y dar cuenta que las representaciones sociales de los adolescentes está atravesada según el “territorio” donde habitan. …”
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Acompañamiento a docentes principiantes en contextos vulnerables
Published 2012“…Las acciones destacadas: reuniones con equipos directivos de los IFD, jornadas con principiantes, conformadores y profesores de los trayectos de la práctica, encuentros con principiantes, entrevistas en profundidad y grupales, conformación de redes de graduados, creación de Centros de Graduados. …”
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Resignificación de contenidos curriculares: Proyecto de Extensión de Cátedra en la carrera de Licenciatura en Administración
Published 2012“…En función de las actividades realizadas (visitas y entrevistas a la institución, debates interdisciplinarios vinculados a la economía solidaria, realización de trabajos prácticos, entre otras) se buscó la aprehensión de conceptos y métodos que dieran sustento racional y técnico al microemprendimiento. …”
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El rol del extensionista alumno en el campo psicoeducativo
Published 2012“…Se analizan las crónicas de: observaciones participantes, entrevistas a distintos agentes institucionales, encuentros de supervisión y reflexiones de los implicados sobre su práctica en la experiencia en extensión. …”
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Enlazando Oportunidades: Redes laborales para los jóvenes de Abasto.
Published 2012“…En esta etapa hemos concluido con el relevamiento de la casi totalidad de las organizaciones del trabajo, y tipo de puestos de trabajo para quienes tienen título secundario, llevando a cabo entrevistas en profundidad, jornadas participativas comunitarias, encuestas, observaciones directas, visitas a organizaciones laborales y de formación, para avanzar hacia la concreción de talleres de orientación laboral y condiciones de empleabilidad, contribuyendo claramente desde la extensión universitaria al encuentro intersectorial y las acciones conjuntas …”
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Potenciando redes en pos de Seguridad y Soberanía alimentaria en Rincón Potrero Santa Fe”.
Published 2012“…Para ello se realizaron veintiuna entrevistas domiciliarias a aquellos beneficiarios que retiraron semillas del PROHUERTA en el mes de marzo de 2011, que permitieron conocer y descubrir la identidad cultural y socioeconómica del paraje. …”
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Evaluación cualitativa continua de un programa de intervención en Habilidades sociales
Published 2012“…Realizamos un análisis cualitativo interpretativo de diferentes unidades de análisis, a saber: 1) Registros de observación de los encuentros, 2) Registros de observación de las capacitaciones; 3) Producciones de las actividades, 4) Entrevistas a los docentes. El análisis de los datos nos permitió: a) analizar comprensivamente los datos cuantitativos obtenidos del pre-post-test y los efectos generales de la aplicación del programa; b) evaluar el proceso de implementación del programa de forma sistemática y c) continuar su proceso de adaptación cultural (Garaigordobil Landazabal, 2000; EDEX, 2002; Amesty y Clinton, 2009). …”
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