¿Es posible enseñar cuando no se sabe? : by García, José Miguel

“…Es así que surgen y se propagan con mayor rapidez ideas innovadoras que modifican la estructura del aula, el vínculo con el saber, los procesos de enseñanza y los procesos de aprendizaje, los papeles de enseñante y aprendiente, entre otras cosas. …”
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Análisis de la inclusión de las TIC en escuelas públicas, de nivel primario, de Santa Rosa (La Pampa, Argentina) a partir de la implementación del Programa Primaria Digital by Cheme Arriaga, Romina

“…Desde el año 2014, la apertura de la agenda política educativa hacia la formación en TIC desde nivel primario se materializó, a nivel nacional, a través de la implementación del Programa Primaria Digital (PPD), por medio del cual se amplió la dotación a todas las instituciones de educación primaria del país de aulas digitales móviles (ADM) para la incorporación de las tecnologías digitales desde los primeros años de escolaridad en el nivel. …”
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BITACORA DIGITAL by Álvarez, Elena, Argaraña, Carlos

“…Mas recientemente (2005) se aprobaron los dos primeros cultivos transgénicos de origen nacional, una papa resistente a virus y una soja tolerante a sequía, que prontamente serían comercializados. …”
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Formación de comunicadores sociales y redes sociales virtuales: entre la alfabetización académica y la alfabetización digital by Rodriguez, Claudia, Dennel, Mercedes, Castagno, Fabiana, Lubrina, Roberto, Figueroa, Pedro, Gaiteri, Jorge, Ferrer, Mónica, Piretro, Ana Paula

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Propuesta de diseño de un sistema para el seguimiento académico de estudiantes y docentes de la carrera de ingeniería en sistemas de información - UTN FRC by Savi, Cecilia, Righetti, Andrea F., Strub, Ana María, Stefanich, Clarisa Liliana, Romoli, Irene Esther

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Prácticas en Facebook de ingresantes a la carrera de Comunicación Social: entre la filiación y las tareas académicas by Piretro, Ana Paula, Castagno, Fabiana, Dennler, Mercedes, Figueroa, Pedro, Ferrer, Mónica, Lubrina, Roberto, Rodríguez, Claudia

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El proceso de formalización semántica en la enseñanza del lenguaje de programación Python by Bartó, Carlos A., Algorry, Aldo, Díaz, Laura C.

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Las TIC y su Aporte desde el Voluntariado Universitario al Programa Conectar Igualdad by TOMAS, Monica Leticia, COHEN, Carolina, de DIOS, Germán, GORDZIEJCZUK, Matías, ZAPIRAIN, Esteban

“…Conectar Igualdad, contribuye a una política de inclusión digital de alcance federal, dirigida a estudiantes y docentes de educación secundaria de Escuelas Públicas, Educación Especial e Institutos de Formación Docente. …”
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Creencias sobre el arte en los aspirantes a cursar artes plásticas en la Universidad Nacional de Córdoba by Miranda, Adriana

“…Esa educación artística mantuvo una tradición de aprendizaje técnico muy fuerte que permitió la formación de gran número de artistas. …”
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Actas de las V Jornadas internacionales de tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas : aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital. Volumen I by Gargiulo, Hebe, Sajoza Juric, Víctor Hugo, Cad, Ana Cecilia

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Las TIC’s y su Aporte desde el Voluntariado Universitario al Programa Conectar Igualdad by TOMAS, Monica Leticia, ARMELI, Marcela, COHEN, Carolina, de DIOS, Germán, GONZÁLEZ, Jimena, GORDZIEJZUK, Matías, IANNONE, Alejandra, VERA, Pamela, ZAPIRAIN, Esteban

“…Conectar Igualdad, contribuye a una política de inclusión digital de alcance federal, dirigida a estudiantes y docentes de educación secundaria de Escuelas Públicas, Educación Especial e Institutos de Formación Docente. …”
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La tercera Edad: ancianos que viven en los Hogares by Vargas, Mónica Beatriz, OVIEDO, M.; GUTIERREZ, V., RAMÍREZ, N. B.; ORTIZ, M.

“…Esto posibilita resignificar las prácticas en el proceso de formación (según Beillerot) de cada persona, indagando acerca de las condiciones en que se presentan las mismas, sus límites y posibilidades, articulando con la institución en que se lleva a cabo la experiencia, como un modo de promover la participación e integración entre el equipo y los miembros de la institución destino.…”
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¿Qué sabemos hoy de quienes estaban ayer? by Fabra, Mariana, Zabala, Mariela Eleonora

“…Folleto informativo sobre las actividades llevadas a cabo por el Programa de Arqueología Pública de la Secretaría de Extensión y el Museo de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades, UNC. …”
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Irrumpir/decir/superponer : la perpetúa construcción de una memoria conflictiva by Da Silva Catela, Gilda Veronica Ludmila

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Programa preventivo-educativo en niños escolares de Quilino, Córdoba by Manzano Fernández, Marina Celina, Brasca, Nora Beatriz, Porta, Julia, Herrera, Analía, Larghi, Carolina, Girardi, Monica, Passera, Cristina, Calvimonte, Cesar, Fereyra, Ana Elisa, Crosa, Daniela, Nancy, Jafire, Alvarez, Emmanuel Andres, Palma, Graciela

“…Luego de tres años de trabajo, con visitas cada seis meses, se observó la estabilización del componente caries, con un 46% ceod y 59% CPOD; una mejora en el IHOS; tanto docentes, padres y niños, demostraron un mayor conocimiento y apropiación de las medidas preventivas mediante jornadas de actividades grupales, manuales y creativas plasmando el aprendizaje realizado.Se concluye que la Educación es un instrumento de transformación social, toda acción educativa puede propiciar la reformulación de hábitos, la aceptación de nuevos valores, estimula la creatividad y el impacto en el mejoramiento de la Salud en el componente bucal.Palabras claves: Salud Bucal; Prevención;- Formación de Promotores.…”
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