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- EDUCACION 24
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2281
Salud ambiental: Salud humana. La salud ambiental como una actividad de autogestión para promover la salud humana y una mejor calidad de vida.
Published 2012“…Se espera que todos los actores involucrados actúen como multiplicadores de conductas tendientes a la reducción, reutilización y reciclado de residuos sólidos, al control de artrópodos de importancia sanitaria y a la prevención de parasitosis. …”
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2282
El Programa Educación Universitaria en Contextos de Encierro de la UNCuyo, Mendoza
Published 2012“…Conscientes de lo complejo que se presentan las relaciones entre Universidad y la Sociedad, es aún más compleja la lógica que se da entre la institución educativa y la carcelaria, por ello el Programa intenta construir-pensar-sentir de manera que sea un proceso espiralado el cual se realimente constantemente y en el cual participen todos los actores involucrados. Todas las acciones del Programa han sido y siguen siendo ejecutadas en articulación y consenso con las demás institucionales, a saber: Ministerio de Educación de la Nación, la Dirección General de Escuelas de Mendoza y el Ministerio de Gobierno, Justicia y Derechos Humanos, entendiendo la fortaleza y la sinergia que ello constituye para el desarrollo sostenido ene tiempo de ésta modalidad educativa. …”
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2283
Parte II: Resultados de 6 años de aplicación del proyecto de articulación e investigación educativa entre la UNC y la Escuela Secundaria abordado desde la salud
Published 2012“…Aprenden el concepto de virus. 2) 0,1% al 29% buscan información en otras fuentes para ejemplificar, ilustrar temas básicos abordados, que deben presentar como informe final. 3) Respecto a la prevención comunitaria, el autocuidado, las inmunizaciones, el 50% de los adolescentes se sienten muy involucrados como agentes promotores de la salud y como actores generadores de cambios a partir de los aprendizajes alcanzados y los otros, creen no estar incluidos en estas temáticas o sienten afinidad por otras ramas de la ciencia. 4) 60% al 79% participan activamente del juego de roles donde representaban distintas situaciones de vida de personas con enfermedades o circunstancias relacionadas a infecciones virales. 5) Valoran ampliamente la interacción con alumnos de otra institución, en espacios y tiempos distintos a los de la secundaria. …”
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Integrando saberes y acciones entre la universidad y comunidades mineras de Santa Cruz para la generación de nuevas propuestas de desarrollo turístico-recreativas
Published 2012“…Desde hace una década, interactuamos desde la universidad con diferentes actores públicos y privados, con el objeto de crear las capacidades necesarias para llevar a la práctica usos alternativos en un marco de sustentabilidad, colaborar en la formación de líderes locales y promover alternativas laborales en estas comunidades. …”
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2285
Exploración y descripción de experiencias de salud comunitaria en la provincia de Córdoba, como acciones transformadoras, desde la perspectiva de la Epidemiología Comunitaria
Published 2012“…La Epidemiología Comunitaria se reconoce como una herramienta de visibilización de las comunidades, posicionando las mismas como actores activos y críticos, desarrollando estrategias que les permitan lograr una mayor equidad en salud. …”
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2286
Promoción del Desarrollo Local Sustentable en la Ciudad de Crespo (E.R.), Argentina
Published 2012“…Durante los mismos se releva información mediante encuestas de diagnóstico y se pactan entrevistas en profundidad con los actores considerados claves en cada tema, que luego proveen información adicional. …”
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2287
Prevención de enfermedades transmitidas por alimentos (ETA)
Published 2012“…Mediante estas actividades, el grupo pretende además, extender el vínculo entre la comunidad, los profesores y estudiantes universitarios, creando una constante interacción entre los actores. Adicionalmente, en la UNQ las temáticas abordadas en este trabajo fueron incluidas en los contenidos mínimos de una asignatura de primer año de la Diplomatura en Ciencia y Tecnología, permitiendo aplicar los conocimientos recibidos en la educación formal a la resolución de problemáticas sociales, acercando a estudiantes y profesores involucrados a la realidad social circundante. …”
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2288
Intervención Clínica Multifocal Psicoanalítica para el Desarrollo Humano
Published 2012“…Nuestra experiencia nos muestra que es necesaria una intervención clínica multifocal, en tanto y cuanto los actores se multiplican - padres, niños, adolescentes, maestros, preceptores- en escenarios institucionales - la escuela, la familia - también complejos; inmersos en una sociedad de escasos consensos, que dificulta los procesos de diferenciación necesarios para el desarrollo de la salud mental en la actualidad. …”
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2289
Reserva de Biosfera en Ambiente Urbano (RBAU) - “Región Metropolitana Santa Fe – Paraná” (RMSP)
Published 2012“…Financiamiento complementario para la implementación de las diferentes estrategias planteadas, aportados por los actores. iv). Reconocimiento internacional del proyecto, por parte del Programa Iberoamericano Mab de UNESCO. …”
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2290
Análisis epidemiológico sobre la toma de datos en niños en edad escolar: Una forma de docencia.
