Tareas y emociones académicas en estudiantes de nivel secundario. Un estudio realizado en clases de lengua y literatura by Martinenco, R.M., Vaja, A.B.

“…También se mencionan líneas futuras,vinculadas a nuevos estudios que refieran los modos mediante los cuales losestudiantes autorregulan sus emociones.…”
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Las Instituciones No Formales Desde Una Perspectiva De Derechos by Rivero Toranzos, Noelia Belén, Bertolez, Alejandra, Sanchez, Graciela, Figueroa, Carmen, Monesterolo, Lucrecia, Gutierrez, Lizet, Salgado, Carolina, Uberti, Ana Laura, Otero, Magalí, Chiari, Luciana, De Mingo, Lucía, Arrimada, Luciana, Maza, Luz

“…Se obtuvo la información a través de la adaptación de un cuestionario estructurado, de escala tipo Likert Resultados/Contribuciones: Las instituciones no formales en sus dimensiones espaciales, programáticas e interpersonales, contemplan derechos reconocidos en la Convención de los Derechos de los niños/as que permiten el despliegue del desarrollo saludable en los niños/as que asisten a las mismas, involucrando a los actores sociales (cuidadores, profesionales de distintos ámbitos, padres/tutores) que forman parte de los distintos sistemas de los cuales pertenecen cada niño/a. Entre los derechos contemplados se encuentran: derecho a la educación, salud, identidad esparcimiento, libertad de expresión, a gozar de un nivel adecuado de su desarrollo, recibir el cuidado para su bienestar.…”
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Formas expresivas en espacios de construcción de identidad by González, Lidia, SOSA, C. H.

“…Abordamos las instituciones educativas a partir del marco teórico de los campos disciplinares de Antropología y Educación, siendo nuestros principales destinatarios jóvenes de distintas edades que transitan los dos últimos años del nivel medio (en el caso de una de las escuelas) y el nivel terciario de formación profesional (en el otro caso), los docentes que aportan sus experiencias y el aula, lugar de vivencias que reflejan las incidencias de una cultura homogeneizante. …”
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Buenos O Malos Para Programar. Representaciones Sobre Aprendizajes De Computación En Las Escuelas by Echeveste, María Emilia.

“…Aquí se abordan los aprendizajes desde una perspectiva psicosocioeducativa en la que se articulan los sentidos que los estudiantes construyeron sobre la programación y las particularidades presentadas en cada grupo de estudiantes, las cuales se analizan a través de una serie de características ligadas a ciertas cualidades actitudinales que denotarían una mayor o menor apropiación de estos conocimientos. …”
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Construyendo cultura inclusiva by Heredia, Marina, RUSLER, Verónica

“…La participación cada vez mayor de alumnos/as, docentes y no docentes con discapacidad en la universidad demanda transformaciones, cambios, innovaciones que posibiliten una participación activa de todos/as los/as participantes de la vida universitaria. …”
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Influencia de la cartelería sobre los visitantes en un museo de ciencias by Arcaria, Natalia, Iugovich, Agustina, Menconi, Maria Florencia, Bettoli, Ana, Gorriti, Gabriela, Garcia, Andrea, Legarralde, Teresa, Vilches, Alfredo, Marzorati, Graciana, Maroñas, Miriam, Darrigran, Gustavo, Damborenea, Cristina

“…El protocolo de obtención de los datos fue el mismo en ambos momentos: se formaron tres grupos de observación de dos personas cada uno, quienes realizaron el muestreo durante dos fines de semanas (cuatro días) mediante observaciones de una hora reloj. …”
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Cátedra Urbanismo IA : concurso profesor titular : propuesta académica 2021 by Martínez, Mónica Susana

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Cine pornográfico : del porno industrial a las nuevas propuestas emergentes. Análisis comparativo by Aravena, Nicolás

“…Sin embargo, frente a los videos de puro coito que abundan en la red siempre privilegié las películas que intentaban armar un argumento que se ceñía a las escenas sexuales. Años después y bajo una formación crítica y teórica sobre la imagen me pude dar cuenta de algo que parece elemental: las películas porno concibieron, diseñaron y moldearon mi cultura y educación sexual, constituyendo una visión atrofiada del sexo.…”
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La extensión universitaria como acontecimiento y experiencia en contextos de encierro by Peláez, María Paula

