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  1. 5981

    Anarqueologías : ética y política de la lectura errada / by Graff Zivin, Erin, 1972-

    Published 2021
    Book
  2. 5982

    Al Congreso Cubano : La constitución de cuba y el problema municipal / by Carrera y Justiz, F. (Francisco)

    Published 1903
    Book
  3. 5983
  4. 5984

    El municipio y los extranjeros : Los españoles en Cuba / by Carrera y Justiz, F. (Francisco)

    Published 1904
    Book
  5. 5985

    El municipio y las clases obreras : los estivadores / by Zayas, Lincoln de

    Published 1904
    Book
  6. 5986
  7. 5987

    Déjennos tranquilas / by Ospina de Navarro, Sofía, 1892-1974

    Published 2021
    Book
  8. 5988

    Salud Mental y Poder base bibliográfica / by Ferro, Rubén Oscar

    Published 2004
    Thesis Book
  9. 5989
  10. 5990
  11. 5991
  12. 5992
  13. 5993
  14. 5994
  15. 5995
  16. 5996

    La Matriz de la Escuela Secundaria Argentina. Análisis histórico comparado entre el siglo XIX y el siglo XX de Felicitas Acosta (Teseo-Flacso, 2023) by Gutierrez, Gonzalo

    Published 2024
    “…Lejos de ser otro libro más sobre la escuela secundaria y su historia, en él se combinan tres aportes de relevancia: una articulación novedosa de desarrollos provenientes de la Teoría de la Cultura Mundial, estudios sobre la internacionalización de la escolarización y la historia sociocrítica y genealógica; una opción metodológica de carácter histórico-pedagógica, asentada en un sólido y extenso trabajo con múltiples fuentes primarias y secundarias, trianguladas desde la historia comprada y el análisis del proceso de emergencia, configuración, sistematización y expansión de la escuela secundaria argentina. …”
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  17. 5997
  18. 5998
  19. 5999
  20. 6000

    La gestión del conocimiento educativo by Sañudo Guerra, Lya Esther

    Published 2014
    “…En la primera parte muestra la construcción teórica de la relación propuesta; en la segunda parte describe el enfoque metodológico, con énfasis en las categorías que originan el formulario en línea y que se utilizan para obtener la información necesaria; la tercera parte tiene una revisión de la teoría fundamentada de la gestión del conocimiento y analiza cómo puede establecerse una cultura científica en la educación dentro de la tendencia de la Sociedad del Conocimiento. …”
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