Paneles sobre Derechos Humanos Educar en Memoria y DD. HH. en el ingreso a la Facultad de Filosofía y Humanidades, UNC. Un balance, a 14 años by Inchauspe, Leandro

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Aperturas y visibilizaciones de la violencia contra las mujeres en actos y marchas feministas y del movimiento de mujeres de la ciudad de Córdoba by Rodigou Nocetti, Maite, López, Carlos Javier

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Políticas de Juventud en tiempos de Cambiemos: ¿De la inclusión a la meritocracia? by Acevedo, Mariana Patricia, Andrada, Susana Silvia Mónica, López, Eliana, Rotondi, Eugenia

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Imaginarios sociales de inclusión/exclusión en la implementación de la Asignación Universal por Hijo: mediaciones institucionales y familiares en las trayectorias educativas by Scarponetti, Patricia, Sorribas, Patricia Mariel, Garay Reyna, Zenaida

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La convergencia de medios en una revista escolar de nivel medio. El uso del código QR. Análisis del contenido, la aplicación de TIC y la convergencia generada by Garello, Pedro Ignacio

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Parar la Olla : las estrategias de la economía feminista frente a la exclusión laboral by Gazzera, Lucrecia, Gómez Vagliente, Lighuen

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Teoría y praxis en la extensión universitaria. Una lectura desde el Mercosur by Tomatis, Karina Lorena

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Análisis de la modalidad de trabajo híbrido y su vinculación con las mediaciones tecnológicas: caso de análisis Apex América Córdoba. Periodo de pandemia y post pandemia (2021-2022... by Aybar, Leila Nahir, Del Arco, Juliana Nicol, Silva Zapata, Rocío Belén

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Sociedad: territorio de universitarios militantes by Cargnelutti, Jennifer, Frankowski, Tania, Molina, Florencia, Vilchez, Valentina

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Transformación digital en universidades: estudio de caso en la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina by Camuzzi Cagnolo, Camilo, Gallardo, Julieta, Godoy Cufré, Luciana Beatriz, Nicotra Zeni, Emiliano

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De los usos y desventajas del pasado. El retorno de la historia en el discurso social argentino (2001-2003) by Fatala, Norma Alicia

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From project to commitment: interculturality and inter-group agencies mapuche and public policies in university extension by Tomás, María Marcela, Pell Richards, Malena, Tripailafken, Hermelinda, Cecchi, Paula Inés

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Tarea Docente: extendiéndose a Simoca by Ferrero, Silvia Liliana

“…Habiéndose detectado la necesidad, en diversos sectores de la Comunidad de contar con ideas para llevar a cabo emprendimientos que tiendan a mejorar las condiciones de su hábitat, se implementó esta modalidad de práctica educativa, para que los trabajos elaborados por los estudiantes durante la etapa de su formación académica sirvan como bancos de ideas o anteproyectos que faciliten, a las organizaciones comunitarias involucradas, la gestión de emprendimientos que apunten a la mejora de su hábitat. …”
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El trastorno por déficit de atención: la importancia del diagnóstico diferencial en el campo de la salud mental by Piro, María Cristina, Piazze, Gaston Pablo, Torres, Mónica Miriam

“…En tal sentido, la alta comorbilidad señalada para el TDAH por los sistemas de clasificación internacionales, vuelve prioritario un conocimiento clínico riguroso que permita establecer un adecuado diagnóstico diferencial, dado que inquietud, inatención y conductas atolondradas e imprudentes pueden encontrarse tanto en el contexto de neurosis de la infancia, como en organizaciones pre-psicóticas, en presentaciones del retraso mental así como en trastornos afectivos o trastornos generalizados del desarrollo. …”
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La extensión en el campo de la psicología a través de un centro de atención a la comunidad en la ciudad de La Plata by de Casas, Claudia Elena, Delucca, Norma Edith, Vidal, Iara Vanina, Zabaleta, Verónica

“…Se han diferenciado seis grandes áreas: Clínica, Organizacional-Laboral, Educacional, Jurídico-Forense, Social-comunitaria, Evaluación y Diagnóstico. 2) Establecer un espacio propicio para favorecer la formación pre-profesional de estudiantes avanzados de la carrera, 3) Fortalecer los vínculos interinstitucionales y promover la  investigación a partir de las actividades de extensión. …”
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Programa de Prácticas Comunitarias en las carreras de grado de la Universidad Nacional de La Pampa by Fernández, M. E., Seeber, Germán Alejo, Bongianino, R. H.

