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Representaciones sociales sobre el alcoholismo en personas que asisten al grupo GOA del Hospital Psiquiátrico Dr. Néstor Sequeiros /
Published 2015Table of Contents: “…Las técnicas mediante las cuales se pudo establecer y caracterizar diferentes perfiles representacionales fueron el análisis del discurso y el análisis de contenido (utilizando el método comparativo constante). …”
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Programas de salud y prácticas de cuidado nutricional infantil, una mirada desde los actores y las Instituciones de salud /
Published 2016Table of Contents: “…Material y método: Investigación cualitativa, de acuerdo a los objetivos se analizaron documentos y entrevistas, para el análisis de documentos se utilizó el análisis de fragmentos de discurso de Jäger. Se analizaron programas materno-infantiles; teniendo en cuenta: Marco institucional, Superficie del texto, Medios lingüísticos retóricos, Enunciados de contenido lógico e Interpretación. …”
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La problemática de la prevención en la drogadicción y la situación social /
Published 2016Table of Contents: “…Valorar las pautas de cultura como lenguaje de lo reprimido con el fin de la socialización y no como un exponente indomable Adquirir discursos que se defiendan de los mensajes ambivalentes y ambiguos.…”
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Cuáles son las representaciones sociales de la sustancias psicoactivas en los niños de 9 a 11 años, pertennecientes al segundo ciclo de las escuelas municipales. Córdoba 2012 /
Published 2017Table of Contents: “…Las representaciones sociales de las drogas en esta población entrecruzan aspectos del discurso oficial sobre las drogas con discursos alternativos que enfatizan el uso de sustancias con un carácter instrumental. por ello que se hace necesario recurrir a medidas de prevención primaria, secundaria y terciaria de manera de poder problematizar aquello que aparece como cotidiano. …”
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Representaciones sociales en torno a la institucionalización desde la perspectiva juvenil /
Published 2018Table of Contents: “…El objetivo de esta investigación fue conocer las representaciones sociales que los jóvenes construyen sobre la situación de institucionalización inscriptas en su biografía, vinculando relatos de informantes claves y discursos de la prensa escrita. Se utilizó un abordaje cualitativo, que permite acceder a los sentidos y significaciones que elaboran los diferentes actores, desde el enfoque de la teoría fundamentada. …”
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Percepción de la inclusión social en personas con discapacidad intelectual, institucionalizadas en el E.P.A.R. Villa Bustos /
Published 2019Table of Contents: “…Por tanto se valoró, a través de un enfoque cualitativo,el discurso desplegado porpersonas con discapacidad sobre la percepción de su propia inclusión social, considerando su derecho a expresarse sobre este aspecto. …”
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Decir la comida un estudio cualitativo sobre los sentidos del comer sano /
Published 2014Texto completo en RDU
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Decimotercer congreso argentino de obstetricia y ginecología 20 al 26 de septiembre de 1970, Cordoba. /
Published 1970Conference Proceeding Book -
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La política educativa de México en la Unesco /
Published 1980Table of Contents: “…Se reproduce los discursos pronunciados por el Secretario de Educación Pública de México en tres reuniones internacionales convocadas por la Unesco…”
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El trastorno por déficit de atención: la importancia del diagnóstico diferencial en el campo de la salud mental
Published 2012“…El propósito de esta se dirige, así, a la utilidad de brindar herramientas teórico-clínicas para el diagnóstico psicopatológico diferencial a partir de introducir otro tratamiento posible del movimiento y plantear diversas modalizaciones de la función de la prisa que permita dar lugar a un sujeto diferente, frecuentemente suturado en tanto singularidad por el discurso médico y pedagógico. …”
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Cooperación entre la investigación y la extensión en las ciencias económicas
Published 2012“…Cabe preguntarse en qué medida el discurso dominante de la disciplina, y su ideología subyacente, obstaculiza la realización de actividades de extensión. …”
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Las trampas de las palabras: hacia una perspectiva crítica de las intervenciones con niños/as.
Published 2012“…En este punto fue inevitable la pregunta acerca de cómo romper las cercos que nos tienden las palabras; cómo trabajar con niños/niñas y adolescentes en situaciones de dificultad, que casi no han tenido acceso a la construcción de un discurso propio y que más bien son hablados por el discurso “otro” del poder. …”
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