Cuestiones, dilemas y desafíos metodológicos en investigaciones sobre seguridad pública, violencia(s) y activismos by Corbelle, Florencia, Cozzi, Eugenia, Querales Mendoza, May-ek

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Conflicts in the production of the Territorial Planning of Native Forests (“Forest Law”) in the Buenos Aires Delta of the Paraná River by Straccia, Patricio Hernan

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Multi-scalar ethnography of educative policy in intercultural contexts by Márquez Escamilla, H. Betzabé, Rodríguez Domínguez, Emanuel

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“Vamos abriendo caminos…”Experiencias de formación en educación intercultural en la provincia de Neuquén by Trpin, Verónica, Gonzalez, Mariana

“…Es así como la educación intercultural necesita ser pensada como un conjunto de estrategias pedagógicas situadas y atravesadas por procesos culturales, económicos, políticos y sociales y que involucran múltiples actores/as comprometidos/as. …”
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Trayectorias escolares y estrategias de permanencia entre jóvenes indígenas universitarios (Salta, Argentina) by Rodríguez, Nuria Macarena, Ossola, María Macarena

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Formação de professores indígenas: A universidade como território de resistência? by Bergamaschi, María Aparecida, Leite, Angela Maria Araújo

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Jóvenes qom en el Gran Buenos Aires by Beiras del Carril, Victoria

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Pueblos indígenas y la enseñanza de la historia en perspectiva intercultural en la escuela secundaria del sur bonaerense (Argentina) by Perrière, Hernán

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Educación indígena en el Chaco (Argentina): identidad étnica, participación e interculturalidad. De la historia reciente a la actualidad by Almiron, Victoria Soledad, Palma, Romina Marilin, Barboza, Tatiana Sabrina

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Dicotomías y emblematizaciones persistentes en la educación intercultural bilingüe: una lectura desde México. by Czarny, Gabriela, Briseño Roa, Julieta

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Mucho más que una elección by Hendel, Verónica, Maggi, María Florencia

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The subject of Ch’ol language and culture in secondary schools in Tabasco, Mexico, and the contradictory semantics of intercultural and bilingual education by Ayala Reyes, Susana

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Research and collaboration in dialogue by Diez, María Laura, Novaro, Gabriela, Fariña, Francisco, Ferreiro, Julieta, Varela, Melina Damiana

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¿Es posible conservar una Salamanca? Reflexiones sobre arqueología, conservación y usos locales del patrimonio desde una cueva con arte rupestre de Catamarca by Gheco, Lucas, Oviedo, Melisa Rodriguez, Gastaldi, Marcos, Quesada, Marcos

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Of Children’s Natural Rights by Marques, Circe Mara, de Lima Pires, Ana Paula

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Ruinas jesuíticas, paisajes de la memoria. by Franco Arce, Luis Gerardo

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Espacios ideológicos/de implementación en la planificación y política lingüística de la era COVID by Hornberger, Nancy H.

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Debates actuales en torno a la educación y la diversidad cultural en América Latina by Rockwell, Elsie, Novaro, Gabriela, Hecht, Ana Carolina

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¿Pueden utilizarse las instituciones estatales para reivindicar los idiomas indígenas? by Limerick, Nicholas

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Situando miradas: una experiencia de pensamiento perspectivista en torno a las vasijas antropomorfas tricolores Aguada de Ambato (Catamarca, Argentina, siglos VI-XI d.C.) by Laguens, Andrés

“…Desde una mirada que intenta ser ontológicamente situada en dicho contexto pasado, se plantea una experiencia de pensamiento y traducción, en una conversación entre los principios del perspectivismo y consideraciones propias de la arqueología; especialmente, las formas de relación con las cosas y la materialidad en general. Se aspira atender a las “cosas” en sus términos, tal como se presentan en sus contextos materiales y en sus entramados relacionales, en lugar de asumir que representan otra cosa. …”
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