La enseñanza de la división en la escuela primaria: proceso de estudio en una tarea colaborativa by Fregona, Dilma, Delprato, María Fernanda, Orús, Pilar

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Razonamiento estadístico: una experiencia de enseñanza del concepto de regresión a la media by Lorenzo, Jorge

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¿La memoria saturada? Una reflexión desde las prácticas de abordaje del pasado reciente by Minatti, Agustín

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¿Enseñar y aprender arte en la cárcel? by Carpio, Sara

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Nuevas tendencias de participación y comunicación en las Escuelas 2.0. Apuntes teóricos y metodológicos del inicio de la investigación by Odetti, Valeria, Casablancas, Silvina, Berlin, Bettina

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Las prácticas pedagógicas y las Tics en la enseñanza universitaria by Villafañe, Julia

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Profesores memorables, entre la vocación y la práctica hay lugar para las TIC by Sabulsky, Gabriela, Arevalo, Eliana

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Enseñar Tecnología con TIC: saberes docentes y trayectorias by Danieli, María Eugenia

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La formación docente universitaria de la carrera de Profesorado en la Escuela de Ciencias de la Educación. FFYH UNC. Andamiajes propuestos y sentidos otorgados by González, Natalia, Beltramino, Lucía

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Entrar a la docencia: un estudio sobre los inicios de profesores de escuela secundaria by Jure, Elisa

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El impacto de la práctica docente en la formación de los profesores: el caso de Artes Plásticas by Córdoba Vázquez, Raquel, Palacios, Ana, Sierra, Diego

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Formación práctica: intencionalidad y sentidos desde los formadores y estudiantes by Ibañez, Gabriela, Soria, María Gabriela

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Sobre la reconstrucción de experiencias de formación en contextos de encierro y el Plan Fines 2: un abordaje narrativo y (auto) biográfico desde los relatos de sí by Bustelo, Cynthia, Míguez, María Eugenia

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Dossier: La Pintura by Cézanne, Paul

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La duda de Cézanne by Ponty, Maurice Merleau

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Fragmentos by van Velde, Bram

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En arte de lo imposible by Bacon, Francis

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W. Benjamin/ Th. W. Adorno: El ensayo como filosofía de Ricardo Foster by Schmucler, Hector

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Investigaciones estéticas de Daniel Vera by Longhini, Carlos

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Contraluz by Vera, Daniel

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