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Contenidos arqueológicos accesibles. Un camino para la co-creación de significados
Published 2021“…Esta comunicación pretende visibilizar una práctica de vinculación con personas no videntes que deviene en la constitución de un espacio de reflexión y construcción social en una sala inclusiva denominada “Primeros pobladores/as de la región pampeana” en el Museo Histórico Regional de Necochea. …”
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Publicidad y diseño el nuevo reto de la comunicación
Published 2005Table of Contents: “…Museos imaginarios del afiche. 6. Estrategia visual y percepción icónica. 7. Leyes económicas de la comunicación publicitaria. 8. …”
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Disability and communication : scientific analysis, total communication, ICT tools and case studies /
Published 2018Table of Contents: “….] -- Aptitudes y sinergias del intérprete para personas condiscapacidad intelectual severa con el apoyo de la herramienta de comunicación EC+ / Carmen Acuña-Partal..[et al.] -- Best practices in interpreter-mediated encounters with a visually impaired client / Hildegard Vermeiren -- Liaison interpreting and multimodality : a case study / Encarnación Postigo Pinazo -- Protocolo de comunicación con el paciente discapacitado : colaboración entre personal sanitario e intérprete / Laura Parrilla Gómez, Encarnación Postigo Pinazo -- Aphasia, its derived disorders and how the EC+ app can help / Cristina Vereda-Alonso, Lidía Taillefer -- Gebärden als Kommunikationsmittel / Marlene Hilzensauer, Christine Kulterer -- La comunicación aumentativo y alternativa para hacer frente a las necesidades complejas de comunicación en usuarios de bajo perfil cognitivo / Marina Calleja Cejas -- Opportinities of information and communication technologies in total communication / Francisco Chicano, Gabriel Luque -- Multimodalidad en el subtitulado de cuentos interactivos. …”
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La construcción colectiva como obra. Una experiencia de encuentro y producción artística - audiovisual
Published 2016“…Imágenes y voces de infancias”, es un complejo entramado de cuestiones de orden ético-político, socio-comunitario y educativo que permitió des-centrarnos y re-centrarnos como docentes universitarios.Es, sobre todo, un espacio de articulación, al menos en tres sentidos: entre una cátedra universitaria con escuelas primarias, la didáctica específica con práctica de la enseñanza y la didáctica de las artes visuales con las tecnologías.El proyecto de voluntariado, implementado desde 2009 a la fecha, construyó un espacio inédito y se constituyó en la plataforma que abrió la cátedra de Didáctica Especial a otros horizontes de posibilidades que refieren tanto a los modos en que el conocimiento es construido, a las diversas maneras en que los sujetos aprenden y a los espacios que se habilitan para la práctica de la enseñanza.Ha permitido además, incorporar nuevas categorías para el análisis pedagógico-didáctico entre los estudiantes involucrados que están en el tramo de formación inicial de las carreras de Profesorado Superior en Artes Plásticas, Ciencias de la Educación y Comunicación Social.El proceso de implementación del proyecto fue generando aperturas conceptuales y metodológicas en un espacio de práctica creativa singular para los sujetos de las escuelas de referencia (niños y niñas, docentes, comunidad).Esta propuesta posibilitó entablar lazos entre agentes, instituciones y ámbitos culturales diversos y, hasta el momento, desvinculados. …”
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