Published 2012“…Cumpliendo de esta forma los fundamentos de la Extensión Universitaria, favoreciendo la construcción de nuevas herramientas y nuevos actores que tiendan a una mayor inclusión y accesibilidad. …”
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2291
Capacitación y supervisión a equipos técnicos: saldando una deuda pendiente en temas de discapacidad y vejez
Published 2012“…Por otro lado, se debe destacar que esta experiencia de intervención aporta a la política pública a partir del trabajo multidimensional de los diversos actores implicados en la propuesta (Universidad; Estado Nacional; Organizaciones de la Sociedad Civil; Ciudadanos), así como la intención del proyecto en sí mismo de buscar constantemente el conocimiento y la reflexión que permita mejorar la calidad de trabajo de los profesionales, generar ambientes laborales saludables en las diversas instituciones, y consecuentemente contribuir a la mejora de la calidad de vida de quienes reciben los aportes profesionales, en este caso, la población adulta mayor y las personas con discapacidad.…”
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2292
Construyendo un nosotros. Arte interdisciplina y salud mental
Published 2012“…En ese sentido la apuesta es producir una transformación en lo cotidiano de cada uno para que eso sea retomado en los diferentes dispositivos y actores que apuestan a una externación o mejor condición de la persona internada y una mejoría en la salud mental y salud en general. …”
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2293
Videoteca de Realizaciones Audiovisuales de No Ficción. Un espacio de resguardo patrimonial y difusión cultural
Published 2012“…Estas producciones de no ficción, resultantes de un proceso académico universitario, conllevan una instancia de investigación y trabajo de campo, que genera una fuerte interacción entre los alumnos y diferentes actores de la sociedad. Los documentales se proponen desde diferentes perspectivas, representando aspectos del mundo circundante y la realidad socio-histórica que los contiene. …”
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2294
TIC, medios y escuelas: sistematización, análisis y difusión de experiencias
Published 2012“…No nos referimos a una relación unidireccional, sino que más bien apostamos a la construcción de conocimiento en diálogo con los docentes, ya que son ellos, unos de los actores centrales de las instituciones educativas.…”
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2295
Promoción de una conciencia sobre la tenencia responsable de mascotas
Published 2012“…La Carrera de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional de Villa María con el acompañamiento de distintos actores de la comunidad de Villa del Rosario (Córdoba) pone en marcha durante el año 2011 una serie de acciones tendientes a promover una conciencia sobre la tenencia responsable de mascotas. …”
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2296
Tendiendo puentes. Comunidad – Escuela - Universidad
Published 2012“…Esto último significó un aporte a nuestra formación académica como antropólogos y como actores sociales miembros de una sociedad intercultural, dado que nos permitió plasmar en una realidad concreta de estudio los conocimientos aprehendidos durante el cursado de la carrera. …”
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Investigación Acción en la Comunidad: Experiencias y Aportes a la Convivencia Sustentable
Published 2012“…La Convivencia Sustentable implica la incorporación de buenas prácticas de convivencia al interior de cada uno de los actores involucrados, y su proyección exterior hacia buenas prácticas interpersonales y ambientales, con intención de asumir la legitimidad de los diferentes roles, visiones e intereses y, desde esa interrelación, logran generar un tipo de sociedad que satisfaga razonablemente sus diferentes aspiraciones. …”
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ROCK MUSICIANS AND NEW DIGITAL TECHNOLOGIES. A PARTICULAR RELATIONSHIP IN A DISTRICT OF THE CONURBAN OF BUENOS AIRES
Published 2017“…Recent research on the impact of digital technologies on music, from a social perspective, highlights the appropriation by musicians of these technologies and their democratizing effects in terms of access to the production and circulation of works.This article aims to investigate the relationships between new digital technologies and musicians participating in a rock festival in the Avellaneda district, located in the southern suburbs of the City of Buenos Aires, presenting the particularities of this relationship in terms of representations and uses, as well as in dialogue with the revised bibliography.Methodologically, the research adopts a qualitative character based on conducting surveys, interviews and observations during workshops shared with social actors, that interprets them from a critical perspective. …”
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Empresas recuperadas y elaboración de alimentos
Published 2012“…El monitoreo, evaluación e indicadores de resultados del proyecto podría ser lograr que se suspendan las medidas y construir un plan de mejoras junto a los actores de las organizaciones sociales, para que sea aceptado por los Municipios. …”
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2300
La Construcción Cultural de Género y su enfoque en la Salud Social
Published 2012“…Con diferentes formatos (charlas, talleres, debates, etc.), diferentes actores (estudiantes, profesionales, profesores), y desde la mirada de las diferentes disciplinas, buscar concientizar y socializar acciones que pudieran convertirse en pautas que pudieran ser asumidas socialmente, y que permitan igualar las valoraciones de género en salud. …”
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