Videoteca de Realizaciones Audiovisuales de No Ficción. Un espacio de resguardo patrimonial y difusión cultural by Kogan, Sergio Daniel, Velasco, Debora, Rosales, Romina, Koifman, Marco

“…En cuanto a la difusión se organizan muestras en diferentes salas de la ciudad, a partir de convenios, entre otros, con el Cine Club Universitario y la Agencia Córdoba Cultura; también se proyectan a través del programa “Microcine” emitido por canal 10, y se está elaborando una base de datos que se alojará en la página web de la UNC para socializar el acceso. …”
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TIC, medios y escuelas: sistematización, análisis y difusión de experiencias by DA PORTA,, E., Llimós, Ana Gabriela, PALEMRO, M., MOREIRAS, D.; PLAZA, V; YEREMIAN, G

“…El objetivo de este material es acercarnos a los docentes a fin de brindarles algunas herramientas para el trabajo con las tecnologías en el aula. Como equipo que compartimos el interés por trabajar en educación, reconocemos la importancia que adquiere una mirada crítica y reflexiva sobre los procesos educativos, pero más aún, devolver esta mirada a quienes son sus protagonistas. …”
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Extensión y políticas públicas: una reflexión en clave territorial. by Alvarez, Margarita, Castelli Sassarini, Cecilia, Castro, Irma, Lopez, Sandra, Machado, Gustavo, Rodriguez, Alicia Rodriguez

“…En este contexto se posiciona la experiencia que presentaremos, que se desarrolla el noroeste de Montevideo, en la cual se está llevando a cabo un proceso de realojo desde distintas zonas, en el marco del Plan Nacional de integración socio-habitacional del gobierno, denominado “Plan Juntos”. …”
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Programa Territorial. Un aporte a la jerarquizacion de la extensión en la UNLP by Bonicatto, Maria, Bermudez, Maria Lorena, Moratti Serrichio, Maria Florencia, Calvo, Victoria

“…A partir de la experiencia desarrollada se considera fundamental el registro de tres elementos que deben tenerse en cuenta para diseñar políticas territoriales que aporten a procesos transformadores de las condiciones de vida de las personas con derechos vulnerados. 1) la necesidad de una vinculación permanente entre las necesidades vividas y/o expresadas por los actores del territorio y las propuestas que realiza la UNLP para implementar en cada territorio. 2) la importancia de garantizar procesos que incluyan lo acontecido en años anteriores más allá de los recesos estivales que se producen en las actividades extensionistas durante los meses de diciembre a marzo. 3) la necesidad de generar intervenciones que superen los aportes disciplinares fragmentados para el desarrollo de acciones desde el territorio. …”
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¡Mi sal está yodada! ¿La tuya lo está? by PECORA, ROLANDO PASCUAL, Manzano, Florencia, Nigro, José Antonio, Dalla Costa, César Alberto, Ribotta, Pablo Daniel, Martinez, Marcela, Yorio, Daniel Leon, Marín, María Andrea, Pecora, Rolando Pascual

“…Se elaboró una Guía de Actividades que sistematiza la estrategia pedagógica desarrollada para ser publicada y difundida favoreciendo la construcción de nuevas herramientas teóricas y tecnológicas tendiente a una mayor inclusión y a la accesibilidad a nuevos derechos. …”
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“Sonrisa Felíz” en la Escuela Nº 827, Paraje el Rincón by VERA,M.A.1; ROMERO, L.1; CHAVEZ,E.1; MOLINA CASCO,M.C1 ; RAMIREZ AYALA, C.N., ROSENDE,R.O.; VACULIK, P.A. PEREZ,S.R.;ARGOITIA,M.O, SANZ,E.1; AGUAYO,A ;ZINI CARBONE,C.;SAAVEDRA,L, MIQUERI,A.G.;ESQUIVEL,C.V KRUP,S; ROBLEDO,A

“…Valorar la importancia de una correcta higiene bucal. Apreciar la importancia de la visita periódica al odontólogo. …”
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¿Quién es la mujer climatérica en el contexto actual? La relevancia del enfoque preventivo en salud mental by MARCHISIO, S. A., FLORES, G. E.; CAMPO, C. I.;, Poblete, Diana Gabriela, CAMPO, Z. G., TEJEDOR, M. C.

“…Además, se llevan a cabo charlas y talleres en Hospitales de mediana complejidad y en lugares céntricos de la ciudad de San Luis. …”
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Encuentro de saberes en la Universidad Nacional de Cuyo: la experiencia de los Mauricio López by Touza, Rodrigo, Hernando, Gilda, Erreguerena, Fabio, Cuccia, Ornella, Ortega, Leandro, Nieto, Gustavo

“…-Los proyectos de extensión implican una relación dialógica: un diálogo entre iguales conscientes de las diferencias, en donde está presente el conocimiento académico y los saberes populares.…”
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Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción by Suidini, María Inés, Contino, Paula

“…Es un convenio integral y absolutamente académico de práctica curricular al sólo e inequívoco efecto de que el estudiante, con la guía docente respectiva, cumpla con una práctica exigida por el programa de la asignatura en cuestión o el PECAT en particular; propendiendo a que los alumnos realicen prácticas territoriales en entidades vinculadas con el campo de su futura especialidad, sin fines de lucro. …”
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Revalorización de residuos y recuperación de espacios verdes by Alfonso, Andres, Paola, Fernandez, Porzionato, Natalia, Centurion, Mario, Rivero, Cintia, Trelles, Jorge, Britos, Claudia

