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  2. 1682

    Anatellei se Levanta /

    Published 1998
    Table of Contents:
    Indices desde 2006, 8 (15) hasta 2019, 21(41) [Consulta: 2021/07/08]
    Serial
  3. 1683

    Boletín de la Dirección General de Archivos y Bibliotecas.

    Published 1959
    Table of Contents: “…Lasso de la vega, en Brasil -- Quién es cada cual? : José María Ibarra Folgado / María Luisa Pardo Morote -- Aclaraciones a una nueva campaña en torno a Juan Ramón Jiménez / Francisco Hernández Pinzón.…”
    Serial
  4. 1684
  5. 1685
  6. 1686
  7. 1687
  8. 1688
  9. 1689
  10. 1690
  11. 1691

    VULNERACIONES EN LA LIMINALIDAD. JÓVENES, ENCIERRO Y ESPACIOS EDUCATIVOS 'ALTERNATIVOS' by Castagno, Mariel, Previtali, Malena

    Published 2017
    “…Sin embargo, en estos contextos que vulneran derechos, también encontramos experiencias de ejercicio de los mismos promovidas por espacios “educativos alternativos” a la educación formal, donde los adolescentes son considerados sujetos de aprendizaje, productores de cultura y no, delincuentes objeto de castigo.Nos centramos particularmente en el CAJ de un centro socioeducativo que aloja a adolescentes mujeres para reflexionar sobre cómo emergen estas experiencias dentro de ámbitos que reproducen el dispositivo carcelario, para luego preguntarnos qué propuestas metodológicas tienden a fortalecer el ejercicio de derechos en la complejidad de la transición del encierro hacia un, a veces inimaginable, futuro en libertad. …”
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  12. 1692
  13. 1693
  14. 1694

    La comunicación en contextos de reclusión. El Taller de Periodismo y la construcción de sentidos en el penal de San Martín by Juárez, Fernanda, Natta, Pablo, Barrionuevo, Diego, De Elejalde, Griselda

    Published 2013
    “…Es pertinente preguntarse, en consecuencia, si en un ámbito atravesado fuertemente por acciones violentas y deshumanizantes es posible inaugurar nuevos modos para que los sujetos puedan reconocerse como tales, a través de la palabra y el diálogo. Se pretenden conocer cuáles son las representaciones que tienen los presos acerca del trabajo, la educación, la familia, los derechos, la salud y el encierro carcelario; y rastrear las estrategias comunicativas que se ponen en juego para compartir sus vivencias y opiniones.…”
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  15. 1695
  16. 1696
  17. 1697
  18. 1698
  19. 1699
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