REGLAS, PRÁCTICAS Y TRADICIONES EVALUATIVAS EN EL PASAJE DE LA ESCOLARIDAD PRIMARIA A LA SECUNDARIA EN ESCUELAS DE ÉLITE, CÓRDOBA, ARGENTINA by Alterman, Nora, Coria, Adela

“…Estas orientaciones, así como las que se definen en nombre de la convivencia escolar también en diferentes niveles, tienen importantes efectos en la subjetividad, y en el propio destino escolar de quienes se exponen a sus resultados, en particular en el tránsito entre niveles del sistema educativo, o en el interior mismo de un nivel.La comunicación pone el acento en los resultados obtenidos en nuestra investigación (SECYT, UNC, 2012-2013) sobre los dispositivos de evaluación de los aprendizajes en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas públicas de la ciudad de Córdoba, Argentina, sobre la base del análisis de casos, reconstruidos a través de entrevistas, observaciones y análisis documental.Se muestran marcas distintivas de este dispositivo en el primario y el secundario, sus solapamientos, divergencias y eventual autonomía en el tránsito de un nivel a otro, asumiendo una perspectiva política y socio-antropológica que recupera particularmente el enfoque etnográfico desarrollado por E. …”
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Aportes para la construcción de identidad en contextos de encierro by Volponi, V., Catino, Paola, Bermejo M., Emma M., Desojo E.

“…Este desafío es aún mayor si, como en nuestro caso, tratamos de hacer confluir y no de yuxtaponer el aporte de cada una de nuestras disciplinas específicas (arte y derecho) en contextos no formales de educación (instituciones cerradas de personas privadas de libertad, internos hospitalizados y jóvenes de centros convivenciales abiertos y cerrados). El objetivo es ambicioso: la expresión artística en distintas modalidades de talleres interdisciplinarios como ejercicio de un derecho humano en sí misma  (incluyendo  las facetas de trasferencia y replicabilidad) y a su vez, como espacio de empoderamiento (rescate de la subjetividad avasallada por el disciplinamiento institucional). …”
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El rol del extensionista alumno en el campo psicoeducativo by Giordano, María Lucía

“…El trabajo presenta una reflexión sistemática sobre el rol del extensionista alumno en el campo psicoeducativo, en el marco del proyecto de extensión, “Aprendizaje y Convivencia: co-construcción de estrategias de intervención entre Universidad y Escuelas“, de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. …”
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Las prácticas extensionistas incorporadas a la currícula universitaria. Un camino hacia el diálogo de saberes by Magallanes, Elizabeth del valle

“…Pensar en las prácticas extensionistas, incorporadas a la currícula universitaria supone un posicionamiento epistemológico con nuevas formas de concebir el conocimiento, y en este sentido resulta interesante mencionar la “ecología de saberes”, Boaventura de Souza Santos, como un conjunto de prácticas que promueven un diálogo y convivencia entre diversos saberes que pueden enriquecerse en la interacción. …”
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El Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela. La escuela que aprende by Carvajal, Beatriz Carolina, Melgarejo, Indira

“…La metódica de investigación estuvo fundada en: a) la observación, la participación, la convivencia (una de las autoras de este articulo ha pertenecido al Sistema desde hace 12 anos) y b) la interpretación de las entrevistas realizadas a los informantes clave del SNOJIY. …”
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Construcción del conocimiento profesional en una experiencia extensionista psico-educativa by Espinel Maderna, Maria Cecilia, Iglesias, Irina

“…El presente trabajo se enmarca en el proyecto de extensión universitaria “Aprendizaje y convivencia: co-construcción de estrategias de intervención entre Universidad y Escuela” perteneciente a la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. …”
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Para un Problema Ambiental Natural un Abordaje Educativo Integral by Maatouk, Myriam Luisa, ROBLES J.E., JIMENEZ L., TOLOZA A., GARNICA RIOS S., Galiano, José Eduardo, Ferreira, Graciela Eugenia, López Pasquali, Clara Elena

