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701
Senderos que no se Bifurcan
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702
Introducción
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703
Pedagogía, Escuela y Reforma Educativa.
Published 2012“…Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades…”
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704
Investigar en educación hoy, es intervenir.
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705
Investigación vs. Docencia.
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706
Educación y construcción de tradiciones: Las versiones de la historia. Córdoba, 1946-1955.
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707
La Ley Federal de Educación, La Ley de Educación Superior y la Formación Docente. Propuestas curriculares y de capacitación: Supuestos y Estrategias.
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708
Formación docente y producción editorial. Condiciones de accesibilidad y consumo de textos.
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709
Transformaciones sociales y nuevos procesos en la institucionalización de la escuela.
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710
Las representaciones sobre el mundo del trabajo de los jóvenes egresados de la escuela técnica.
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711
Posicionamiento de estudiantes universitarios frente a la cultura de la unidad académica.
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712
La construcción de una nueva identidad docente. Un análisis crítico del discurso de la Reforma Educativa respecto de la formación docente.
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713
Los maestros santiagueños: ¿identidad o fatiga cotidiana?
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714
Clasificaciones y descalificaciones. Los estudiantes secundarios en la escuela pública.
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715
El primer año en la universidad y la permanencia en la carrera.
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716
Perspectivas de futuro y mundos escolares en la construcción social del pasaje a la secundaria de jóvenes de zonas rurales.
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717
La demanda de capacitación laboral en Córdoba
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718
Propuesta de creación de una Escuela Hospitalaria. Análisis preliminar de necesidades educativas, demandas específicas y condiciones institucionales para su virtual implementación....
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719
La "modernización" de la escuela agrotécnica.
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720
La mediatización del conocimiento: TV y Escuela.
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