Posibilidad de integración de estudiantes con discapacidad auditiva, a la Educación Superior. by Dávila, Silvia, Ponce, Ivana

“…Nuestra intención como tutores, es poder colaborar en la profundización y extensión de los programas de inclusión de alumnos con discapacidades, sugiriendo algunas medidas a seguir, no sólo en la acción tutorial de alumnos con discapacidad auditiva, como por ejemplo la necesidad de que los tutores reciban entrenamiento y capacitación específicos, sino también en la metodología de la actividad docente propiamente dicha. …”
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Cooperación social y salud. Una experiencia en extensión universitaria. by Testa, Ana Cora, Polinelli, Silvia, Rolando, Silvana, Martinez, Merlina

“…En particular, nos planteamos profundizar los avances alcanzados al momento en términos de: a) capacitación, acompañamiento técnico e inserción comunitaria sobre la temática; b) vinculación con una importante red de entidades y organizaciones del territorio; c) articulación de la extensión universitaria con la docencia y la investigación; d) fortalecimiento de un equipo interdisciplinario de docentes, graduados y estudiantes e) consolidación del reconocimiento académico alcanzado en la temática. …”
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Technological resources used for the teaching of Natural Siences in Secondary Education by Arguedas Matarrita, Carlos, Gómez Jiménez, Adriana

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Articulación entre el Museo en Ciencias de la Salud y los ingresantes a las Escuelas de Bibliotecología y Archivología de la UNC by Franco, Nancy Paola, Rios, A. R., Melián, J. F;

“…Asimismo este curso fue orientado para brindar  capacitación al personal del HNC o público general relacionados con estas disciplinas. …”
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Mujeres en la Obra. La implementación del Argentina Trabaja en la UNLP by Bonicatto, Maria, Iparraguirre, Maria Mercedes, Corominas, Maria Cecilia

“…Se realizan acciones de capacitación y entrenamiento para el trabajo, en el marco de módulos previamente definidos por el programa.  …”
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Voluntariado Ovino. Revalorizando la agricultura familiar by Coppola, Marcela Irene, GHIRARDI, M.P., CARBONNET, G.; GALOTTA.L.

“…Contempla la formación de los estudiantes como moderadores sociales en temas de producción animal y desarrollo rural, teniendo en cuenta los recientes desarrollos conceptuales y técnicos referidos a buenas prácticas y bienestar animal, así como la capacitación y asistencia de los destinatarios. Atiende las demandas y necesidades de los mismos, con la premisa de que la participación es la clave de una gestión eficaz. …”
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Reinventando el vínculo entre la Universidad, las Organizaciones Sociales y el Estado en la Argentina del Bicentenario. by Petz, Ivanna, Corbato, Graciela

“…Concretamente se analiza la dimensión cotidiana de instrumentación de una política social por parte de la universidad, que consistió en la capacitación en obra de 12 personas (5 varones y 7 mujeres) al tiempo que se construía infraestructura educativa comunitaria; y se expone el campo de límites y posibilidades que nos presentó en dicha dimensión cotidiana la propia universidad, los sujetos y el Estado.…”
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Impacto del Programa de Educación para la promoción de la salud auditiva en los adolescentes by Abraham, Mónica, Gauchat, Sofía, BIASONNI, C.; PAVLIK, M, MOHADED, C.; CARDOZO, G

“…Cassaffousth” y el Instituto Artístico-Musical “Domingo Zípoli” de la ciudad de Córdoba, con el principal objetivo de desarrollar y aplicar estrategias de prevención de riesgos y promoción de la salud auditiva a través de la capacitación de Jóvenes Promotores de Salud Auditiva, aplicando la metodología de talleres. …”
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Vacunación para la transformación social by Guerschberg, Leandro

“…Para ello, se realiza una capacitación de voluntarios en vacunación entre la comunidad de la Facultad. …”
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La Articulación Escuela-Universidad para la Enseñanza de las Ciencias. El Programa Ciencia Entre Todos by Lorenzo, María Gabriela, Idoyaga, Ignacio Julio, Farré, Andrea, Rossi, Alejandra

“…En cada caso se realizó: a) Diseño y planificación de la innovación, b) Capacitación y entrenamiento del docente, c) Implementación áulica, d) Recogida de datos y sistematización de la información, e) Autoevaluación de la práctica, f) Preparación del informe. …”
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Trabajo cooperativo y promoción de la salud by Zamora, Sergio, MATOUK, M.

