Políticas de Extensión, la entrada al barrio. by FRANK, ANAHÍ STEPHANIE, KARAGENZIAN, MATÍAS, ROCHA, MARÍA JUSTINA

“…Retomando lo conceptualizado por Castoriadis acerca de la política, intentaremos recuperar la esencia magmática, de acción transformadora de esta dimensión, que nos permite ampliar los horizontes para analizar las distintas formas de pensar/hacer política en este colectivo barrial. …”
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Red de investigación docente para la educación prospectiva. Un camino para introducir una nueva escuela en la historia. by López, María Isabel

“…Su  tarea de investigación participativa y de  actualización en servicio iniciada en el año 2000 facilita la  profundización, el análisis y la explicación de problemas relacionados con los modelos organizativo – pedagógicos vigentes y hacer aportes tendientes a dar solución a las problemáticas existentes. …”
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Consideraciones acerca de la extensión universitaria a luz de las prácticas de investigación científica by Salvatico, Luis, Rodríguez Acosta, Mariana

“…En el presente trabajo realizaremos un mapeo general de diversas prácticas incluidas bajo la denominación de extensión universitaria, intentando determinar si es posible establecer —en analogía con la investigación científica— una suerte de “esencia” de la extensión universitaria, es decir, un grupo de una o más características presentes en esta diversidad de prácticas; nuestra hipótesis de trabajo es que las prácticas extensionistas están emparentadas entre sí por medio de “aires de familia”, una noción que Wittgenstein desarrolla en sus Investigaciones filosóficas. …”
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El Programa Educación Universitaria en Contextos de Encierro de la UNCuyo, Mendoza by PETRELLI, Paula Carolina, MOLINA, Alberto César, ERREGUERENA, Fabio, NIETO, Gustavo, TOUZA, Rodrigo, HERNANDO, Gilda, SALIM, Roberto, CUCCIA, O., NAVARRO SANZ, Gonzalo, BERMEJILLO, Claudia, ORTEGA, Leandro, VIERA, Joaquin

“…Conscientes de lo complejo que se presentan las relaciones entre Universidad y la Sociedad, es aún más compleja la lógica que se da entre la institución educativa y la carcelaria, por ello el Programa intenta construir-pensar-sentir de manera que sea un proceso espiralado el cual se realimente constantemente y en el cual participen todos los actores involucrados. …”
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Promoción de una conciencia sobre la tenencia responsable de mascotas by FERNÁNDEZ TARANCO, M., Cabrera, Gabriela Pilar, LARRIESTRA A., FADER O.

“…La Carrera de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional de Villa María con el acompañamiento de distintos actores de la comunidad de Villa del Rosario (Córdoba) pone en marcha durante el año 2011 una serie de acciones tendientes a promover una conciencia sobre la tenencia responsable de mascotas. …”
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La Universidad somos Todos: experiencia de becarios de Extensión by Toso, Sol María, Toso, Juan Manuel, Riobó, Inés Patricia

“…Nos establecimos como meta analizar, con visión objetiva, la situación actual de nuestra facultad observando el desenvolvimiento de sus actores, los ámbitos de trabajo y los requisitos exigidos para cada función. …”
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Abriendo Espacios De Juego: Promoviendo y facilitando la construcción de nuevas formas de interacción social en niños que poseen conductas agresivas dentro de una institución prima... by CASELIA, PAMELA YANINA, ZANDIVAREZ,, P. F.

“…A partir de las acciones desarrolladas, el proyecto habilitó un espacio donde se construyó conjuntamente un conocimiento útil para los actores por medio del intercambio de experiencias y saberes, facilitando la capacidad de interrogación sobre el tema. …”
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Taller de mapeo colectivo con iconoclasistas - Cartografías comunitarias en barrio San Martín by Mullins, Patricio, Gonzalez, Pablo, SANTILLÁN, F., COLLAUTI, V.; BECERRA, C.; ROQUE, S.

