Extensión y políticas públicas: una reflexión en clave territorial. by Alvarez, Margarita, Castelli Sassarini, Cecilia, Castro, Irma, Lopez, Sandra, Machado, Gustavo, Rodriguez, Alicia Rodriguez

“…El barrio donde se realizará el realojo históricamente fue un barrio residencial, en los últimos años el mismo ha tenido un importante crecimiento poblacional caracterizado por la diversidad de propuestas habitacionales. En este sentido identificamos variados programas y planes habitacionales actuando en la zona: Programa de Integración de Asentamientos Irregulares (PIAI), Federación Uruguaya de Cooperativas por Ayuda Mutua (FUCVAM), Un techo para mi país y Plan Juntos. …”
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THE CONSTRUCTION OF THE PEDAGOGICAL DISCOURSE IN THE CONFEDERATION OF POPULAR ECONOMY WORKERS by Palumbo, María Mercedes, Bruno, Daniela Paola

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Practicas Profesionales Comunitarias FCEyS UNMdP by LIBERA,, M. E.;, Zaballa, Esteban Andres, ROMANO, R., CECCHI, N.; MORASSO, C.; HUERGO, C.

“…Entendemos que resulta impensado un modelo social integrado, sostenible con justicia y equidad, que prescinda de la participación activa de las Universidades. En tal sentido, por iniciativa de un grupo de estudiantes primero y posterior acompañamiento comprometido de un equipo de gestión de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata, se puso en marcha el “Seminario de Prácticas Profesionales Comunitarias”, desde el año 2008. …”
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Conocimiento de la fauna autóctona en una comunidad educativa rural by Cid, Fabricio Damián, Jofré, Mariana Beatriz, Espeche, Bárbara, Fernández, Noelia Celeste, Brigada, Ana María

“…Con respecto a la fauna silvestre, uno de los objetivos principales de estas políticas de conservación es promover su conocimiento integral. En este sentido, un desafío para los científicos es transmitir el conocimiento generado a la sociedad e incentivar cambios de valores y actitudes. …”
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Extensión de cátedra: prácticas, convenio y compromiso de acción by Suidini, María Inés, Contino, Paula

“…Estos proyectos permiten integrar las acciones de extensión al proceso de enseñanza aprendizaje de los contenidos específicos de los programas curriculares de las carreras con el beneficio de tomar contacto con la realidad. En este sentido, se ha constituido el convenio de PECAT que manifiesta las acciones de vinculación y compromiso de las cátedras con instituciones de la sociedad, en forma absolutamente gratuita para todas las partes y deja establecido que no hay subordinación jurídica de ninguna especie entre la Institución que recepciona el proyecto y los estudiantes practicantes. …”
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WE ARE PRIVILEDGED ACADEMICS, AND YET... by Bénard Calva, Silvia Marcela, Padilla, Yolanda, Padilla González, Laura

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Extensión y Derechos Ciudadanos. Una Propuesta con Adultos Mayores by CATALINI, SANDRA CECILIA, Ruiz, Marisa Viviana

“…El cambio estructural del que somos testigos nos interroga e invita a la adopción de medidas que combinen el crecimiento individual y social como dos aspectos de una misma realidad. En este sentido, la Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis, tomando como base una investigación que comenzara en 1990, abre un espacio de formación permanente dirigido a Adultos Mayores con la intención de dar respuesta a la creciente demanda de este sector de la población y posibilitar con ello el acceso a bienes culturales, favoreciendo su participación activa en la sociedad y posibilitando al mismo tiempo modificar esquemas sociales. …”
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Aportes del Programa de Prácticas Pre-Profesionales a la Extensión y a la Investigación by Gentes, Gladis Beatriz, López, Adriana, Beltrán, Mariana, Diaz, Inés, Costa, Andrea Maricel, Carola, Néstor

“…Se implementa en el año 2007  con dos ejes centrales: a) ofrecer la formación en prácticas orientadas a las distintas áreas de especialidad del ejercicio profesional, posibilitando así que los estudiantes expresen su orientación vocacional en la elección de una de ellas. b) la convicción de que el desarrollo de las prácticas en las instituciones públicas, permite al alumno el conocimiento de los problemas actuales en los que el psicólogo interviene,  y para los que debe capacitarse como futuro profesional. En este sentido las prácticas pre-profesionales se constituyen en actividades extensionistas que vinculan a la universidad con las organizaciones sociales. …”
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Aprender de la práctica “real”: una experiencia de extensión con estudiantes del Profesorado en Ciencias Biológicas by Malin Vilar, Tania, Occelli, Maricel, Masullo, Marina, Villareal, Monica, Gallina, Esther

