IX Jornadas de investigación : perspectivas y prospectivas en arquitectura, urbanismo y diseño : resúmenes de ponencias by Vilar, Nancy, Martínez, Mónica Susana

“…Sebastián Cortez Oviedo, Susana Finquelievich; Comercio electrónico : el nuevo orden territorial de la actividad comercial y sus implicancias en la organización funcional de las ciudades / Mateo Gamba; Investigación proyectual y enseñanza de la morfología arquitectónica : abordaje desde la disciplinariedad cruzada / Silvina Barraud, Lucas Períes; Diseño del manual de identidad visual para el grupo de investigación 2018-2022 FAUD – UNC : identidad visual, conceptual y comunicacional del grupo / Pablo Ortiz Díaz, Mayra Bejar, Verónica Lobos; Desafíos de investigación proyectuales: Hábitat y vivienda. …”
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Diagnóstico y diseño de las estrategias de visibilidad de la Asociación Adio by López, Iliana Araceli

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Contenidos arqueológicos accesibles. Un camino para la co-creación de significados by Caro Petersen, Águeda

“…Esta comunicación pretende visibilizar una práctica de vinculación con personas no videntes que deviene en la constitución de un espacio de reflexión y construcción social en una sala inclusiva denominada “Primeros pobladores/as de la región pampeana” en el Museo Histórico Regional de Necochea. …”
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La mirada invisible de los medios by Gatti, Laura, Faux Marambio, Martina

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Iconografía andina en los procesos de integración y legitimación política de comunidades prehispánicas de las Sierras de Córdoba (Argentina) by IDACOR, Pastor S, Tissera L

“…Estos procesos habrían implicado crecientes interacciones con grupos originarios de Los Llanos riojanos y de la vertiente andina y en tal sentido se advierte una cierta estandarización del repertorio técnicas y contextos de producción que indica prácticas compartidas y apelaciones a un código visual capaz de asegurar la comunicación no ambigua.…”
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La construcción colectiva como obra. Una experiencia de encuentro y producción artística - audiovisual by Giordanengo, Gabriela Eugenia, Carpio, Sara Inés

“…Imágenes y voces de infancias”, es un complejo entramado de cuestiones de orden ético-político, socio-comunitario y educativo que permitió des-centrarnos y re-centrarnos como docentes universitarios.Es, sobre todo, un espacio de articulación, al menos en tres sentidos: entre una cátedra universitaria con escuelas primarias, la didáctica específica con práctica de la enseñanza y la didáctica de las artes visuales con las tecnologías.El proyecto de voluntariado, implementado desde 2009 a la fecha, construyó un espacio inédito y se constituyó en la plataforma que abrió la cátedra de Didáctica Especial a otros horizontes de posibilidades que refieren tanto a los modos en que el conocimiento es construido, a las diversas maneras en que los sujetos aprenden y a los espacios que se habilitan para la práctica de la enseñanza.Ha permitido además, incorporar nuevas categorías para el análisis pedagógico-didáctico entre los estudiantes involucrados que están en el tramo de formación inicial de las carreras de Profesorado Superior en Artes Plásticas, Ciencias de la Educación y Comunicación Social.El proceso de implementación del proyecto fue generando aperturas conceptuales y metodológicas en un espacio de práctica creativa singular para los sujetos de las escuelas de referencia (niños y niñas, docentes, comunidad).Esta propuesta posibilitó entablar lazos entre agentes, instituciones y ámbitos culturales diversos y, hasta el momento, desvinculados. …”
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