“…Se utilizó la educación, capacitación e investigación como estrategia para la formación de una nueva cultura ambiental que incida en preferencias de consumo y patrones de convivencia. …”
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La re-invención de América latina by Ortiz, Gustavo

“…Esto es, indica prácticas culturales, sociales y políticas realizativamente constituidas como modos de existir y de relacionarse conla naturaleza, con los otros y con la propia subjetividad.Y lo que significa, también que los conflictos, los desfasajes, las desmesuras o la hibridez que eventualmente hayan ocurrido en el conjunto o entre las distintas dimensiones del proceso de modernidad en América latina, se dieranno solo en el discurso que intenta reconstruirlo, sino antes que nada, en la praxis real, en la vida vivida de los pueblos latinoamericanos, no llevados siempre a la conciencia reflexiva.Las tesis expuestas en este artículo afirman la necesidad de construir, en América latina, una teoría de la democracia posautoritaria, posrevolucionaria, posneoliberal, que se oponga a una modernización inducida desde instancias externas, que responda a los intereses de la sociedad civil y que al mismo tiempo asegure una convivencia social solidaria y sin exclusiones.…”
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Prevención fonoaudiológica y psicológica. Una práctica de Extensión Universitaria by Hernández, Norma Beatriz, Salinas, María Verónica, Funez, María Elena, Camargo, Cora Beatriz, Osisnaldi, Patricia Alina

“…La escuela en la que se desarrolla la experiencia constituye un centro primordial de enseñanza, aprendizaje, convivencia y crecimiento, en el que se imparten valores fundamentales; y su comunidad posee francas necesidades asociadas a distintas situaciones de desventaja social, por lo que representa un lugar ideal para la implementación de estrategias preventivas, destinadas a ofrecer asistencia de manera precoz y oportuna. …”
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Promoción de procesos de subjetivación. Relato de una experiencia de extensión universitaria by Peláez, María Paula, Roldán, Luciana

“…La presente comunicación propone describir el proceso de inserción de estudiantes becarias del Programa de Extensión Comunitaria dependiente de la Secretaría de Extensión y Transferencia de la Facultad de Psicología de la UNMdP, en el Proyecto “Juego, Arte y Convivencia” del Programa Almacenes Culturales, perteneciente a la Secretaria de Cultura de la Municipalidad de Gral. …”
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El factor étnico en la historia de las relaciones internacionales by Heredia, Edmundo

“…Desde unos decenios atrás se están produciendo en distintos lugares del orbe ciertos acontecimientos políticos y socialesque guardan estrecha relación con las características étnicas y culturales de las sociedades involucradas; son hechos generalmente conflictivos y hacen ostensible la persistenteexistencia de actitudes reluctantes a la convivenciaentre grupos étnicos diferentes.…”
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Construcción de estrategias educativas en campo entre la Universidad y la Escuela Primaria. by Marder, Sandra Esther, Centeleghe, E.; Segura, J., D’ Arcangelo, M.; Casanova, R.

“…El siguiente trabajo tiene por objetivo presentar algunos aportes de la extensión universitaria a la problemática del fracaso escolar en la escuela pública, a partir de la intervención realizada en el marco del proyecto “Aprendizaje y Convivencia: co-construcción de estrategias de intervención entre Universidad y Escuelas”, del Centro de Extensión de Atención a la Comunidad, de la UNLP. …”
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Aportes del Programa de Prácticas Pre-Profesionales a la Extensión y a la Investigación by Gentes, Gladis Beatriz, López, Adriana, Beltrán, Mariana, Diaz, Inés, Costa, Andrea Maricel, Carola, Néstor

“…Entre las problemáticas  más relevantes, se encuentran: la convivencia escolar, la prevención  de la violencia, el consumo abusivo de sustancias, la marginación de grupos sociales, la salud sexual y reproductiva, los vínculos en el ámbito laboral, el rol del  psicólogo en las diversas áreas del ejercicio profesional. …”
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Una Experiencia de Prevención del Acoso Entre Pares en Niños Escolarizados by Cardozo, G., Cardozo, G., Dubini, Patricia, Fantino, Ivana, Ferreriro, I., Ramallo, G., Serra, A.

