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    Experiencias de Teatro espontáneo en comunidades: entre extensión e investigación. by Bertea, Francisco

    Published 2012
    “…Las prácticas en Teatro espontáneo presentan diversos objetivos, de acuerdo a los intereses de los coordinadores, grupos y comunidad intervinientes. Desde nuestro grupo de Teatro espontáneo “La Crisálida” hemos realizado diversas intervenciones de extensión universitaria en la comunidad Cordobesa. …”
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    Comunidad y universidad: control de parasitosis intestinales y estado nutricional by Beretta, Nazarena Ariadna

    Published 2012
    “…El fortalecimiento de la conciencia preventiva en la comunidad y la vigilancia epidemiológica contribuirán a mejorar la calidad de vida de comunidades vulnerables de nuestra región. …”
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    Propuesta de acción para revalorizar la flora nativa y sus ambientes en la comunidad de Los Hornillos, Córdoba by Fernandez, Lisandro, Mendiara, A. Daniel, Nouhra, Eduardo, Urcelay, Carlos

    Published 2012
    “…Durante un año, se planificaron y llevaron a cabo talleres y charlas-debate con niños en edad preescolar y sectores interesados de la Comunidad, teniendo como eje central el conocimiento, divulgación y construcción de herramientas teórico-prácticas de conservación y restauración de la flora nativa. …”
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    Suelo de saberes. Uniendo la Universidad a la comunidad agrícola de Ugarteche. by Mastrantonio, Leandro, Barufaldi, Maria Alejandra, Ahumada, D.

    Published 2012
    “…A ella asisten alumnos que presentan variadas problemáticas socioeconómicas, ya que se trata de una comunidad altamente vulnerable. Esto obliga a los jóvenes a trabajar desde edades tempranas para ayudar en sus casas con los ingresos, lo que, algunas veces, pone en riesgo sus estudios secundarios y muchas otras, dificulta su inserción en estudios superiores. …”
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    “Cuidar más allá de curar” Inserción del voluntariado universitario en la comunidad de cuidados paliativos by Gindín, Adrián, Tripodoro, Vilma, D´Urbano, Elena

    Published 2012
    “…En este proyecto, interactúan los estudiantes y docentes con las necesidades y demandas de una comunidad específica, en esta oportunidad, personas en el final de la vida y su contexto -profesionales que se ocupan del enfermo y su familia,  como a sus allegados, cuidadores y amigos- . …”
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    Relevamiento de parásitos zoonóticos y no zoonóticos en materia fecal canina y su importancia para la salud pública en la comunidad de Santa Lucía, partido de San Pedro, Buenos Aires. by Zurita, Marcelo Eduardo, MOSCUZZA, H, ALVAREZ, G, ACERBO, M, ARANDA, V, CREIXELL, J, GUTIÉRREZ, B, TROPEANO, M, CAPITELLI, G, PERNA, R

    Published 2012
    “…La prevalencia total de parásitos fue significativamente mayor en los animales muestrados pertenecientes a integrantes de la comunidad pueblerina. Siendo también superior el porcentaje de muestras poliparasitadas con respecto a las muestras monoparasitadas. …”
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    Los cursos abiertos a la comunidad como espacio de Articulación entre Docencia, Extensión e Investigación. by Chiurazzi, Karina, FAZIO, A

    Published 2012
    “…El postulado que plantea este trabajo es justamente, que el Programa de Cursos abiertos a la Comunidad se ha pensado y desarrollado a lo largo de los años como un espacio permeable a las necesidades de la formación de grado de la UNLa como así también a las demandas de la comunidad local. …”
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    Química y Comunidad by Acosta, Andrea, Bustamante, Paola, Coronel, Mónica, García, Pía, Herrera, Virginia, Basualdo, Daniela, Nassif, Alicia, Rosas, Domingo, Tevez, Héctor, Rondano, Karina, López Pasquali, Clara

    Published 2012
    “…En el mismo se aplicó la Química a problemas de una Comunidad. En la primera etapa se realizó el trabajo de campo en zonas del Departamento Banda, que consistió en entrevista a los pobladores, toma de muestras de agua y algunas determinaciones químicas in situ. …”
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    Red tecnológica de prevención visual Escuela - Comunidad by Aebicher, Lorena Teresa, MARVANEK, E, LUQUEZ, C, RODRÍGUEZ, D

    Published 2012
    “…Para contrarrestar estos efectos y queriendo brindar un apoyo no sólo en la escuela, sino también en los hogares de la sociedad; se pretendió concientizar a la comunidad de la importancia de la detección a tiempo de un problema refractivo, para evitar los problemas y/o conflictos que éste causa. …”
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    Aprender en/de la extensión: saberes construidos a partir del proyecto de extensión “Reconstruyendo vínculos con el conocimiento. Intercambios entre el IPEM N° 175, la Comunidad de Villa Azalais y la UNC” by Gabetta Fontanella, María Evangelina, Soler, María Paula

    Published 2012
    “…El proyecto “Reconstruyendo vínculos con el conocimiento: intercambios entre el IPEM 175, la Comunidad de Villa Azalais y la UNC” tuvo como objetivo abordar la problemática del acceso a los estudios superiores de jóvenes de sectores que históricamente no piensan a la universidad como una opción posible dentro de sus proyectos. …”
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    Reflexiones: Extensión, cultura y comunidad by Romero, P., Farias, Silvia, Galan, Marco, de Dios, Silvia, Taborda Maceda, Alberto

    Published 2012
    “…Estas dimensiones son los ejes desde los cuales la Universidad se vincula con toda la comunidad y, dialécticamente se nutre y es influenciada por el medio social en que está inserta. …”
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    Hacia un cambio de paradigma: el farmacéutico y la educación en el uso racional del medicamento en la comunidad by De Pauw, Maria Cecilia, Panini, Alicia, Calderón, Claudia Patricia

    Published 2012
    “…Desde esta perspectiva, integrantes farmacéuticos del Proyecto de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de San Luis denominado “Promoción del uso racional del medicamento en la comunidad”, realizamos en el año 2011 una experiencia educativa con niños y niñas de sexto grado de una escuela pública. …”
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    Servir a la comunidad desde la Universidad. Una mirada reflexiva de los Proyectos de extensión del CEGAE – UNNE. by TORRES, LILIANA GABRIELA, BASTERRA, NORA INDIANA, PERALTA, ERICA SILVANA

    Published 2012
    “…También, que a partir de lo realizado se ha emprendido la gran y comprometida tarea de “servir a la comunidad desde la Universidad” intentando realizar un aporte a “la búsqueda de nuevos caminos alternativos a la crisis ambiental”. …”
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