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  1. 241
    Producción escrita y dificultades de aprendizaje /

    Producción escrita y dificultades de aprendizaje /

    Published 2013
    Table of Contents: “…Obstáculos, dificultades y errores en la escritura --…”
    Book
  2. 242
    Quiero aprender, dame una oportunidad : propuesta teórico-práctica para resolver las dificultades en el aprendizaje escolar /

    Quiero aprender, dame una oportunidad : propuesta teórico-práctica para resolver las dificultades en el aprendizaje escolar / by García Márquez, Nélida

    Published 1997
    Subjects:
    Book
  3. 243
    Comenzar por la escritura: manual de escritura para acompañar el ingreso a la Universidad Nacional de San Luis de mayores de 25 años con secundario incompleto

    Comenzar por la escritura: manual de escritura para acompañar el ingreso a la Universidad Nacional de San Luis de mayores de 25 años con secundario incompleto by Monzón, Macarena Maricel

    Published 2024
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    masterThesis
  4. 244
    Las prácticas de escritura del género descripción en el ingreso a la universidad : el caso de los recursos de cohesión

    Las prácticas de escritura del género descripción en el ingreso a la universidad : el caso de los recursos de cohesión by Calvo, Ana Inés, Rius, Natalia

    Published 2022
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    conferenceObject
  5. 245
    Evaluación de la escritura en lengua extranjera (inglés) : análisis de criterios docentes

    Evaluación de la escritura en lengua extranjera (inglés) : análisis de criterios docentes by Romano, María Elisa, Martínez, Julia Inés

    Published 2022
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    conferenceObject
  6. 246
    Autonomía y escritura en lengua extranjera en el nivel superior : un análisis multidimensional

    Autonomía y escritura en lengua extranjera en el nivel superior : un análisis multidimensional by Romano, María Elisa

    Published 2021
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    doctoralThesis
  7. 247
    Escribir, leer y aprender en la universidad : una introducción a la alfabetización académica /

    Escribir, leer y aprender en la universidad : una introducción a la alfabetización académica / by Carlino, Paula

    Published 2019
    Información sobra la autora
    Book
  8. 248
    ¿ Juicio al lenguaje integrado? : algunas razones para su defensa.

    ¿ Juicio al lenguaje integrado? : algunas razones para su defensa. by Lacasa, Pilar

    Subjects:
    Article
  9. 249
    Manual de escritura para carreras de humanidades /

    Manual de escritura para carreras de humanidades /

    Published 2014
    Table of Contents: “…Herramientas para la enseñanza y el aprendizaje de la comunicación académica: 1. …”
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    eBook
  10. 250
    Leer y escribir de/en la práctica durante la formación docente inicial: pasajes, inscripciones y complejidades

    Leer y escribir de/en la práctica durante la formación docente inicial: pasajes, inscripciones y complejidades by Castagno, Fabiana, Salgueiro, Alejandra

    Published 2022
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    bookPart
  11. 251
    Los textos explicativos : una aproximación teórica y metodológica para su enseñanza /

    Los textos explicativos : una aproximación teórica y metodológica para su enseñanza / by Giménez, Gustavo

    Published 2003
    Table of Contents:
    Thesis Book
  12. 252
    Primer Coloquio Nacional sobre Didáctica Universitaria de la Lengua Escrita /

    Primer Coloquio Nacional sobre Didáctica Universitaria de la Lengua Escrita /

    Published 1976
    Book
  13. 253
    Argumentar en la educación de jóvenes y adultos. Una propuesta de trabajo para los procesos de ambientación socio-escolar /

    Argumentar en la educación de jóvenes y adultos. Una propuesta de trabajo para los procesos de ambientación socio-escolar / by Colafigli, Leticia Andrea

    Published 2015
    Table of Contents:
    Thesis Book
  14. 254
    Lectura y escritura en la universidad en tiempos del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) /

    Lectura y escritura en la universidad en tiempos del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) /

    Published 2021
    Acceso al texto completo - Repositorio Digital UN-LaM
    Book
  15. 255
    Trama : una mirada autoetnográfica sobre el atravesamiento de la experiencia en la formación y la escritura /

    Trama : una mirada autoetnográfica sobre el atravesamiento de la experiencia en la formación y la escritura / by Pinto, Eduardo

    Published 2022
    Material disponible en el Repositorio Digital de la UNC - (RDU)
    Thesis eBook
  16. 256
    Abordaje de la lectura y la escritura desde una perspectiva psicolingüística /

    Abordaje de la lectura y la escritura desde una perspectiva psicolingüística / by Prato, Norma Lidia

    Published 1991
    Book
  17. 257
    Hacia la lecto-escritura disciplinar competente en lengua extranjera : una propuesta pedagógica

    Hacia la lecto-escritura disciplinar competente en lengua extranjera : una propuesta pedagógica by Calvo, Ana Inés, Gaido, Angélica

    Published 2021
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    publishedVersion
  18. 258
    La lectura y la escritura en el ingreso universitario de carreras científicas y tecnológicas : un estudio sobre concepciones, expectativas y prácticas

    La lectura y la escritura en el ingreso universitario de carreras científicas y tecnológicas : un estudio sobre concepciones, expectativas y prácticas by García, Leticia

    Published 2014
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    masterThesis
  19. 259
    El lugar de la lectura y la escritura en la formación de comunicadores sociales: notas para un replanteo curricular

    El lugar de la lectura y la escritura en la formación de comunicadores sociales: notas para un replanteo curricular by Castagno, Fabiana, Ávila, Ximena, Orellana, Mauro

    Published 2023
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    conferenceObject
  20. 260
    REIVINDICACIÓN DE LA EXPERIENCIA: LA RE-CONTEXTUALIZACIÓN DEL SABER EN LA ESCRITURA FICCIONAL

    REIVINDICACIÓN DE LA EXPERIENCIA: LA RE-CONTEXTUALIZACIÓN DEL SABER EN LA ESCRITURA FICCIONAL by Fernández, Mirta Gloria

    Published 2015
    “…Este trabajo toma como base los resultados de dos proyectos de investigación llevados a cabo en el marco de la Cátedra de Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza en Letras, de la Universidad de Buenos Aires, cuyo objetivo central fue analizar, en una primera instancia, el efecto de las escrituras anteriores y posteriores a las prácticas pedagógicas, que los alumnos que cursan la materia, deben llevar a cabo en función de los procesos de apropiación de conocimientos relativos a la práctica de enseñar. …”
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