“…Este proyecto pretende lograr un trabajo interinstitucional e interdisciplinario entre la Facultad de Humanidades Ciencias Sociales y de la Salud (UNSE) y la organización Tupac Amaru a efectos de promover los Principios Cooperativos y Estilos de Vida Saludables, desde un enfoque holístico tomando como base la capacitación en diferentes aspectos relacionados con el trabajo cooperativo y la promoción de la salud, orientados a mejorar la calidad de vida de la comunidad destinataria. …”
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“Sonrisa Felíz” en la Escuela Nº 827, Paraje el Rincón by VERA,M.A.1; ROMERO, L.1; CHAVEZ,E.1; MOLINA CASCO,M.C1 ; RAMIREZ AYALA, C.N., ROSENDE,R.O.; VACULIK, P.A. PEREZ,S.R.;ARGOITIA,M.O, SANZ,E.1; AGUAYO,A ;ZINI CARBONE,C.;SAAVEDRA,L, MIQUERI,A.G.;ESQUIVEL,C.V KRUP,S; ROBLEDO,A

“…Actividades: Las actividades a desarrollar en etapas, serán: Primera Etapa: Calibración del Equipo de trabajo. Segunda Etapa: Capacitación a docentes: a través de un curso teórico dictado por odontólogos. …”
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Organización comunitaria y rescate cultural para la promoción de la Soberanía Alimentaria en comunidades campesinas del departamento Minas, Córdoba by Barrientos, Mario Alberto, Reynares, Martín, Passini, Rocío

“…Las familias campesinas de economías regionales, históricamente se han encontrado con numerosas dificultades en cuanto al acceso a los medios básicos de producción, tecnologías apropiadas, apoyo técnico y capacitación. Este proyecto, desarrollado dentro del marco del Programa de Voluntariado Universitaria, se propuso recuperar conocimientos y prácticas locales perdidas, para que las familias campesinas pudieran diversificar su producción de alimentos, a partir del desarrollo de una serie de jornadas de intercambio de saberes y talleres con un planteo metodológico interactivo, dando lugar a la acción, la reflexión y la participación. …”
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Participación y organización, herramientas para mejorar el impacto del capital social en el desarrollo local by Barrientos, Mario Alberto, Romero, Roxana, Di Marco, Mercedes Laura, Rivadeneira, Rina

“…Se realizaron talleres–encuentro de capacitación, intercambio y organización- sobre las temáticas demandadas. …”
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Identidad local: el turismo como un recurso pedagógico by Zaballa, Esteban Andres, MARCHESE L., MURILLO R. ,SCATIZZI M. ;ICONOCLASTA F

“…Se prevé la realización de capacitaciones a docentes primarios; talleres audiovisuales participativos con los niños en las escuelas; acciones en las sociedades de fomento y centros culturales mediante talleres de reflexión con las comunidades de los barrios involucrados; recorridos y visitas por el barrio y la ciudad; realización de muestras artísticas en base a las experiencias vividas por los niños, etc. …”
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Proyecto “La unión hace la diferencia”: tejiendo redes instituciones en el ámbito escolar by Rubertoni, Myrian Rosa

“…Las actividades del proyecto contemplan en el segundo cuatrimestre instancias de capacitación al interior del ámbito educativo y la apertura de espacios inter-organizacionales que conlleven a reconocerse y plantear necesidades comunes que generen un trabajo colectivo a continuar el año próximo; por otra parte promueve la articulación con la asignatura Trabajo Social III (abordaje comunitario) y proyectos de investigación para que con servicios refuercen la organización educativa. …”
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Influence of context on the development of pedagogical technological knowledge of content (TPACK) of a university professor by González, Norma Viviana

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Curricular formats and ICT: new ways of managing classes by Exeni, Cecilia, Kowalczuk, Ivana

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Application of collaborative multimedia tools for the generation of digital content for secondary education by Drubich, Cristina, Culzoni, Cecilia, Carena, Alda, Anderegen, Mariana, Bustos, Cecilia, Fornari, Javier, Alegre, Laura

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Observatorio de género by Puca Molina, Ricardo Santiago

“…Ya que la primera institución nombrada, posee material teórico y diferentes soportes para poder desarrollar un plan de capacitación y de sensibilización sobre la violencia contra la mujer, en tanto que desde la universidad se aporta con los recursos humanos y técnicos para poder desarrollar y generar el Observatorio de Género. …”
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