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La Salud Comunitaria de Adolescentes y Jóvenes de Sectores Populares. El Proyecto de una Investigación Cualitativa en Curso
Published 2018“…El estudio consta de dos momentos: uno focalizado en indagar en el marco de un diagnóstico participativo los procesos de salud comunitaria de los/las adolescentes y jóvenes de parte de la zona serrana de la ciudad de San Luis, cobertura del Centro de Atención Primaria de la Salud de Estancia Grande; y otro orientado a construir conjuntamente con los distintos actores estrategias preventivas y de afrontamiento de las problemáticas relacionadas con el derecho a la salud. …”
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Anales del Instituto de Investigaciones Psicopedagógicas /
Published 1957Table of Contents: “…Segundas Jornadas de pedagogía Asistencial -- Política educacional comparada: Francia, URSS y Estados Unidos / Rodolfo A. …”
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Escuela Secundaria IPEM 115 de Córdoba: Educación para la salud
Published 2021Get full text
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Factores socioculturales que influyen en el embarazo adolescente en el Centro de Atención Primaria de la Salud (CAPS) Eva Perón : provincia de Catamarca, periodo comprendido enero...
Published 2011Table of Contents: “…El mayor problema de Salud que afecta a la población del barrio Eva Perón; sentida por la comunidad como por el equipo de salud del CAPS Eva Perón fue el embarazo adolescente. …”
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La constitución del sujeto de aprendizaje en experiencias educativas CAJ en una institución de privación de libertad de adolescentes mujeres /
Published 2015Table of Contents: “…Introducción -- Sobre la institución de privación de libertad -- Acerca del origen de la institución -- El CAJ en una institución de privación de libertad para adolescentes mujeres – Fundamentación eje y objeto de sistematización -- Eje de sistematización y objeto de intervención -- Sustentos teóricos y metodológicos -- Acerca del Paradigma de Derechos -- La institución de privación de libertad -- Las instituciones Justicia y Educación -- Sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje -- Pensando al Sujeto del Aprendizaje -- Experiencias de aprendizaje y constitución de subjetividad -- Modelo de investigación-Acción -- La observación participante: Obtención y producción de datos -- Dispositivos de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- El taller como dispositivo de intervención -- Descripción de la experiencia -- Interrogantes en el acercamiento a la institución -- Primer momento del plan de acción: Construcción de la bitácora -- Primera actividad con las jóvenes: 'La palabra dibujada" Segunda actividad con las jóvenes: "El secreto revelado" -- Tercera actividad con las jóvenes: "Enfocando experiencias" -- Cuarta actividad con las jóvenes: "Encuadernación" -- Segundo momento del plan de acción: Talleres con los talleristas -- Primer taller: Mi aviso clasificado -- Segundo taller: Retornando aprendizajes -- Tercer momento del plan acción: Acompañamiento a jóvenes en actividades fuera de la institución y producción del Cuaderno de Recursos -- Cuarto momento del plan de acción: Devolución institucional, instancia de presentación y socialización de las Prácticas Pre-Profesionales (Facultad de Psicología) -- Muestra institucional -- Análisis de la experiencia -- Dimensiones para el análisis -- Rol del psicólogo – El rol del psicólogo: hacia una ética del reconocimiento del otro -- Consideraciones finales.…”
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La influencia de Instagram en el consumo alimentario en los adolescentes
Published 2024Get full text
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Debatiendo Derechos: la implementación del Programa Nacional de Educación Sexual Integral en el aula
Published 2022Get full text
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Ventanas abiertas a la Educación Polimodal : aportes teóricos, sugerencias prácticas y experiencias de educación en y para el trabajo.
Published 1997Table of Contents: “…I. La educación media en el tapete. -- II. Los saberes de la Educación Polimodal. -- III. …”
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POSIBILIDADES Y LÍMITES DE LA ESCUELA EN LA INCLUSIÓN DE LOS ADOLESCENTES
Published 2014Get full text
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Posibilidades y límites de la escuela en la inclusión de los adolescentes
Published 2021Get full text
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La Accesibilidad en juego, la inclusión construida junto a niños y adolescentes
Published 2012“…No basta con eliminar barreras arquitectónicas si aún permanece el silencio o la invisibilidad del otro. Cuando surgen en las prácticas cuestionamientos y expresiones diversas en torno a la discapacidad, los niños y adolescentes observan y se observan, preguntan y se preguntan. …”
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