Viviendo libros latinoamericanos en la triple frontera: contextos y relatos by Gordillo Sánchez, Daniel, Cortéz, Mariana, Sanabria, Edwin

“…De este modo, buscamos entender las prácticas pedagógicas realizadas en la promoción de lectura y escritura en estas escuelas, por medio de la aplicación de un cuestionario a los docentes involucrados en dichas áreas, además de visitas exploratorias que tuvieron por objetivo comprender el contexto, configurando una investigación-acción. …”
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Revista ES “Economía Social” by Alvarez, Claudia Beatriz, Gancedo, Camila, Sfara, Julieta, Elizaur, Matías, Pipine, Susana

“…Además se utiliza como material de estudio en Capacitaciones Docentes y Bachilleratos Populares. La revista ES sale cada tres meses en formato papel y digital, rescata los saberes que en autogestión y asociativismo nos enseñó la historia del movimiento obrero, el movimiento cooperativista, los pueblos originarios y las enormes experiencias de los barrios que autogestionan y construyen todos los días una economía humana y ecológicamente sustentable. …”
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Leer y escribir para estudiar en los últimos años de la escuela primaria. Desafíos, problemas, posibilidades by Zamprogno, Gabriela Fernanda, Romero del Prado, María Eugenia, López, María Eugenia

“…También se trabajó con docentes, a cargo de la enseñanza de Ciencias Sociales y/o Naturales correspondientes al segundo ciclo, a quienes se les solicitó observar sus clases. …”
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Fortalecimiento de los centros de acopio de lana de Córdoba by Ahumada, María del Rosario, Hick, Michel, Frank, Eduardo, Castillo, Flavia, Savid, Daniela

“…Este proceso de relevamiento se inicia en 2006 y se mantiene en la actualidad en el cual participan alumnos de las carreras de medicina veterinaria e ingeniería agronómica y docentes de las cátedras de zootecnia y producción de rumiantes menores. …”
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Compromisos de la Universidad Pública en los actuales escenarios by ROTONDI, GABRIELA, VERON, DOLORES, FONSECA, CRISTINA, GAITAN, PAULA, CORONA, ALEJANDRO MARCELO

“…Asumiendo la extensión como una de las aristas claves de nuestra práctica de docentes e investigadores de la Escuela de Trabajo Social, queremos reflexionar en este trabajo respecto de una particular cuestión: las demandas que la sociedad realiza a la Universidad a través de las prácticas pre-profesionales a la Cátedra: teoría, Espacios y Estrategias de Intervención Institucional. …”
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La educación formal como agente transformador de las conductas sanitarias de la población. by Belizan, Alejandra, De Angelis, Bruno, Temprana, Facundo, Jeanneret, Maria Laura, Rivas, Viviana, Sandoval, Emanuel, Hidalgo, Marisa, Belaich, Mariano

“…Además, esta intervención articulada entre la UNQ y las dos escuelas de enseñanza media fue apropiada y multiplicada por el territorio una vez que los proyectos de intervención concluyeron. Así, los docentes y estudiantes de las escuelas intervinientes realizaron una fuerte campaña de higiene personal en sus instituciones, que incluyeron experiencias de laboratorio demostrativas y la fabricación de alcohol en gel con su correspondiente instalación en lugares estratégicos de sus edificios. …”
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Formas expresivas en espacios de construcción de identidad by González, Lidia, SOSA, C. H.

“…Abordamos las instituciones educativas a partir del marco teórico de los campos disciplinares de Antropología y Educación, siendo nuestros principales destinatarios jóvenes de distintas edades que transitan los dos últimos años del nivel medio (en el caso de una de las escuelas) y el nivel terciario de formación profesional (en el otro caso), los docentes que aportan sus experiencias y el aula, lugar de vivencias que reflejan las incidencias de una cultura homogeneizante. …”
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Influence of context on the development of pedagogical technological knowledge of content (TPACK) of a university professor by González, Norma Viviana

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Application of collaborative multimedia tools for the generation of digital content for secondary education by Drubich, Cristina, Culzoni, Cecilia, Carena, Alda, Anderegen, Mariana, Bustos, Cecilia, Fornari, Javier, Alegre, Laura

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El trabajo con mujeres: los difusos límites entre la extensión y la investigación by Norverto, Lía Mabel

“…Las experiencias de intercambio entre estudiantes, docentes, trabajadoras y distintos grupos de la comunidad, favorecen no sólo nuestra formación permanente como profesionales comprometidos con nuestro medio, sino que colocan a la universidad de igual manera, en su misión de devolución al medio, y en particular a los sectores sociales vulnerabilizados. …”
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El abordaje de la violencia en la escuela: el tránsito de lo imposible a lo posible desde la construcción de nuevas lógicas de subjetivación by Pellegrini, Graciela Teresa, Gomez, Jose María, GARECA, N, TRIOLO MOYA, F.