“…El crecimiento acelerado de la población y la modificación en los hábitos de consumo son las principales causas del incremento en la generación de residuos. …”
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Hacia la reorientación de las prácticas artísticas bajo la consolidación de un nuevo paradigma extensionista. Música y extensión universitaria. by Molina González Gaviola, Daniel Eduardo

“…Se pretende en este trabajo analizar el carácter y naturaleza de las prácticas artísticas que impulsa la institución universitaria desde sus diferentes organismos y cuerpos estables (departamentos e institutos de arte, orquestas sinfónicas, ensambles, museos, conciertos, exposiciones, puestas teatrales, muestras, etc.), toda vez que numerosas actividades que desarrollan son definidas, generalmente por la propia universidad, como actividades de extensión en el marco de sus programas institucionales. Cabe cuestionar y poner en debate si las mismas constituyen realmente prácticas extensionistas congruentes con este nuevo paradigma o, bajo una denominación equívoca, dichas prácticas operan eventualmente como refuerzo del mecanismo de reproducción de las visiones culturales y simbólicas que la institución intenta imponer unidireccionalmente a la comunidad de pertenencia, en función del paradigma preexistente. …”
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Las Prácticas de Maternaje Qom en la EBI by Sandoval, Sylvia Edith, Portal, Gloria Graciela, Inda, María Cristina, Capretini, Raúl Alberto, Terenghi, Claudia, Basterra, Juan Mario

“…Ello permitirá que diversos actores sean participes en la construcción de una trama interpretativa que genere aportes concretos para la EBI en la Educación Inicial. …”
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Jugando en el barrio - Cartografías comunitarias en barrio San Martín by Becerra, Cecila, PINEDO, Beatriz, MALECKI, Ana OTERO,Yohama

“…Compartimos con los niños cual es el objetivo del trabajo de mapeo. Trabajamos sobre algunos mapas: los “típicos de la escuela”, otros mapas del barrio, una foto desde un avión, un mapa hecho por niños. …”
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El aporte de la Responsabilidad Social Universitaria al desarrollo de la sociedad by Arias, Maria Belén

“…La ética debe ser el eje de las competencias especializadas del egresado universitario y una condición de posibilidad de la pericia del nuevo profesional. …”
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Temáticas que se Abordan en el Marco de las Entrevistas de Seguimiento con Adolescentes Varones Alojados en el Complejo Esperanza by Borda Bossana, Paula, Gómez Ovejero, Aylén, Merlo, Darío Exequiel

“…Se trabajó sobre una muestra de 16 casos, de entre 13 y 18 años de edad. …”
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La Intención de la Extensión by Ftulis, Nora Adriana

“…Poder identificar experiencias nacionales evitando describirlas como una línea monolítica, nos enfrenta no solamente a pensar en la secuencia temporal en que fue irrumpiendo cada experiencia y su impacto en otras realidades, sino también en la esencia del lugar que ocupó el nacimiento de la idea de extensión en el marco de procesos políticos. …”
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Conectándonos con las Ciencias y las Matemáticas by Saslavsky, Gisela Silvia, Ponsini, Federico, Milduberger, Natalia

“…Presentamos el análisis de experiencias del año de ejecución de un PEU dirigido a favorecer la efectiva utilización pedagógica de las netbooks entregadas a escuelas secundarias de Quilmes, por el Programa Conectar.igualdad, al que conceptualizamos parte de una política educativa inclusiva. Consideramos que la incorporación de TICs en educación requiere, para ser eficaz pedagógica y socialmente, la construcción de un ámbito de reflexión entre docentes de Secundaria y Universidad sobre qué y cómo enseñar y evaluar y sobre el diseño de estrategias para la enseñanza de contenidos disciplinares, así como sobre la renovación de los valores ético-políticos de la institución escolar. …”
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Propuesta de un proceso estructurado para la dispensación de medicamentos apersonas trans by LEMOS, SANDRA, SOLA, NANCY

“…Según los registros del Servicio de Farmacia, se han dispensado a 311 tratamientos hormonales para readecuación de su imagen corporal autopercibida de los cuales155 son Mujeres transgénero (en adelante trans) y 156 Hombres trans. …”
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LAS NUEVAS FRONTERAS DE LA MODERNIDAD: EL PROYECTO URBANO MODERNIZADOR DE LA MUNICIPALIDAD DE RÍO CUARTO COMO DISFRAZ DE LA EXCLUSIÓN by Fantín, Guadalupe Lucía, Saravesi, Eliana Belén

“…Sin embargo, en el presente trabajo, se abordará dicha noción desde una perspectiva antropológica, a través del estudio de caso de las políticas de planeamiento urbano llevadas a cabo por el municipio de la ciudad de Río Cuarto entre los años 2005 y 2007. …”
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Un manual básico de sociología sobre la pobreza by Bachiller, Santiago

“…Las ciencias sociales han producido una extensa bibliografía sobre un fenómeno acuciante como es la pobreza. …”
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