“…El poster ilustra eltaller que se llevo adelante en conjunto con el colectivo Iconoclasistas, espacio deexperimentación, recursos libres y taller de creación colectiva, compartiendo prácticas ygenerando un espacio de formación del equipo de extensión. Se armó con la participaciónde actores diversos del barrio San Martín, reflejando distintas organizaciones sociales einstituciones; se realizó en la escuela provincial Etcheverria, frente a la Plaza de losBurros. …”
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Atención primaria de la salud en Escuelas Rurales: Programa preventivo-educativo "Aprendiendo a vivir en salud" by Manzano Fernández, Marina Celina, Brasca, Nora Beatriz, Porta, Julia, Herrera, Analía, Larghi, Carolina, Girardi, Monica, Passera, Cristina, Calvimonte, Cesar, Fereyra, Ana Elisa, Dinaso, Mercedes, Franchisena, Mónica, Uda, Adriana, Alvarez, Emmanuel Andres, Palma, Graciela, Orue, Carlos, Escribano, Luciana

“…En este contexto surge el programa “Aprendiendo a vivir en salud: programa educativo y con filosofía de atención primaria de la salud”, enfatizando las medidas de prevención y promoción con un enfoque interdisciplinario, como actores sociales activos, transformadores del medio y la cultura. …”
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Comunidades de lectura “en los márgenes”: El arte de habitar, un territorio de lo posible by Mercau, Verónica, Santoro, Ivana, Maza, Haydeé, Medrano, Alicia, Demos, María Paula, Mansilla, Emilia, Ferrari, Lucía, Quinteros, Diana, Maurizi, Sabrina, Flores Villagra, Matías, Basel, Paula, Iglesias, Clara, Mansilla, Analí, Amato Ros, Barbarena, Stiberman, Mora, Mingolla, Anina, Rodriguez, Lucía

“…Dicha práctica ha movilizado puentes entre actores sociales extrauniversitarixs y universitarixs, resignificando el diálogo de saberesentre la universidad y las escuelas, y el valor de las narrativas pedagógicas para resituar el carácter público y político de la enseñanza. …”
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Aportes de la neuropsicoeducación en la formación de docentes universitarios by Travaglia, P., Lestelle, C., Alaminos, C., Castelo, M.C., Cervella, S.

“…Introducción: A partir de los resultados obtenidos en la investigación realizadadurante los años 2013-2017 sobre Funciones Ejecutivas en alumnospertenecientes a una universidad de gestión privada de la ciudad de Río Cuarto,donde se observó que al menos el 50% de nuestros estudiantes revelan poseeralgunas dificultades en los componentes de atención e inhibición, planificación yorganización del material de estudio, se ha manifestado la necesidad deobservar e indagar a otro actor fundamental del proceso educativo: los docentes.Queremos indagar cuáles son las estrategias que utilizan para desarrollar susclases, las habilidades que poseen a la hora de planificar y efectuar las mismas,las maneras de interactuar con el alumno, los procesos de evaluación querealiza, etc.Metodología: Se realizó un estudio de tipo descriptivo – exploratorio. …”
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House: la ética en situación by Michel Fariña, Juan Jorge

“…En términos de Zygmunt Bauman:El código ético a prueba de tontos -con fundamentos universales e inamovibles- nunca se encontrará y [...] ahora sabemos que una moral no aporética, no ambivalente, una ética universal y con “fundamentos objetivos” es una imposibilidad práctica, quizás incluso un oxímoron. [1]No existe por lo tanto el “ser” de la ética, sino que ésta adviene siempre en acto y de manera situacional. …”
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Arqueología by Cattaneo, Gabriela Roxana, Izeta, Andres Dario, Silva Ferreira Da Costa, Thiago

“…Finalmente, se realiza una valoración de la información recopilada (en aproximadamente tres años de investigación) en el SIG. Estos datos se presentan divididos por departamento, hecho que ha permitido indagar acerca de la distribución de los sitios arqueológicos en la provincia, la calidad de la información que se dispone para cada departamento (origen del dato), sus condiciones presentes (situación actual y nivel de intervención), y los riesgos de destrucción que sufre el patrimonio arqueológico de la provincia de Córdoba.…”
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Reflexiones antropológicas sobre discriminación escolar. Estudio de caso sobre migración indígena en escuelas de la ciudad de México by Hernández Rosete, Daniel