“…Para ello, los destinatarios (alumnos, directivos, docentes y padres) son convocados a trabajar la problemática mediante actividades tales como: Conversatorios-Taller con estrategias disparadoras (film, casos, narraciones), Trabajo en pequeños grupos de alumnos, Administración del Autotest- Cisneros a los alumnos que conforman la muestra. …”
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Programa Ambiente y Sociedad, integrando al hombre y su ambiente. by Menendez, Gustavo, Mihura, Enrique, Ubiergo, Anabela, Imhof, Alba

“…Desarrolla el dictado de una asignatura electiva sobre “Educación Ambiental” e integra a su proceso de gestión a estudiantes y docentes mediante el programa del voluntariado. A través de la promoción y formulación de proyectos de extensión e investigación aborda temáticas tales como: espacio público, participación ciudadana, consumo consiente, gestión integrada de residuos, reciclaje de papel y de plásticos, eficiencia energética y energías alternativas, diseños y tecnologías bioclimáticas en la construcción de viviendas, piscicultura, diseño, promoción de instalación de jardines familiares, manejo de plaguicidas, capacitación de jóvenes futuros productores en agricultura sustentable, conservación y desarrollo de bosques nativos, puesta en valor de especies locales e instrumentos de desarrollo turístico. …”
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Perfil social y participativo de los egresados de la FOLP by Medina, María Mercedes, TOMAS, L.; SAPORITTI, F., RUEDA, L.; PAPEL, G.; SEARA, S.

“…Se reemplazó lo ficticio del aprendizaje aúlico por el “aprender haciendo y hacer aprendiendo”, docentes y alumnos se insertaron en la comunidad, contactaron con la población y sus líderes, promovieron su participación y autodiagnóstico, identificaron y evaluaron su salud bucodental, participaron en programas de atención primaria y educación para la salud; ejecutaron programas preventivos individuales y comunitarios. …”
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Salud Bucal de la Población by SEARA, S., Tomas, Leandro, PAPEL G.; RUEDA, L., SAPORITTI, F., MEDINA M., COSCARELLI, N

“…El presente trabajo relata las acciones de promoción y prevención de la salud bucal en una escuela EGB en la zona de Tolosa – Partido de la Plata, desarrolladas por alumnos y docentes de la FOLP, durante los años 2007 – 2008 y 2009. …”
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Training of young health promoters in an Agrarian school by López, Susan, Lafit, Jimena, Carné, María Victoria

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Desafíos de la agroecología en territorios suburbanos by Balmaceda, Nadia Alexandra, Deon, Joaquín Ulises

“…En la Provincia de Córdoba, Argentina, también, aunque desarticuladas de instituciones como las escuelas, donde también docentes y estudiantes desarrollan actividades similares.En Sierras Chicas, Córdoba, han surgido organizaciones para abordar temáticas relativas al cuidado del ambiente y la producción agroecológica con alto nivel de compromiso y buena voluntad de sus integrantes, pero con lógicas dificultades de articular los espacios comunitarios con redes mayores (como la Vía Campesina, la Unión de Trabajadores de la Tierra (UTT), los productores de la Confederación de Trabajadores de la Economía Popular(CTEP)) y con instituciones educativas al interior de territorios locales. …”
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Design of knowledge and collaboration networks: a shared challenge by Fernández Laya, Natalia, Llamas Salguero, Fátima, Pradas Montilla, Silvia

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Assessment of Impulsivity by Multiple Informants: Domain-Specific Impulsivity Scale for Children by Zamora, Eliana Vanesa, del Valle , Macarena Verónica, Galli, Juan Ignacio, Vernucci, Santiago, Canet-Juric, Lorena, Richard’s, María Marta, Zamora, Eliana Vanesa, del Valle , Macarena Verónica, Galli, Juan Ignacio, Vernucci, Santiago, Canet-Juric, Lorena, Richard’s, María Marta

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Buenos O Malos Para Programar. Representaciones Sobre Aprendizajes De Computación En Las Escuelas by Echeveste, María Emilia.

“…Estos supuestos permiten tensionar no solo los preconceptos que aparecen entorno a la disciplina sino también posibilitan pensar el lugar de la escuela, los docentes y los propios estudiantes en los procesos de aprendizaje. …”
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Changes in the teaching and learning modality within the framework of an institutional model. The case of the Methodology of Economics class by Perona , Eugenia, Cuttica, Mariela

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