Editorial (VEsC N°2) by Marchisio, Susana

“…Son espacios en los que se habilita la posibilidad de acceder a diferentes formas de encuentro, socialización, entretenimiento, comunicación, producción; espacios en los que prima lo lúdico, el sentido de pertenencia y la vida social; en los que se aprende, al menos, informalmente.Pero mientras todo ello pareciera que se lleva a cabo de manera natural, con fluidez, implicando tanto intereses y sentimientos compartidos en el ámbito de la vida social, como producciones colaborativas, y hasta la ocurrencia de aprendizajes, fuera de las instituciones educativas, ¿qué es lo que se construye, lo que se diseña, lo que se adopta y lo que se despliega en el ámbito de lo escolar? ¿Qué nos aportan las experiencias emergentes con empleo de estas tecnologías sociales en la educación formal? …”
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Semblantes de la cofiguración. La agrupación estudiantil como instituyente de subjetividades by Borioli, Gloria, Ghiorzi, Lourdes

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PLAN CEIBAL: DE LOS PIZARRONES A LAS COMPUTADORAS by Vinas-Forcade, Jennifer Vinas-Forcade

“…Sin embargo, las cosas en Uruguay distan de ser perfectas y las preocupaciones sobre la falta de uso de las computadoras en el aula van en aumento.Partiendo de la base de que las mejores políticas toman en consideración a todas las partes involucradas, el estudio se enfoca en los principales actores responsables del uso de las laptops en las aulas escolares: los maestros y maestras de educación primaria pública en Uruguay. …”
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La Pedagogía ante los desafíos actuales. Debates, propuestas e intervenciones by Bixio, Beatriz, Estevez, Edurne, Germán, Gregorio, Sosa, Marcela, De Battisti, Pablo Jesús, Naidorf, Judith, Viviers, Gerardo, Juarez, María Paula, Zelaya, Gloria, Uanini, Mónica, Sosa, Águeda Marcela, Ramos Gonzáles, Josefina, Partepilo, Vanesa Valeria, Meljin, Mariela, Lepez, Laura, Olivera, María Alejandra, Marano, María Gabriela, Elías, María Esther, Díaz, Gloria Yolanda, Fattore, Natalia Mariné, Ojeda, Mariana Cecilia, Resoagli, María Ester, Soria, María Gabriela, Cayo, Nadia Elizabeth, Felipe, Celeste, Gómez, Soledad, Úngaro, Ana María, Paso, Mónica, Garatte, Luciana, Perilli, Valeria, Sánchez Ventimiglia, Augusto, Anthonioz Blanc, Leticia, Levato, Rocío, Abrate, Liliana del Carmen, Juri, María Isabel, Van Cauteren, Analía, Audenino, Matías, Rosales Heredia, Rocío Guadalupe, López, María Eugenia, Castro, Felipa, Graciano, Nora, Ramos, Maura, Mancovsky, Viviana, Martinchuk, Elizabeth, Caldo, Martín, Machado, Mercedes, Grinberg, Silvia, Dafunchio, Sofía, Saltanovich, Patricia Silvia, López, María Eugenia, Barrionuevo, Adriana, Canciano, Evangelina, Catino, Magalí, Todone, Virginia, Cheli, María Verónica, Martín, Luján María Fabiana, Contigiani, Miriam Edith, Figari, Claudia, Migliavacca, Adriana, Minatti, Agustín, Molina, Elena Elisabeth, Ayala, Mirtha Elizabeth, Viña, Noris Fanny, Montiel, Elsa Graciela, Villagra, Juana Mariela, Zinger, Sabrina, Patagua, Patricia Evangelina, Gutiérrez, Gisela Belén del Rosario, Barrios, Camila Jimena, Bambozzi, Enrique, Pirosanto, Rosa Ana, Cestare, Mariela, Vicente, María Eugenia, Paparini, Claudia, Sappia, Cristina, Battagliotti, María del Carmen, Bussi, Eliana, Grinberg, Silvia, Langer, Eduardo, Caldo, Paula, Levy, Esther, Cappellacci, Inés, Hernández, Marcelo, Vilariño, Gabriela, Fontana, Sonia, Guelman, Anahí, Juarros, María Fernanda, Aguirre, Lucrecia, Sánchez Ventimiglia, Augusto, Vogliotti, Ana, Juárez, María Paula, Barrera, Sonia de la

