Los desafíos de re-pensar la escuela desde los contextos locales. Un aporte desde la extensión universitaria. by Casimiro Cordoba, Ana Victoria, Grimaux, Nahuel, Meriles, Jessica Janina

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The calcium carbonate and its implications for the analysis of archaeological faunal samples. The Laguna El Doce case (General López department, Santa Fe province) by Cornaglia Fernández, Jimena

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Aportes que brinda la experiencia de participación en espacios de Consejerías en SSR como actividad extensionista : Estudio cuantitativo, descriptivo, transversal, a realizarse con... by Barilleau Tordecilla, Ana Lucia, Maldonado Palat, Ivana Mabel

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Relatos en primera persona de ingresantes becarios a la UNC. Un aporte para (re)pensar sus trayectorias educativas by Moretti, Marianella, Rodríguez Castagno, Tatiana, Fiorentino, Juan Eduardo

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Ética e Historia Clínica by López, Giselle A.

“…Así, relevaremos algunos aspectos ético-deontológicos que pueden tornarse dilemáticos para el campo de la Psicología, además, proponiendo poner en tensión el campo de los derechos con la dimensión singular del caso. El presente trabajo es parte del plan de investigación "La función del psicólogo en prácticas jurídicas con niños y adolescentes: problemáticas éticas del diálogo disciplinar" (Beca UBACyT), enmarcado en el proyecto de investigación UBACyT (2012 – 2015) Dilemas éticos en la práctica psicológica: el diálogo con otros discursos disciplinares en contextos institucionales diversos. …”
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Polytomous or dichotomous items? an empirical study with an unidimensional scale by Dominguez Lara, Sergio Alexis

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Los intelectuales como intérpretes de la realidad socio-política en Córdoba. Enunciación y recorridos vivenciales en Áve César y El candidato, de Hernán Vaca Narvaja by Vigna, Diego, Quintá, Javier, Mezza, Federico

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Design and use of knapped lithic tools in the upper basin of the tapalqué stream (Buenos Aires province) by Pal, Nélida

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Retenciones al sector exportador argentino y sus efectos sobre la estabilidad macroeconómica: un análisis de corto y largo plazo by Mecchia, Martín Nicolás

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Experiencias de participación en las entidades gremiales de enfermeros/as by Argarañaz, Micaela Belén, Rodríguez, Andrea Cecilia

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Dinámica de la conflictividad laboral desde experiencias obreras. La construcción de solidaridades en metalúrgicos bahienses de los años ´70 by Zapata, Ana Belén

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El Grado de Desarrollo de la Teoría y la Investigación Contable en la Argentina by García, Norberto

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Construyendo espacios de participación a partir de un proyecto de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) by Scruzzi, Graciela Fabiana, Rodríguez Junyent, Constanza, Villafañe, Hugo, Franchini, Carlos Germán, Tumas, Natalia, Cebreiro, Cynthia, Rocamundi, Marina, Ulloque de Garay, María Jorgelina, Zachetti, Mariela, Rodríguez, María Marta

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Construyendo cultura inclusiva by Heredia, Marina, RUSLER, Verónica

“…Estas transformaciones, desde una perspectiva de desarrollo inclusivo, presentan dos dimensiones: modificaciones paulatinas al interior de la Facultad en la que se vean implicados/as autoridades, docentes, no- docentes y alumnos/as en el camino hacia una facultad para todos y todas que vaya consolidando transformaciones sustentables y, simultáneamente, tender lazos con otras instituciones, organizaciones de la sociedad civil y población en general interesada y/o comprometida con la equiparación de oportunidades educativas.La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires trabaja en la promoción de la educación inclusiva a través de acciones orientadas a la eliminación de barreras, la concientización y la participación activa de toda la comunidad universitaria: fortalecimiento de los dispositivos de trabajo que desde la facultad trabajan en la orientación y apoyo a los estudiantes y avance en su visibilización y la de los destinatarios de estas políticas; establecimiento de redes que permitan mancomunar esfuerzos con áreas y proyectos de la propia Facultad, de otras unidades académicas de la Universidad de Buenos Aires, de otras universidades nacionales y asociaciones de la sociedad civil que trabajen específicamente en temas vinculados con universidad y discapacidad; concientización de toda la comunidad universitaria - profesores, docentes auxiliares, graduados, estudiantes y no docentes- en relación al derecho a estudiar en la universidad de todos y todas.Para concretar estos objetivos la Facultad está trabajando en la incorporación progresiva de distintas áreas y participantes generando una Red de recursos para el desarrollo de Políticas Educativas Inclusivas. …”
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Open access: a challenge in continuing teacher training by Chiarani, Marcela, Daza, Monica, Allendes Olave, Paola

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Los cursos abiertos a la comunidad como espacio de Articulación entre Docencia, Extensión e Investigación. by Chiurazzi, Karina, FAZIO, A

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Evaluación de una iniciativa de extensión bajo la figura de “proyecto de investigación asistida” by Abril, Ernesto Guillermo

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El aumento de neutrófilos TLR-9 positivos se asocia a mal pronóstico en pacientes con sepsis The increase in TLR-9 positive neutrophils is associated with poor prognosis in patien... by FERNANDEZ DE LARREA, MARIANELLA, PEREIRA, BEATRIZ M.I, AIMARETTO, CLAUDIA B.R, MANERA, CAROLINA A., BELLOTTI, MONICA, TREVANI, ANALIA S., GEA, SUSANA E., GIORDANENGO, LAURA

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Training in extension curricularization at the UNPA by Michniuk, Natalia, Quispe, Estela N., Román, V. Carla, Sedán, Beatriz

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An analysis of the relationship between ‘moral’ and ‘politic’ in a justice demanding movement by Zenobi, Diego

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