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Condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria
Published 2021“…Se analizaron para dicha construcción discursos pedagógicos oficiales así como testimonios y prácticas de enseñanza registradas por medio del trabajo empírico que supuso la investigación.…”
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El parcial presencial escrito en Ciencias de la Educación
Published 2021“…Desde ese supuesto, la ponencia, inscripta en el proyecto de investigación Jóvenes y discursos. Alfabetización académica y géneros de formación en la Escuela de Ciencias de la Educación, avalado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba para el bienio 2018-2019, aborda con una perspectiva cualitativa y, mediante cuestionarios de autoinforme, las estrategias de alumnos del Ciclo Básico a la hora de preparar sus exámenes parciales presenciales escritos. …”
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¿Matar al autor? Desafíos de la escritura académica en la Licenciatura en Psicopedagogía
Published 2021“…A partir del proyecto de investigación Jóvenes y discursos. Alfabetización académica y géneros de formación en la Escuela de Ciencias de la Educación, se realiza una exploración de las características específicas del proceso de alfabetización académica de estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía, a partir de las intervenciones de sus profesores. …”
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Authoritarianism and whiteness: contemporary ultra-rights in the West
Published 2023Get full text
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Maurice Allais Premio Nobel de Economía 1988
Published 1995“…Discurso de presentación del professor Maurice Allais, Premio Nobel de Ciencias Económicas 1988, en la Universidad de Ottawa, el 23 de Mayo de 1989.…”
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Between poems and fanzines: problematizing fat-hater experiences from an extension project
Published 2022“…This article aims to present results of the project Mujeres Activando: experiencias de talleres literarios como espacios para problematizar discursos y prácticas gordo-odiantes (Women Activating: experiences of literary workshops as spaces to problematize fat-hating discourses and practices). …”
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