“…El trabajo demuestra que el docente, en la medida que fortalece en los alumnos diferentes habilidades interpersonales y de la comunicación, potencia la construcción de vínculos solidarios orientados a la convivencia saludable a nivel escolar, familiar y comunitario.…”
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Efectos Comparativos del Afrontamiento del Primer Hijo en Parejas que Consultan y en Población General by Wainstein, Martin, Wittner, Valeria

“…El estudio revela una percepción de impacto similar negativo en el ajuste marital tanto de los consultantes como de los no consultantes, las dificultades de afrontamiento aparecen centradas en diversos aspectos referidos a la convivencia y la gestión parental del proceso de crianza, las diferencias de representación de los valores de género, las dificultades habitacionales, las relacionadas con cuestiones económicas y con los vínculos con las familias de origen. …”
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Perspectiva Adolescente sobre la Construcción de Vínculos entre Pares al Inicio de la Escuela Secundaria by Callieri, Ivanna Gabriela, Gámez Moreno, Claudia Marcela

“…En este trabajo compartimos avances construidos acerca de las perspectivas de los estudiantes sobre el vínculo que van construyendo entre ellos durante los primeros meses de convivencia, del ciclo lectivo.…”
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Jóvenes, Menosprecios y Reconocimientos en la Escuela y en el Barrio. Una Investigación Biográfica en Sectores Populares de la Ciudad de Córdoba by Paulin, Horacio Luis, García Bastán, Guido, D’Aloisio, Florencia, Carreras, Rafael, Arce Castello, Valentina

“…Los resultados muestran que los procesos de reconocimiento personal y social se entrelazan en las relaciones de sociabilidad juvenil, las cuales - atravesadas por la heterogeneidad propia de las condiciones etarias, genéricas, sociales, culturales, económicas y étnicas- se constituyen en desafíos específicos para la convivencia en las instituciones educativas y en los barrios. …”
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Los derechos humanos en un mundo jurídico multidimensional: aportes a la docencia by Aboslaiman, Lucrecia

“…Los recursos teóricos y metodológicos, a partir de los cuales se propone generar un espacio que posibilite abrir nuevas perspectivas de análisis, es la propuesta de una tarea: construir un mundo jurídico que ponga en evidencia las relaciones del hombre, de la sociedad, de la cultura, y del derecho, con el propósito de perfeccionar las formas de convivencia. Para ello se trabaja en equipos interdisciplinarios con docentes y alumnos de otras asignaturas estableciendo puntos de conexión en los contenidos teóricos de las mismas, a través de guías de estudio, trabajos prácticos y exposiciones. …”
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Jóvenes, Menosprecios y Reconocimientos en la Escuela y en el Barrio. Una Investigación Biográfica en Sectores Populares de la Ciudad de Córdoba by Paulin, Horacio Luis, García Bastán, Guido, D’Aloisio, Florencia, Carreras, Rafael, Arce Castello, Valentina

“…Los resultados muestran que los procesos de reconocimiento personal y social se entrelazan en las relaciones de sociabilidad juvenil, las cuales - atravesadas por la heterogeneidad propia de las condiciones etarias, genéricas, sociales, culturales, económicas y étnicas- se constituyen en desafíos específicos para la convivencia en las instituciones educativas y en los barrios. …”
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El Malestar Actual en la Cultura. ¿Nuevas Representaciones en la Adolescencia? by Aird, Paula

“…El estado de sufrimiento promueve que algunos adolescentes recurran a la desmentida o determinados actines que, al no poder ser representados ni tramitados, generan violencia consigo-mismos, con los demás, reproduciéndose convivencia con esa situación de violencia real y simbólica.…”
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