MÚSICA Y DANZA COMO ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES HIJOS DE MIGRANTES BOLIVIANOS Y PARAGUAYOS EN BUENOS AIRES (ARGENTINA) / Music and dance as participative spaces among... by Gavazzo, Natalia

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El trabajo de extensión y las parasitosis intestinales by Kozubsky, Leonora Eugenia, Costas, María Elena, Magistrello, Paula Natalia, Cardozo, Marta Inés, Zuliani, María Victoria, Rivera, Amelia Juliana, Vicente, Fernando Javier, Romero, María de las Mercedes

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Instituciones no formales de atención a la infancia: ¿escenarios de desarrollo saludable y aprendizajes tempranos? by Monaterolo, María Lucrecia de las Mercedes, Bertolez, Alejandra Marta, Sánchez, Graciela, Figueroa, Carmen, Gutierrez, Lizet, Salgado, Carolina, Arrimada, Luciana, Otero Signorelli, Magalí, Chiari, Luciana Belén, Rivero Toranzos, Belén, Blejman, Florencia, De Mingo, Lucía, Anicetto, Juan Manuel, Uberti, Ana Laura, Méndez, Julia

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Acto y paradigma: un diálogo cinematográfico by Michel Fariña, Juan Jorge

“…¿Seremos capaces de seguir los pasos de esos niños y recuperar con ellos el deleite de investigar, haciendo así nuestro el conjuro del tiempo? …”
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Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba by Martino, Andrea Graciela, Pérez Rojas, Micaela, Tosolini, Mariana, Clavero, Romina

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Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba by Martino, Andrea Graciela, Clavero, Romina, Pérez Rojas, Micaela, Tosolini, Mariana

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Atención odontológica en comunidades tobas de Argentina. Construyendo salud by Baglini, C.J., Lorenzo, J., Lorenzo, M., Navarro, M.S., Osilio, M.E.

“…La experiencia que aquí presentamos se ha desarrollado en Colonia Aborigen, Provincia del Chaco, República Argentina. Se trata de un trabajo con un perfil netamente educativo, preventivo y comunitario. …”
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El ausentismo en la escuela secundaria cordobesa: intermitencias y discontinuidades en el tiempo para aprender by Martino, Andrea Graciela

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Construcción de espacios interdisciplinarios de aprendizaje y participación a partir de un proyecto de responsabilidad social universitaria desde la UCC by Scruzzi, Graciela Fabiana, Rodríguez Junyent, Constanza, Rocamundi, Marina, Ulloque de Garay, María Jorgelina, Villafañe, Hugo, Franchini, Carlos Germán, Tumas, Natalia, Cebreiro, Cynthia, Zachetti, Mariela, Rodríguez, María Marta

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Límites de las evaluaciones estandarizadas para comprender los desempeños escolares: el caso de los operativos aprender en Argentina by Gutiérrez, Gonzalo

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Facilitadores y Obstaculizadores que Presentan las Familias de Acogimiento by Antonel, Micaela, Corral, Florencia V., Grosso, Antonella

“…Objetivos: Los objetivos generales apuntaron a identificar los facilitadores u obstaculizadores que presentan las familias de acogimiento (FA) en relación al derecho a revinculación de niños, niñas y adolescentes (NNyA) bajo medida excepcional con su familia de origen, extensa o comunitaria (centro de vida); y determinar el rol del psicólogo en el programa Familias para Familias en relación a dicha revinculación. …”
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Auxología humana: un compromiso ético con la comunidad relevada by Ocampo, Susana Blanca, Quintana, Sonia B., Benavidez, Ariel C. R.

“…La investigación del crecimiento y desarrollo infanto-juvenil implícitamente requiere el posicionamiento ético de todo investigador, tanto desde lo profesional, metodológico y en especial, desde lo personal. …”
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Y si no te escuchan, gritá : una mirada desde el Trabajo Social sobre jóvenes, territorio y participación by Díaz, María Eugenia, Sueldo, Nadia Belén, Vargas, María Emilia

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Leer al desaparecido en la literatura argentina para la infancia by Scerbo, Ignacio Luis

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