“…México es uno de los países con mayor diversidad de población indígena y lingüística en la regiónlatinoamericana, sin embargo sus políticas educativas sugieren la existencia de un proceso de asimilaciónlingüística mediada por la lecto-escritura del español. …”
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LAS ARMAS EN LA FRONTERA DEL RÍO CUARTO (1852-1870) by Tamagnini, Marcela, Olmedo, Ernesto, Lodeserto, Alicia

“…Dentro de ese marco, se destaca con nitidez el escenario de la frontera con el indio, lugar atravesado por continuos actos de violencia.Defensa, agresión, vigilancia y castigo, nos permiten entender cómo se expresó ésta cotidianamente. …”
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APROXIMACIÓN DE LA MUSEOLOGÍA AL ENTORNO WEB. EXHIBICIÓN ONLINE DE LA COLECCIÓN DEL MNBA / Museological approach to web space. Online Exhibition of the MNBA´s Collection by Panozzo Zenere, Alejandra Gabriela; CONICET- CETCACL- CIM- Universidad Nacional de Rosario

“…El Consejo Internacional de Museos (ICOM) considera que los museos deben velar para que sus exposiciones físicas y virtuales presenten información fehaciente, conforme a las misiones, políticas y finalidades declaradas por cada institución. Por tanto, el recorrido de este trabajo plantea como objetivo analizar las implicancias y de qué manera el MNBA expone su patrimonio de manera virtual a partir de su portal www.mnba.gob.ar y desde la experiencia Google art project.  …”
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Una aproximación zooarqueológica a las prácticas de los cazadores-recolectores en el Alero Deodoro Roca (ca. 2970 AP), Valle de Ongamira, Córdoba / A ZOOARCHAEOLOGICAL APPROACH TO... by Costa, Thiago; IDACOR-CONICET, Museo de Antropología, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba

“…Distributional analysis results indicate various processing and combustion activities, although higher concentrations in the western sector of the excavations were noticed. According to the above, we concluded that repeated processing activities, with different purposes, and (especially guanaco) consumption was developed in the sector B of ADR site.…”
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Los procesos de formación naturales y culturales acaecidos en el sitio arqueológico Inca Cueva cueva 5 (ICc5) Departamento Humahuaca, Jujuy, en relación al material lítico by Lidia Clara Garcia; CONICET Universidad de Buenos Aires. Instituto de Arqueología Facultad de Filosofía y Letras.

“…Se trata de un sitio emblemático, ubicado en la quebrada de Inca Cueva, ocupado por lo menos desde más de 2.000 años atrás, luego de una etapa de encharcamiento del valle, hasta por lo menos el período Inka. …”
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Implementación de geoprocesos como servicios web by Zader, Plablo Javiar

“…También se incorpora un tercer servicio web, r what, para satisfacer los requerimientos de un proyecto del mundo real aplicado al agro. Obtenemos de este modo, un sistema íntegramente compatible con los estándares actuales promovidos por la Open Geospatial Consortium para almacenar, presentar, publicar e invocar datos y procesos como servicios (software como servicio), mediante el uso de los protocolos WMS, WCS, WFS y WPS, logrando así la Interoperabilidad de informaci´on geográfica y geoprocesos. …”
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Tecnología para la inclusión social en Entre Ríos by Bot, Beatriz Rosalía, Cuesta, Jorge Alejandro, Planas, Leandro, Canavelli, Alberto Ricardo

“…Paralelamente, el Instituto Provincial de Discapacidad de la provincia de Entre Ríos en conjunto con nuestra institución, trabajan mancomunadamente en la inclusión de personas con discapacidad en la sociedad. Es por ello que, atentos a la variedad y numerosa oferta de eventos públicos, detectamos que las personas con discapacidad motriz que desean asistir a éstos, no cuentan con un espacio acorde que les permita satisfacer sus necesidades fisiológicas durante el mismo. …”
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