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    El cuento de la criada / by Atwood, Margaret, 1939-

    Published 2017
    Book
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    Revista de la Universidad de Buenos Aires /

    Published 1918
    Table of Contents:
    Serial
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    Procesos de construcción social del hábitat: la lucha por el territorio urbano by Rastelli, Noelia Belen, Sanchez Boni, Andrea

    Published 2012
    “…Las poblaciones más desfavorecidas de la escala social  se ven restringidas de esa “libertad” y van generando estrategias alternativas para la construcción de su territorio y el acceso a sus derechos ciudadanos. En el asentamiento Ampliación Pueyrredón se vienen desarrollando acciones tendientes a concretar dichos derechos mediante lo que se define como  “producción social del hábitat”. …”
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  19. 8739

    IX Jornadas de investigación : perspectivas y prospectivas en arquitectura, urbanismo y diseño : resúmenes de ponencias by Vilar, Nancy, Martínez, Mónica Susana

    Published 2023
    “…Desafíos de investigación proyectuales: Educación, cultura y sociedad. Género, derecho y ciudadanía; Interiorismo cultural. Una cuestión de identidad / Nancy Vilar; Miradas interdisciplinarias e interseccionales. …”
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    conferenceObject
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    Imágenes y voces inclusivas. Reflexiones desde una experiencia en proceso by Carpio, Sara Ines, Giordanengo, Gabriela Eugenia

    Published 2012
    “…La oportunidad de comunicar a través de palabras e imágenes una experiencia originada en el año 2009 -y en proceso durante el año 2012 - que ha construido, a través de prácticas de intervención escasamente naturalizadas, procesos de intercambios e interacciones entre dos instituciones: la universidad y escuelas públicas. ¿Quiénes son los protagonistas? Desde la cátedra de Didáctica Especial I y II (Dibujo-Pintura) de la Facultad de Artes de la UNC y el Área de Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC., venimos proponiendo una intervención pedagógica-artística-tecnológica que reconoce a los estudiantes como sujetos de derecho y protagonistas; estudiantes como una categoría inclusiva que agrupa a los jóvenes universitarios en proceso de formación para la docencia en los distintos niveles del sistema educativo, recientes egresados que se incorporan como becarios y voluntarios al proyecto extensionista; y a los niños y niñas que – acompañados por sus docentes – forman parte de las cuatro escuelas públicas beneficiarias. …”
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