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Coros Vocacionales en la Universidad Nacional de Córdoba: extensión y derecho a la cultura
Published 2012“…En ese sentido, señalaron al canto coral como una herramienta clave para la enseñanza-aprendizaje de la música. Acorde a estos conceptos, la UNC, a través de la actividad extensionista de sus Coros Vocacionales logra ampliar la dimensión estética de los individuos, cumplir con la misión de formar hombres de cultura integral y de la más fina sensibilidad y garantizar el derecho a la cultura. …”
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Prácticas Docentes Y Derechos Juveniles. El Sostenimiento De Las Trayectorias Escolares En Un Pit Cordobés
Published 2020“…Presentamos algunos avances de un proyecto de investigación en relación a sus objetivos de caracterizar instituciones u organizaciones que resultan significativas para jóvenes cordobeses de sectores populares y que propician el acceso y ejercicio de sus derechos; y de analizar las significaciones de referentes institucionales en torno a los y las jóvenes, sus problemáticas principales y el acceso a derechos. …”
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La Escuela de Oficios de la UNLP. Fortalecimiento de derechos desde la capacitación.
Published 2012“… La Universidad Nacional de la Plata, a través de la Dirección General de Políticas Sociales, sostiene la implementación de programas que pretenden fortalecer los derechos de jóvenes y adultos mediante su incorporación a acciones de formación para el trabajo y mejora de sus condiciones de empleabilidad. …”
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Cuidado nutricional infantil y derechos: ejes de prácticas docentes y extensionistas.
Published 2012“…El Proyecto “Promoción de buenas prácticas de cuidado nutricional infantil en Centros de Salud basados en APS” que se realiza en el marco de la Cátedra Práctica en Salud Pública de la Escuela de Nutrición de la UNC se inscribe en dos líneas conceptuales que tienen que ver con: el derecho a la alimentación, en interrelación con otros derechos humanos, especialmente el de la información y el del cuidado nutricional infantil, mirada integradora sobre las prácticas alimentarias, en tanto “formas socialmente aprendidas de hacer en lo cotidiano”, en este caso, respecto a la selección, preparación y distribución de los alimentos y a las acciones de los adultos encaminadas a orientar el desarrollo de niño/as. …”
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Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales /
Published 1950Table of Contents: “…Visita del Profesor de la Facultad de Derecho de París, Marcel Waline.…”
Texto completo 1922, 1(1) y 1925, 4(12). [Consulta: 2024/02/07]
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Word as a body technique: word and movement in learning bodily practices
Published 2020Get full text
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Indisciplinada, Marita Mata : textos reunidos 1980-2022 /
Published 2023Table of Contents: “…Agendas y voces concentradas: el declive de los derechos a la comunicación -- 2022. Comunicación política: conflicto, acuerdos y hegemonía Cuestión 4. …”
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La constitución del sujeto de aprendizaje en experiencias educativas CAJ en una institución de privación de libertad de adolescentes mujeres /
Published 2015Table of Contents: “…Introducción -- Sobre la institución de privación de libertad -- Acerca del origen de la institución -- El CAJ en una institución de privación de libertad para adolescentes mujeres – Fundamentación eje y objeto de sistematización -- Eje de sistematización y objeto de intervención -- Sustentos teóricos y metodológicos -- Acerca del Paradigma de Derechos -- La institución de privación de libertad -- Las instituciones Justicia y Educación -- Sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje -- Pensando al Sujeto del Aprendizaje -- Experiencias de aprendizaje y constitución de subjetividad -- Modelo de investigación-Acción -- La observación participante: Obtención y producción de datos -- Dispositivos de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- Descripción de la experiencia -- Interrogantes en el acercamiento a la institución -- Primer momento del plan de acción: Construcción de la bitácora -- Primera actividad con las jóvenes: 'La palabra dibujada" Segunda actividad con las jóvenes: "El secreto revelado" -- Tercera actividad con las jóvenes: "Enfocando experiencias" -- Cuarta actividad con las jóvenes: "Encuadernación" -- Segundo momento del plan de acción: Talleres con los talleristas -- Primer taller: Mi aviso clasificado -- Segundo taller: Retornando aprendizajes -- Tercer momento del plan acción: Acompañamiento a jóvenes en actividades fuera de la institución y producción del Cuaderno de Recursos -- Cuarto momento del plan de acción: Devolución institucional, instancia de presentación y socialización de las Prácticas Pre-Profesionales (Facultad de Psicología) -- Muestra institucional -- Análisis de la experiencia -- Dimensiones para el análisis -- Rol del psicólogo – El rol del psicólogo: hacia una ética del reconocimiento del otro -- Consideraciones finales.…”
Thesis Electronic -
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Articular universidad-escuela con JAVA para fortalecer la Educación-Técnica
Published 2012Get full text
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Lógica del riesgo y patrón de desarrollo sustentable en América Latina
Published 2017“…En tal sentido, mis primeros años en la investigación estuvieron marcados por indagaciones en torno a la teoría crítica del derecho de cuño marxista y, particularmente, por el interés en la Escuela Argentina de Teoría Crítica del Derecho 1 y sus aportes a la articulación entre derecho, psicoanálisis y marxismo. …”
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doctoralThesis -
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Estudios /
Published 1911Table of Contents: “…El próximo eclipse parcial de sol del 10 de octubre. – El Colegio del Salvador á Marcelino Menéndez y Pelayo. – El divorcio perfecto ante el derecho divino. – La vida intelectual social en Europa: Un nuevo enemigo del pequeño comercio. – Luis XVII ¿murió en el Temple?. …”
Texto completo de algunos artículos. [Consulta: 2023/12/05]
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