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2101
Judith Butler lectora de Michel Foucault. Consideraciones sobre la performatividad como origen y efecto de la normatividad
Published 2016“…y su singular manera de entender y ejercer la virtud. Sin embargo, uno de los conceptos centrales del pensamiento de la filósofa norteamericana puede parecer en principio ajeno a la obra foucaulteana: la noción de performatividad. …”
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2102
Santificado no seas
Published 2012“…"Mi obra; implica una combinación de soportes y técnicas: escultura, fotografía; se inscribe dentro de la matriz de pensamiento, de que lo fundamental de una obra de arte no es la obra en sí misma ni se agota en su resolución estética sino en su capacidad de incidir en la percepción de las personas, en ese “sensorium” que no es algo estático ni aislado, sino que pertenece a las matrices culturales de la sociedad. …”
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bachelorThesis -
2103
VOLUNTARIADO Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
Published 2019“…(Klisberg, 2011)</font><a title="" style="mso-footnote-id: ftn2" href="http://sigeva.unc.edu.ar/eva/bcoBuscarRevista.do#_ftn2" name="_ftnref2"><span class="MsoFootnoteReference"><span style="FONT-FAMILY: Calibri; mso-bidi-font-family: Arial"><span style="mso-special-character: footnote"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="en" style="FONT-SIZE: 11pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA">[2]</span></span></span></span></span></a> <p></p></span></p> <p></p> <p></p> <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: normal; TEXT-ALIGN: justify"><font face="Calibri"><personname w:st="on" productid="la Universidad" /><span lang="en" style="mso-bidi-font-family: Arial">La Universidad</span></personname /><span lang="en" style="mso-bidi-font-family: Arial"> debe ser vanguardia de los procesos de transformación, de cambios y de orientación científica, tecnológica, social y cultura en el país; pero, el papel de la universidad no es el de sustituir al Estado o a las Organizaciones no Gubernamentales de desarrollo (ONGs), sino de asumir cada vez mejor su rol de formación superior integral con fines éticos y en pro del desarrollo sostenible de su comunidad, precisando no concebir las relaciones entre la universidad y el entorno social en términos de donación o ayuda unilateral. …”
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2104
Construcciones de género en la escuela secundaria
Published 2012“…Observar y analizar de qué modos las y los estudiantes secundarios hacen género (West y Zimmerman, 1999) abre un espacio de indagación que puede ser útil no solo para conocer: 1) cómo se están desarrollando actualmente las relaciones entre chicas y chicos en la escuela, sino también 2) cómo la escuela participa de dichas construcciones, desde cierto “régimen de género” (Connell, 2001), y en un tiempo histórico donde variados debates sobre la diversidad sexual, el derecho a decidir sobre la propia sexualidad, el matrimonio, el lugar de la mujer, entre otros, atraviesan la escuela desde vertientes sociales, culturales, políticos y legales más amplias. …”
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2105