“…Los objetivos del PPC buscan consolidar la integración de la Universidad con la Sociedad, contribuir al fortalecimiento de la formación integral de los estudiantes, enriquecer la formación profesional y humanística de los estudiantes, otorgar beneficios a los ciudadanos de las zonas de inserción de la UNLPam y fortalecer vínculos entre esta institución y Asociaciones Civiles, Organizaciones Sociales sin fines de lucro, ONG, Cooperativas, e instituciones públicas, espacios donde se pueden desarrollar las mismas prácticas. …”
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La Extensión Universitaria: su relación con la docencia y las prácticas de formación profesional. by Oyhandy, Marcela

“…Se parte de entender la  relevancia institucional  y social que asumen estas dos prácticas universitarias por constituirse en un espacio privilegiado de vínculos e intercambios con las instituciones públicas, las organizaciones sociales, comunitarias, entre otras. En esta dirección analítica nos proponemos en primer lugar,  socializar brevemente algunos componentes para la discusión sobre que entendemos  por  “extensión universitaria” hoy en nuestra Unidad Académica. …”
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Participación de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo UNLP en la Cumbre de Rio+20, a través del Consejo Consultivo de la Sociedad Civil de Cancillería Argentina. by Pereyra, Luciano Andrés, Fenoglio, Eduardo Pablo, Rodriguez, Sergio, Iacona Junyent, facundo, Garritano, Valeria Carolina, Quintero Blanco, S. A., Godoy, Ines

“…La Secretaría de Extensión de la FCNyM UNLP ha decidido participar del Consejo Consultivo de la Sociedad Civil de Cancillería Argentina  a través de la Red Social Argentina para el Desarrollo Sustentable, juntamente con organizaciones ambientalistas, ecologistas, sociales, Universitarias, sindicales, políticas y de pueblos originarios, para elaborar una propuesta alternativa al PNUMA en las negociaciones de la Cumbre que tenga en cuenta el derecho de los pueblos y los Estados al desarrollo, que implica el reconocimiento al derecho de las poblaciones para superar la pobreza, la eliminación de las condiciones que generan inequidad y exclusión, el ejercicio de derechos en armonía con la naturaleza, respetando a la Madre Tierra, y los derechos de los pueblos indígenas y comunidades locales, bajo los principios de la Agenda 21 y otros instrumentos relevantes.…”
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Educación para la conservación: arqueología monumental del Sistema Serrano de Ventania (provincia de Buenos Aires) by Oliva, Fernando, Panizza, María Cecilia

“…Las actividades estuvieron destinadas en primer término a escolares y docentes de las escuelas, y en segundo lugar al público en general, en el sudoeste de la Provincia de Buenos Aires. Las organizaciones intervinientes que colaboraron para llevar adelante estos proyectos fueron el Centro de Estudios Arqueológicos Regionales (Universidad Nacional de Rosario), la Dirección Provincial de Patrimonio Cultural del Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires, las Municipalidades de Coronel Pringles, Puan, Saavedra y Tornquist, y el Parque Provincial Ernesto Tornquist (Organismo Provincial para el Desarrollo Sustentable de la Provincia de Buenos Aires).…”
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Construyendo multiactoralmente la gestión local en San Marcos Sierras (2009-2010) by Rodriguez, Elsa Marcela, Ferreyra, Patricia, Daloisio, Verónica, Eula, Mónica Lilian, Camisasso, Monica Beatriz

“…Los cambios generados en el Estado Municipal y en las organizaciones de la sociedad civil impactaron en la asunción de lo público como parte del ejercicio de todos, y por ende, en un mejoramiento de la imagen colectiva de la ciudad, “la ciudad es un asunto mío y de todos”. …”
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