- CALIDAD 302
- CIENCIAS SOCIALES 252
- Control de calidad 236
- CONTROL DE CALIDAD 223
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- EDUCACION 137
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- OO 121
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Programa de Arqueología Pública: patrimonio arqueológico y derechos culturales en el Noreste de la provincia de Córdoba
Published 2012“…En las últimas décadas, se ha puesto de manifiesto la necesidad de implementar estrategias de protección y recuperación del patrimonio arqueológico que se encuentra en riesgo de destrucción por causas diversas, trabajando en conjunto con las comunidades locales en su protección y gestión. Estas realidades sociales llevan a la convocatoria de los universitarios para la recuperación de los bienes arqueológicos, su estudio y acondicionamiento. …”
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Agricultura Familiar en Uruguay perspectivas desde la formación integral
Published 2012“…Desde el inicio fue claro que la comprensión del tema exigía trascender el espacio del aula para conocer las distintas realidades de la producción familiar en Uruguay y poder analizarlas en profundidad. …”
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Derechos migrantes y educación intercultural: un desafío en plena pandemia
Published 2021Get full text
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LOS THE CHALLENGES OF COMMUNICATION IN THE EDUCATIONAL FIElD. STRATEGIES FOR ADDRESSING INTERCULTURALITY
Published 2021Get full text
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Proyectando desde la Escuela: práctica socio-educativa de reciprosidad de saberes
Published 2022Get full text
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Consejería sobre salud bucal y cuidados de prótesis dental removible en adultos portadores
Published 2017“…De esta manera las acciones radicaron en aportes mutuos: a) colaborar en lograr cambios positivos con el uso de prótesis dentales y desarrollar una habilidad de autocuidado en las personas, y b) trabajar como universitarios en el desafió de interaccionar nuestra teoría con la realidades de vida concretas. El objetivo fue, a partir del conocimiento previo de los futuros portadores de prótesis nuevas, brindar consejería de salud bucal y cuidado de prótesis removibles a las personas adultas que asisten a la Facultad de Odontología de la UNC. …”
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Proyectando desde la escuela. Una propuesta de vinculación entre la escuela secundaria y la universidad
Published 2024Get full text
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Aprender en/de la extensión: saberes construidos a partir del proyecto de extensión “Reconstruyendo vínculos con el conocimiento. Intercambios entre el IPEM N° 175, la Comunidad de...
Published 2012“…Pensamos esta propuesta ya que, tomando aportes de distintos autores (Ezcurra, 2005, 2007; Hatchuel, 1999; Ortega, 2008, 2011) y retroalimentándonos de experiencias anteriores, entendimos que esta intervención particular posibilitaría a los jóvenes conocer nuevas formas de relación con el conocimiento y contar con ellos como elementos transformadores de sus realidades, favoreciendo su continuidad en el sistema educativo, específicamente en los estudios superiores. …”
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Mapear redes: hacia una epistemología del movimiento
Published 2012“…Como punto de partida consideraremos la actitud “trashumante” de un investigador/extensionista en búsqueda de realidades más productivas, interpelando situaciones sociales conflictivas que requieren un mayor esfuerzo de comprensión/acción, en una posición que nos enfrenta a las limitaciones de los bagajes conceptuales preexistentes. …”
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Análisis de las estrategias empleadas para identificar necesidades de Medicamentos No Disponibles en pacientes pediátricos de la ciudad de Córdoba, Argentina.
Published 2012“…El análisis de F/D aportó lo siguiente: a) integración de participantes, debate y discusión sobre diferentes realidades, planteo y resolución de dudas y problemas, elaboración conjunta de propuestas de trabajo, momento de motivación y reflexión / constancia en la participación, dificultad para coordinar fechas en momentos extralaborales; b) fácil y ágil, aporte de datos a cambio de información, detección de casos a través de la necesidad de información / infranotificación, aporta datos de pacientes en menor cantidad; c) detección y registro de MND cuando suceden, valoración de la problemática / actividades de servicio priorizadas, necesidad de presencia visible de investigadores, poco hábito de registrar; d) participación activa del investigador y mayor intercambio de información, no representa tiempo extra para los participantes, profundización en actividades y problemáticas de cada servicio, genera consultas / mayor tiempo para los investigadores; e) difusión y motivación de la problemática desde el grado, surgen consultas / alumnos que no trabajan no detectan; f) identificación de MND asociados a necesidades concretas de pacientes, gran cantidad de datos recolectados, información fácilmente disponible, menos intermediarios / cuestiones burocráticas para obtener permisos, datos no informatizados, menos interacción con los profesionales, información no registrada en algunos casos. …”
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Cartografías comunitarias en barrio San Martín
Published 2012“…Esta información se socializa en un espacio horizontal de encuentro, en instancias de participación abierta, permitiendo el conocimiento crítico de diversas realidades a partir de vivencias y conocimientos no especializados.En los talleres participaron escuelas, el dispensario, la parroquia, el centro vecinal, el centro de jubilados y organizaciones sociales, políticas y culturales. …”
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Observatorio de Prácticas en Derechos Humanos: aportes para el monitoreo de prácticas en derechos humanos desde una perspectiva extensionista
Published 2012“…El Observatorio se plantea dar visibilidad a realidades naturalizadas por las prácticas cotidianas para orientar modos reflexivos de significar los derechos. …”
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