Social Support for Immigrant Women of Valparaíso, Chile by Vilugrón, Fabiola, Sánchez, Ximena, Casanueva , Daniela, Arcos, Estela

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Voluntariado y nuevas tecnologías: apoyo a la autonomía académica de discapacitados visuales by Loyola, María Inés, Viada, Mónica, Castagno, Fabiana, Echevarría, Mirta Clara, Gerbaldo, Judith, López, Jimena, Ussei, Pamela

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From discomfort to the problematization of territorial memories in the City of the Arts by Cáceres , María Alicia

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La Comunicación sobre el Origen: Las Decisiones Intrafamiliares de Niños Concebidos Mediante Ovodonación by Tomas Maier, Alejandra, González Plá, Florencia, Michel Fariña, Juan Jorge

“…El presente trabajo forma parte de una investigación del proyecto UBACyT “(Bio)Ética y Derechos Humanos: Cuestiones Clínico-Analíticas” en el que se indagan los aspectos ético-psicológicos acerca de cómo manejar la información con los niños concebidos por ovodonación. …”
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Agitar la palabra : participación social y democratización de las comunicaciones by Segura, María Soledad, ed., Díaz, Emiliano, coord., Villazón, Mariela Vanesa, coord., Lobera, Paula, ilus., Uranga, Washington, pról.

“…. – Primera Parte: Movimientos por la reforma del sistema mediático. La sociedad civil y la democratización de las comunicaciones en Córdoba / María Soledad Segura. – ¿Otro país? …”
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Un marco de justicia ambiental. Luchas de los afectados por agrotóxicos, transgénicos y biocombustibles en la provincia de Córdoba, Argentina by Berger, Mauricio, Carrizo, Cecilia

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Los procesos de trabajo de las cooperativas El Telar Ingeniería Ltda. y Make it coop Ltda. como prácticas contra-hegemónicas: una lectura comunicacional by Armano, Bianca, Comba, Rocío

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EL PLAN DEL VIVIR BIEN. ENTRE NACIONALISMO Y PLURINACIONALIDAD EN BOLIVIA by Rocchietti, Ana Maria, Lodeserto, Alicia

“…En los últimos años la discusión se ha visto renovada por posturas críticas a los modelos del desarrollo clásico y por los postulados de un desarrollo alternativo o Buen Vivir. Bolivia es un caso paradigmático. Este trabajo examina la propuesta del Vivir Bien formulada por el gobierno de Evo Morales en el Plan Nacional de Desarrollo de Bolivia 2006-2011 con la finalidad de dilucidar los dilemas del desarrollo en un país periférico que ha decidido cambiar profundamente sus bases reconociendo con estatus constitucional el derecho de las comunidades indígenas a su identidad, territorio, prácticas y saberes ancestrales.La noción andina de Vivir Bien es parte de éste reconocimiento pero sus postulados configuran una razón ética que promete bienestar social sin modificar la estructura económica cuya implicancia necesaria es la continuidad de la dependencia y el desarrollo desigual que ha caracterizado a Bolivia. …”
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Vinculación entre Docencia y Extensión. Educar para la Salud de jóvenes en entornos vulnerables. by Idoyaga, Ignacio Julio, GRANCHETTI, H, MONTENEGRO, J, JURI, C, LAGOMARSINO, E

“…Es fundamental que los jóvenes recuperen la visión de la salud como un derecho universal alejado de las exigencias del mercado. …”
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AVANCES Y OBSTÁCULOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE IGUALDAD EDUCATIVA EN LA PROVINCIAL DE CÓRDOBA. UNA APROXIMACIÓN HISTÓRICA PEDAGÓGICA by Gutierrez, Gonzalo

“…Las actuales dinámicas de escolarización presentan características complejas de comprender en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo. Muchas de ellas, se desprenden de un conjunto de aspectos diferentes pero complementarios: los logros obtenidos por las políticas de inclusión escolar; algunas limitaciones en la gestión del propio sistema educativo para sostener la ampliación del derecho social a la educación; los efectos del modo en que el Estado financia la educación pública y la insuficiente atención a las condiciones de trabajo docente necesarias para avanzar en la plena inclusión. …”
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Percepción sobre la calidad de atención en el marco del Programa de Salud Sexual y Procreación Responsable : Estudio a realizarse según la opinión de los usuarios que asisten al CA... by Benicio, Susana Soledad, Cortez, Ángela Gabriela, Corimayo, Ricardo

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POSIBILIDADES Y LÍMITES DE LA ESCUELA EN LA INCLUSIÓN DE LOS ADOLESCENTES by Brigido, Ana María, Ríos, Graciela

“…Abordamos la problemática de la inclusión educativa en los tres primeros años del nivel secundario poniendo énfasis en la responsabilidad de la escuela respecto del rendimiento escolar. …”
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Capacitación y supervisión a equipos técnicos: saldando una deuda pendiente en temas de discapacidad y vejez by DANEL, P, CANAL, M., Tordo, Maria Nair

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Construcción Participativa del Perfil y Políticas de Desarrollo de Jujuy by Abraham, Lilian

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Puentes de expresión, un encuentro entre estudiantes secundarios y universitarios. by Muñoz Ordoñez, Lucas Sebastian, Franco, Verónica, Vera, Yanina, Bacellona, Candelaria, Bonavitta, Paola, Yanel, Pompolo, Gonzalez, Francisco, Armella, Gustavo, Figuer N., Sotello M.

“…Se parte de un eje: la palabra es expresión, la expresión es nuestro derecho y nuestro derecho, nuestro decir, se construye.…”
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Imágenes y voces inclusivas. Reflexiones desde una experiencia en proceso by Carpio, Sara Ines, Giordanengo, Gabriela Eugenia

“…., venimos proponiendo una intervención pedagógica-artística-tecnológica que reconoce a los estudiantes como sujetos de derecho y protagonistas; estudiantes como una categoría inclusiva que agrupa a los jóvenes universitarios en proceso de formación para la docencia en los distintos niveles del sistema educativo, recientes egresados que se incorporan como becarios y voluntarios al proyecto extensionista; y a los niños y niñas que – acompañados por sus docentes – forman parte de las cuatro escuelas públicas beneficiarias. …”
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“Promoción, participación y ciudadanía, en contexto de vulnerabilidad social (*) by Carrizo, Lidia, Perovic, Nilda, Popelka, Regina, Coseano, Maribel, Lamfri, Nora, Ruffino, Cinthya, Olsen, María Victoria, Ferch, Olga, Gariboglio, María Cecilia, Basanta, María Florencia, Corigliani, Silvia, Gutiérrez, Susana

“…La metodología de PLP como eje de la gestión a nivel comunitario; desde el enfoque de los DDHH, en especial “el derecho a la alimentación y la salud”, con perspectiva de género. …”
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