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    Formación universitaria en territorio: Nuevos modos de vincularse con los espacios, los saberes y los sujetos by Mansilla, Analí, Amato Ros, Barbarena, Stiberman, Mora, Mingolla Cordoba, Vanina

    Published 2018
    “…En este breve relato/escrito buscamos compartir algunas reflexiones en torno a la experiencia que transitamos como estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educación, en el marco del Seminario de Práctica Sociocomunitaria “Destejiendo itinerarios de enseñanza en la escuela primaria: saberes culturales, imágenes y formas narrativas” (2015, 2016 y 2017).Si bien nos interesa especialmente hacer foco en lo que significa para nosotras una intervención situada a través de un proceso de conocimiento y vínculo con el otro, queremos destacar lo valioso que fue el espacio del Seminario en nuestra formación académica universitaria a modo de “formación en territorio” desde una perspectiva dialógica,ya que nos permitió pensar las intervenciones en un lugar, con una historia singular, y a partir de nuestras propias vivencias y experiencias subjetivas de encuentro con distintas producciones culturales, artísticas y literarias y con diversos actores sociales. …”
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    Bibliotecas y Archivos /

    Published 1967
    Table of Contents: “…El bibliotecario en los Estados Unidos de Norte América: su posición profesional y sus intereses / Patricia Coatsworth -- Las publicaciones periódicas mexicanas del siglo XIX / Esther Jasso Sáenz -- Sistema de centros de materiales de información escolar al servicio de la educación primaria / Nahum Pérez Paz.…”
    Texto completo desde 1967, 1. [Consulta: 2020/05/19], por el momento no está funcionando.
    Texto completo desde 1967, 1. [Consulta: 2020/09/02]
    Serial
  5. 1225

    Propuesta Educativa /

    Published 1990
    Table of Contents:
    Texto completo desde 2007, 16 (1). [Consulta: 2020/05/19]
    Serial
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    Aprender jugando : una mirada desde la experiencia en una escuela de modalidad especial / by Cheble, María Agustina

    Published 2017
    Thesis Electronic
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    Leer para aprender : lectura y escritura en las áreas del currículo / by Rose, David, 1955-

    Published 2018
    Book
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    De la memoria a la reflexión : la escritura en la universidad / by Londoño Zapata, Oscar Iván, 1984-

    Published 2020
    Book
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    Saberes e incertidumbres sobre el curriculum /

    Published 2010
    Table of Contents: “…El currículum de la educación primaria / Jesús Jiménez Sánchez -- Capitulo XXI. El currículum de la educación secundaria / Jesús Jiménez Sánchez -- Capitulo XXII. …”
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    Book
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    Tramas entre las prácticas de docencia y extensión a partir del proyecto Consejerías en Salud Sexual y Salud Reproductiva (UNL) by Pagura, Maria Fernanda, Trevisi, Maica Irene, Riboldi, Alejandra, Bordón, Federico

    Published 2012
    “…En el marco del sistema de Programas y Proyectos de la Secretaría de Extensión de la Universidad Nacional del Litoral, se aprueba el Proyecto de Extensión de Interés Social (PEIS) “Consejerías en Salud Sexual y Reproductiva: hacia la conquista de la ciudadanía sexual trabajando en redes” para ser desarrollado durante los años 2012 y 2013 en dos centros de atención primaria de la ciudad de Santa Fe. El equipo responsable está constituido por miembros del Programa Género, Sociedad y Universidad-UNL, de la Asociación Civil PALABRAS, del Ministerio de Salud de la Provincia. …”
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    Universidad, escuela y territorio: Vínculos que producen comunidades de saberes y prácticas. Una escuela como punto de encuentro, para tejer redes. by Alves, Marianny, Basel, Paula, Ramírez, Roxana, Riveros, Natalia

    Published 2018
    “…La experiencia desde la cual situamos estas reflexiones se han generado en el marco de una intervención pedagógica a través del Seminario de Práctica Sociocomunitaria (“Destejiendo itinerarios de enseñanza en la escuela primaria: formas narrativas, textos visuales, mundos culturales”) que venimos desarrollando, desde el año 2015, entre la Facultad deFilosofía y Humanidades (UNC) y la Escuela Hugo Leonelli ubicada en una barriada popular de la periferia de la ciudad de Córdoba.Proponemos un itinerario no lineal sobre lo real y lo posible en las escuelas públicas en territorios de la desigualdad y la construcción de discursos y visualidades alternativos a los dominantes. …”
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