“…Finalmente, laparticipación de los recientes egresados junto con los estudiantes del profesorado,permitió que los fundamentos teóricos de la enseñanza de las ciencias experimentalescobraran sentido para ellos y fueran interpelados a la luz del conocimiento de la prácticaeducativa de los docentes de las escuelas secundarias.…”
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Entregeneraciones - Memoria, verdad y justicia by AVILA, OLGA SILVIA, CARRANZA, VIRGINIA, INCHAUSPE, LEANDRO, MINATTI, AGUSTÍN

“…Sus integrantes comparten una reflexión relativa a la fragmentación de las experiencias, y la sectorización de los diálogos sociales, como un problema que obtura la conformación del campo democrático; en ese sentido, se encararon actividades concretas bajo el signo del hacer colectivo, vinculando a estudiantes, graduados, espacios de memoria y organizaciones sociales, docentes, cátedras y centros de documentación e investigación, reuniendo a tal efecto actores diferentes. …”
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Talleres de Producción en Contexto de Encierro by Foschi, Maria Laura, Occhiuto, Patricia, Niveyro, Liliana, Savina, Susana, Miner, Aymara, Conesa, Mariela, Dartch, Germán, Salman, Diego

“…La presente etapa apunta a diversificar las actividades, incorporando Talleres de Producción (elaboración y venta de productos), debido a que los antecedentes de iniciativas en este sentido no se han concretado en su totalidad. Otra parte del proyecto involucra a la capacitación de capacitadores, con lo cual se busca la continuidad de estos talleres de manera sustentable en el tiempo.…”
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Construcción Participativa del Perfil y Políticas de Desarrollo de Jujuy by Abraham, Lilian

“…En este contexto, la Universidad de Jujuy, parte y producto de esta tierra, asume con fuerza, desde sus funciones, en particular la de extensión resignificada1,su rol articulador, facilitador y promotor del desarrollo provincial ya definido desde sus inicios por su Preámbulo; que orienta las actividades de docencia, investigación y extensión hacia las problemáticas locales, regionales, nacionales y americanas y su labor educativa, a la formación de hombres y mujeres con elevado sentido ético, socialmente comprometidos y concientes de los deberes y obligaciones que como ciudadanos y ciudadanas, con formación universitaria, les incumbe en la comunidad, capaces de mejorar la calidad de vida, consolidar el respeto al ambiente, a las Instituciones de la República y a la vigencia del sistema democrático. …”
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Sensibilización en Emprendedorismo a estudiantes y egresados universitarios by Caballero Acosta, Osvaldo, Morales Aranda, Juan Bernardo

“…Según datos estadísticos, entre el 75 y 80% de las empresas que operan en el país corresponde a las micro, pequeñas y medianas empresas, por lo tanto, este sector constituye una red que sostiene la economía nacional y genera fuentes de trabajo. En ese sentido, se realizó el taller de concienciación y orientación hacia la importancia de las características del emprendedor y la generación de pequeños emprendimientos. …”
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Alternatives for the agroecological management of woody shrub species in livestock agroecosystems in the northwest of Córdoba, Argentina by Reinoso Pérez, Mario, Joseau, Marisa Jacqueline, Valdez, Horacio Alberto

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The hypothesis of the hidden painting by Humphreys, Derek

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SUPER-EXPLOITATION OF LABOR: PERSPECTIVES ON PRECARITY AND ON THE PROLETARIAN CONDITION FROM THE STANDPOINT OF DEPENDENCY THEORY by Sotelo Valencia, Adrián, Felix, Gil

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La Extensión Universitaria como herramienta de transformación social: Muestra Nacional Itinerante en las 31 unidades académicas de la Universidad Tecnológica Nacional by Castillo, Carlos Alberto, Mariño, Gabriela Cecilia, Puig, Sebastián Eduardo

“…Todas las instituciones, organismos y dependencias así comolos grupos de actores con quienes la Universidad se relaciona en forma permanente através de los programas de Extensión Universitaria, son los principales destinatarios deeste proyecto, puesto que colaboran con la Institución en un doble sentido: estandopresente en las experiencias que se sistematizan, participando de las muestras y feriasque se lleven a cabo e impulsando un proceso de intercambio y transferencia deexperiencias y conocimientos entre todos los actores que participan del proyecto.…”
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Escuelas, Reservas Naturales y diálogos de saberes en Pandemia by Lemme, Carolina, Tello, Pamela

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Álex de la Iglesia and the scenes of heights: Symbolism of space from the narrative by Jiménez González, Marcos

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Implementation of spectrochemical techniques in zooarchaeological research. Strontium quantification using Laser Induced Breakdown Spectroscopy (LIBS) by Srur, Gabriela, Izeta, Andrés D., Schmidt de León, Tobías, Cabanillas-Vidosa, Iván, Ferrero, Juan C., Pino, Gustavo A.

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