Notas sobre el proceso de institucionalización de la extensión de la jornada escolar en una escuela primaria de la ciudad de Córdoba by Muchiut, Marisa, Rinaudo, Gustavo

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Vivir Juntos en la Escuela. Promoviendo Formas de Reconocimiento y Respeto en la Diversidad by Sicot, S., Villagra, M., D’Aloisio, F., Paulín, H. L.

“…En la introducción se describe el actual escenario de ampliación del derecho a la educación, de reconfiguración de las relaciones intergeneracionales y del derecho a una inclusión igualitaria de las diferencias. …”
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Education in hearing health and child research through otoacoustic emissions by Hinalaf , María, Gaetán , Sara, Muratore , Jimena, Schafer , Heidi, Maggi, Ana Luz

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Espacios ideológicos/de implementación en la planificación y política lingüística de la era COVID by Hornberger, Nancy H.

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Estructuras monticulares y hormigueros en el sur de la cuenca de la Laguna Merín: ¿ingenieros ambientales y/o la estrategia del bricoleur? by Bracco Boksar, Roberto, Panario, Daniel, Gutiérrez, Ofelia, Duarte, Christopher, Bazzino, Andreina

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Responsabilidad Social de la Universidad: la inclusión del aprendizaje servicio como alternativa pedagógica en la construcción del conocimiento y en la formación integral del estud... by Caballero, Mónica, Egozcue, María de los Angeles, Bersi, Daniela, Penette, Giacomina

“…Se describirá la actividad interdisciplinaria y no sesgada, la indagación e investigación de los contenidos conceptuales vinculados al arte y la comunicación, así como también la responsabilidad social compartida en un ámbito de producción y educación artística integrado por artistas, docentes y actores comunitarios, para la construcción conjunta de soluciones institucionales en lo referido a inserción social y laboral, construcción de identidades, derechos ciudadanos y alfabetización en lenguajes artístico-comunicacionales. …”
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AulaHumboldt y la Universidad deseable. by Pasquevich, Alberto Felipe, Damonte, Laura Cristina, Rentería, Mario

“…El proyecto desea promover acciones para que la Universidad produzca egresados que sean ciudadanos íntegros, que valoren la solidaridad y los derechos humanos, que sean profesionales éticos y que se preocupen en mejorar el bienestar de la sociedad y en asegurar el futuro del hombre en la tierra…Los egresados de la Universidad, Pública y Gratuita, no deben llevarse de ella un medio de vida…deben llevarse un modo de vida que debe ser el compromiso social… Los promotores del proyecto somos todos de las ciencias duras y consecuentemente nos resulta difícil expresarnos en cuestiones concernientes a lo social y a lo educativo, pero deseamos participar en la tarea explicitada, que debe ser de todos los universitarios, en pos de una formación integral de los egresados en beneficio de la sociedad. …”
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Reason, race and decoloniality, current requirements for old issues: notes on and for education by Ferreira da Silva, Gilberto, Ayres Gonzaga, Jorge Luis

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Experiencias escolares en la ciudad de Córdoba. La terminalidad educativa en contextos de desigualdad social by Abraham Sepúlveda, Nahir Florencia

“…La presente investigación analiza las trayectorias escolares de jóvenes que asisten al Programa de Inclusión y Terminalidad de la Educación Secundaria para jóvenes de entre 14 y 17 años (PIT), desde los soportes que participan en la terminalidad educativa. …”
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Coloring the territory: reflections on sociocommunity practice and the experience on the move by Hermosilla, Maria Paz, Jusid, Zoe Yael

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La formación de maestros en contextos de reformas Procesos histórico-políticos en la Jurisdicción Córdoba by Aguiar de Zapiola, Liliana

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LA TENSIÓN ENTRE LO TEXTUAL Y LO DISCURSIVO EN LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO by Stancato, Candelaria

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