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    La política de supresión de horas libres en las escuelas secundarias de la provincia de Río Negro by Cartelli, Daniela, Casanova, Ricardo

    Published 2017
    “…Es un análisis de la puesta en marcha de la medida de política educativa tendiente a la “supresión de horas libres” en los establecimientos de nivel medio.Nos interesa abordar esta medida, dispuesta por resolución Nº 1185/13 del Consejo Provincial de Educación de Río Negro, en relación a un complejo de normativas que le dan sustento legal y político a fin de dilucidar los fundamentos que motivaron que la medida fuera impulsada, así como los antecedentes vinculados al tema en cuestión y poder conocer, de “propia mano”, cuál es la situación actual en las escuelas rionegrinas en relación a su aplicación.Del estudio realizado se desprenden los principios de obligatoriedad y autonomía así como el concepto de concertación como mecanismo decisorio de una “democracia limitada”, los cuales plantean reflexiones e interrogantes en relación a las categorías de contención - retención – permanencia.…”
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    Estimación no destructiva del área foliar en plantas individuales de maíz (Zea mays L.) creciendo en canopeos by Razquin, C.J., Maddonni, G.A., Vega, C.R.C.

    Published 2017
    “…Dada la simplicidad de su aplicación por sus parámetros de fácil y rápida medición, la Ec.4 sería más apropiada para la estimación del AFp en estudios poblacionales que valoran la habilidad competitiva de individuos que crecen en canopeos con distinta presión de competencia por recursos. …”
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    Análisis de diversas técnicas de cálculo de la división disponibles en la transición al nivel secundario by Demaria, Pamela, Magliano, María Laura, Mondino, Mariel, Rainero, Silvana

    Published 2018
    “…Esta comunicación tiene la intención de mostrar la diversidad de técnicas de cálculo de la división, en la transición entre la escuela primaria y secundaria, situándonos al inicio de primer año en dos escuelas de la ciudad de San Francisco, con el objetivo de analizar dichas técnicas empleadas por los estudiantes. A partir de la aplicación de un diseño metodológico específico, orientado por estrategias como evaluación diagnóstica, entrevistas, talleres de educadores, se obtuvo información relevante para identificar los conocimientos involucrados. …”
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    El uso de las normas: Intervenciones clínicas en un hogar residencial de adultos mayores by López, G.A.

    Published 2019
    “…El objetivo del trabajo es interrogar el dilemaplanteado a los psicólogos en relación con la articulación y la aplicación de lasnormas en el marco institucional. La metodología empleada consiste en larevisión bibliográfica y articulación teórica a partir de una experiencia de campo.Para eso, analizaremos el lugar de las pautas en relación con la noción deintervención clínica, a partir de los desarrollos de Eric Laurent sobre el uso de lasnormas, desde una perspectiva ética enlazada a la singularidad que excede lalógica general del campo de los derechos. …”
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    Efectos de diferentes prácticas de manejo en la nodulación y en el rendimiento del cultivo de soja by Pietrarelli, L., Zamar, J.L., Leguía, H.L., Alessandria, E.E., Sánchez, J., Arborno, M., Luque, S.M.

    Published 2008
    “…La experiencia se desarrolló durante dos campañas con distinto nivel de estrés hídrico, bajo siembra directa con secuencias soja-soja y maíz-soja, donde se evaluó el efecto de la aplicación de fertilizante no nitrogenado e inoculante. …”
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    LA RAZA EN ÁMBITOS LOCALES DE GESTIÓN: LA COMUNIDAD QOM EN EL MUNICIPIO DE VILLA RIO BERMEJITO (CHACO, ARGENTINA) by Quevedo, Cecilia

    Published 2011
    “…También se identifica la distinción entre “aborígenes” y “criollos” que delinean los criterios de clasificación social desde el Ejecutivo local y las consecuencias sociales de la aplicación de tales criterios en la comunidad indígena. …”
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    Diagnóstico de Habilidades Básicas para el ingreso a primer grado en niños de zonas urbano-marginales y rurales. by Furlán, Luis, Alderete, Ana

    Published 2004
    “…Los resultados mostraron diferencias significativas entre los grupos y escasa validez predictiva. Si bien la aplicación de la prueba fue valorada positivamente por los docentes y utilizada para el aprestamiento de los niños, los resultados indican que deberían realizarse nuevos estudios técnicos antes de ser utilizada como diagnóstico en niños de sectores rurales.…”
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