“…Y además incide en el desarrollo de una actitud crítica, lo cual permite el desenvolvimiento de la autonomía y, en definitiva, propicia el ejercicio de una vida ciudadana plena y responsable. …”
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Variedad y dinámica metacognitiva de niños y niñas de primer grado en una actividad notacional by Lazzeri, Mariano Claudio, Ventura, Ana Clara

“…Metodología: Participaron 60 alumnos/as de primer grado de una Escuela Pública de zona urbana de la ciudad de San Carlos de Bariloche. …”
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Programa de salud bucal en escolares de Nivel Inicial by Manzano Fernández, Marina Celina, Herrera, Analía, Fernández, Andrea, Tolcachir de Wexler, Betina, Vera, Verónica, Ferreyra, Ana Elisa, Larghi, Carolina, Tula, Mirna, Porta, Julia, Palma, Graciela

“…Se fomentó el uso del espacio escolar como un lugar estratégico para promover una cultura de Salud a través de la Educación. Se han fortalecido los vínculos interinstitucionales entre la F.O.U.N.C con otras instituciones, integrando acciones de Promoción - Prevención de Salud.Palabras claves: Salud Bucal; A.P.S.; Participación Comunitaria.   …”
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Construcción de ciudadanía en los jóvenes de los sectores desaventajados by Domenighini, Mariana Analía, RODRÍGUEZ ALZUETA,, E., PAUNI JONES, S. M.; DRAGO, M., ZAMORANO, F.; KALER, F.; ALVAREZ, N.; LÓPEZ, S.; GARIBALDI, N.; CORBALÁN, D.;

“…Asimismo, emprendemos la articulación entre la Universidad y los sectores populares mediante la transferencia y construcción colectiva de conocimientos por medio de estrategias de comunicación y educación popular. Dicha labor se encuentra llevando a cabo con la realización de un taller semanal en la que todos los integrantes participan activamente de las actividades planificadas con el propósito de establecer lazos de confianza para que los participantes relaten sus experiencias, discutan sobre las distintas interpretaciones de las temáticas y problemáticas y analicen sus distintas posibilidades. …”
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La imagen es un dibujo de colores by Cachin, María del Carmen

“…La propuesta denominada “Proyecto de Interacción entre el Ipem N°208 Marina Waisman y  el Departamento de Plástica, Cátedra de Introducción al Dibujo, de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba” se llevó a cabo durante el mes de junio de 2011 y los alumnos de 2do año del Ipem 208 Marina Waisman fueron invitados a tomar parte de una clase de dibujo en las aulas de la cátedra de Introducción al Dibujo en compañía de los asistentes a la misma. …”
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Teatro Comunitario en Quilmes by Schtutman, Graciela, Monzón, A.L.M.

“…Frente al consumismo y los valores individualistas, el TC brinda la posibilidad de relaciones cara a cara, en las cuales cada uno vale y aporta desde lo que es, construyendo juntos obras de teatro que representan sus intereses, historias y motivaciones a través del juego y la creatividad estimulada, en la que todos encuentran su lugar. …”
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Atención primaria de la salud en Escuelas Rurales: Programa preventivo-educativo "Aprendiendo a vivir en salud" by Manzano Fernández, Marina Celina, Brasca, Nora Beatriz, Porta, Julia, Herrera, Analía, Larghi, Carolina, Girardi, Monica, Passera, Cristina, Calvimonte, Cesar, Fereyra, Ana Elisa, Dinaso, Mercedes, Franchisena, Mónica, Uda, Adriana, Alvarez, Emmanuel Andres, Palma, Graciela, Orue, Carlos, Escribano, Luciana

“…Se prevé realizar un seguimiento evaluativo mediante una encuesta a los participantes de los talleres a fin de identificar el grado de comprensión y de internalización de los contenidos desarrollados en cada encuentro, controles de la boca de los niños cada seis meses en cuanto a los aspectos medibles del estado de salud bucal. …”
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