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Definitions and methods of inhibition training in childhood, from a neuropsychological perspective. A systematic review by Aydmune, Yesica, Lipina, Sebastián, Introzzi, Isabel

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Healthy nutrition by Coseano, Maribel, Sánchez, Nancy, Saal, Gabriel

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LÍMITES Y CONTINUIDADES LA EIB EN LAS FRONTERAS MBYÁ. by Enriz, Noelia

“…Cada uno de estos Estados nacionales ha expresado diferencias en sus vinculaciones con la cuestión escolar indígena en la formalización de las propuestas. …”
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La lingüística sistémico-funcional en diálogo : reflexiones acerca del lenguaje, su uso y su enseñanza by Anglada, Liliana, Calvo, Ana, Gaido, Angélica, Meehan, Patricia, Oliva, María Belén

“…Matthiessen -- La concepción chomskiana del lenguaje: supuestos teóricos, modelos y alcance explicativo / Cecilia Defagó -- Planteos filosóficos contemporáneos sobre el lenguaje / Marta Palacio -- Diálogo en torno al análisis del discurso: una mirada a la metafunción interpersonal y a la variable Tenor del Contexto de Situación (sistemas de opciones en la representación de interacciones sociales) / Ann Montemayor-Borsinger -- Estudios del discurso desde una perspectiva social-ideológica y semiótica / Teresa Oteíza -- Análisis del discurso y discurso lírico / Graciela Ferrero -- La democratización del aula / Claire Acevedo -- La alfabetización escolar en Colombia / Gillian Moss -- Las dimensiones lingüísticas, sociales y cognitivas en los procesos de alfabetización / Bibiana Amado -- “Aplicabilidad” de la Lingüística Sistémico Funcional en dos contextos de educación superior en español / Estela Moyano -- Lingüística Sistémica Funcional sin uso de metalenguaje / Iliana Martínez -- La LSF en el Departamento de Inglés – Universidad Nacional de Cuyo / Cristina Boccia y Samiah Hassan -- Linguística Sistêmico-Funcional no ensino fundamental, médio, superior e na pesquisa em Linguística Aplicada no Brasil: exemplos da prática / Orlando Vian Jr. -- Educação para os meios: a produção midiática, seu papel e possíveis subsídios para o Ensino-Aprendizagem de Línguas / Rodrigo Esteves de Lima Lopes.…”
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Instituciones, sujetos y contextos. Recorridos de investigación educativa en tiempos de transformaciones sociales by Ávila, Olga Silvia, Bertolina, Carina, Bruno, Claudia, Carignano, Marcela, Castro, Alejandra, Herbstein, María Carla, Martino, Andrea, Muschiut, Marisa, Reisin, Pamela, Rinaudo, Gustavo Enrique, Romera Largo, Laura, Yazyi, Marina

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Confeccionar Afiches: gestión y usos de artefactos didácticos soportes de escritura e imagen para el trabajo de enseñar en la Escuela Secundaria. El funcionamiento de un dispositiv... by Falconi, Octavio

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Los indios comían dinosaurios : La representación del pasado indígena en las escuelas del Gran Buenos Aires by Podgorny, Irina

“…Se analizan las maneras de presentación del pasado y del presente de las sociedades indígenas en el sistema de educación básica de la provincia de Buenos Aires. Para ello se tomaron en consideración los documentos producidos desde la Dirección General de Escuelas, y la traducción de estos documentos en situaciones escolares concretas. …”
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Aislamiento social preventivo obligatorio. Oportunidad para el aprendizaje by Dabas, Elina Nora

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Juntos por una vida saludable by Alloatti, María Belén, Gallardo, María Eugenia, Arena de Castellano, Ana Lía, Moreno de Calafell, Mirta Ana Lía

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El trabajo de enseñar en el Ciclo Básico de la Escuela Secundaria Estatal: propuestas docentes, grupo-clase y singularidad de los alumnos by Falconi, Octavio

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Extensión, plurilingüismo y literatura: por un cambio en la promoción de la lectura y la escritura by Delicia, Darío Daniel, Fernández, María Victoria, Gigena, Eliana, Moyano, Valeria

“…Asimismo, es preciso abrir caminos hacia la enseñanza plurilingüe en la educación primaria para facilitar, desde los primeros años, el acercamiento de los niños a otras lenguas. …”
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