Análisis de los m otivos de consulta reportaados por familias de niños/as con Altas Capaacidades Intelectuales (A CI) by Irueste, Paula, Mazza, Pamela Rocío, Nicolás, Facundo

“…La muestra estuvo constituida por 100 familias de la provincia de Córdoba. Se elaboraron categorías, que permiten dar a conocer las inquietudes principales de los consultantes. …”
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Evaluación de algunos parámetros reproductivos en cabras criollas by Barioglio, C.F, Deza, M.C., Arias, M., Varela, L., Bonardi, C., Villar, M.

“…Se concluye que las cabras criollas delcentro de la provincia de Córdoba (Argentina) se comportan como poliéstricas estacionales, resultando la edad y el nivel nutricional factores restrictivos para el logro del potencial reproductivo de las cabras criollas.…”
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Anecdotarios de Infancia(s). Recorrido desde territorios y experiencias sociopedagógicas de primera infancia y de educación domiciliaria y hospitalaria by Yazyi, Marina, Nieve, Gabriel Armando, Castañares, María Lourdes, Peralta, Alicia Verónica, Troglia Chiotti, Santiago Daniel, Yrala, Cristian, García Mariotti, Paula, Brugo, Elisabeth, Kignard, Laura, Yubero, Daniela

“…A lo largo del primer semestre de 2019, se realizaron talleres “encuentro en/con territorios” (en la universidad, en el barrio) con educadoras y docentes del JardínMaternal Comunitario El Vagón de barrio Cornú y de la Escuela Domiciliaria y Hospitalaria Atrapasueños dependiente del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.Esos encuentros habilitaron espacios de conversación, de escritura, de "diálogo de saberes", donde conjuntamente con los actores extrauniversitarios se compartieron mini relatos, sereconstruyeron grupalmente escenas en torno de las infancias y a las experiencias cotidianas de les niñes: sorpresas, ocurrencias, travesuras, salidas y paseos, recreos, actos y eventosescolares, mochilas, meriendas, útiles y tareas, primeros pasos y primeras palabras, entre otros.Desde esos “haceres en colectivo” lxs estudiantes del Profesorado, Licenciatura y Ciclo de Licenciatura en Ciencias de la Educación realizaron producciones audiovisuales que les“dieron cuerpo” a esas narraciones. …”
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Las TIC y su Aporte desde el Voluntariado Universitario al Programa Conectar Igualdad by TOMAS, Monica Leticia, COHEN, Carolina, de DIOS, Germán, GORDZIEJCZUK, Matías, ZAPIRAIN, Esteban

“…Para tal fin, se realizaron cursos de capacitación en tres escuelas secundarias localizadas en tres partidos de la Provincia de Buenos Aires. El trabajo que presentamos, realizado por los alumnos voluntarios que participaron de la propuesta, es el análisis de las actividades desarrolladas en el marco del Proyecto de Voluntariado mencionado, destacando la importancia que adquieren los proyectos de Voluntariado Universitario como canal de comunicación y acercamiento entre la Universidad y la Comunidad.…”
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Ingreso a psicología. Elección, continuidad y abandono de una carrera universitaria by Ortega, Facundo, Duarte, María Elena, Falavigna, Carla, Arcanio, Mariana Zoe, Soler, María Paula, Melto, María Belén

“…Dentro de un diseño cualitativo, y  de estudio en caso, se utilizaron como técnicas de investigación: grupos de discusión y talleres con ingresantes (del último año del secundario y del primer año en la carrera) de distintas escuelas públicas de Córdoba y del interior de la provincia; encuestas semiestructuradas a alumnos del último año de una escuela secundaria pública de la Ciudad de Córdoba; observaciones áulicas durante el último año de la secundaria y durante el cursillo de ingreso 2009 a Psicología; encuestas abiertas, vía correo electrónico, a alumnos de las cohortes 2005-2006 que no se matricularon en los años siguientes; encuestas semiestructuradas a alumnos que en el año 2009 cursaban materias de 4º y 5º año de la carrera; entrevistas en profundidad en distintos momento de la carrera: cursillo de nivelación, primer año y último tramo de la carrera. …”
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Notes about a second line leader: Elsa Chamorro Alamán, first census delegate of the Female Peronist Party of Córdoba (1949- 1951) by Spinetta, Marina Inés

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Intervenciones desde la Gestión Psicosocial de Riesgos en contexto Covid – 19. by Araya, Silvina Andrea, Carbajal, Nora Andrea, López, María Belén, Ogas, Leticia Belén, Quattropani Guerri, María Ivonne, Ragona, María Florencia

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Análisis de la inclusión de las TIC en escuelas públicas, de nivel primario, de Santa Rosa (La Pampa, Argentina) a partir de la implementación del Programa Primaria Digital by Cheme Arriaga, Romina

“…Siendo la implementación de las nuevas tecnologías en el nivel primario a nivel nacional, y particularmente en la provincia de La Pampa, muy reciente, los resultados de esta investigación ayudarán a comprender (desde un primer recorte situado en escuelas de la ciudad de Santa Rosa) cómo están siendo apropiadas las TIC, qué competencias se han logrado promover y qué motiva o no a los docentes a incluirlas en sus acciones de enseñanza.…”
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High-altitude wines and wine tourism: a case study from the periphery of La Rioja, Argentina by Gonzalo, Manuel, D’Alessandro, Marilyn, Yañez Mayorga , Brenda

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Las prácticas extensionistas en el Programa Universitario en la Cárcel. Intencionalidades, razones, modos de intervenir by Mercado, Patricia

“…El Programa Universitario en la Cárcel desarrolla actividades de docencia de grado, extensión e investigación en las unidades penitenciarias de la provincia de Córdoba.Desde su inscripción institucional en la Facultad de Filosofía y Humanidades, ofrece a los sujetos que se encuentran privados de libertad la posibilidad de cursar carreras y participar de talleres de extensión; así también, se asientan en él proyectosde investigación sobre la problemática carcelaria.Este escrito presenta el programa en su misión extensionista, exponiendo acerca de cómo las actividades que se llevan a cabo en la cárcel, articuladas desde intencionalidades educativas, se constituyen en procesos y prácticas de intervención en el campo social.A modo de encuadre que regula y sostiene las propuestas, se parte de considerar que la universidad, en tanto formadora en educación superior y desde su mandato de universidad pública,puede y debe colaborar en la comprensión de problemáticassociales, interactuando con la sociedad y participando en contextos situados para la construcción de conocimiento y la acción transformadora.La dimensión pedagógica de las experiencias de extensión se sostiene en propiciar el conocimiento y pensamiento de temas o problemáticas de diferentes áreas disciplinares del arte y las humanidades; pero su rasgo central lo constituye la dimensiónde la intervención, en la necesidad de provocar cambios en la situación que se desea atender.Intervenir es actuar a través de la interacción y comunicación con los sujetos con quienes se comparte el contexto social de la práctica. …”
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LA ESCOLARIDAD SECUNDARIA: NUEVAS APUESTAS A LA INCLUSIÓN DE LOS JÓVENES. LA EXPERIENCIA DEL PIT 14 -17 EN LA CIUDAD DE CÓRDOBA by Vanella, Liliana, Maldonado, Mónica

“…A partir de una investigación que analiza una política educativa del gobierno de la provincia de Córdoba en marcha: el Programa de Inclusión/Terminalidad de escolaridad secundaria y Formación laboral de jóvenes de 14-17 años en Córdoba (PIT 14-17), esta ponencia retoma algunas líneas de indagación y reflexiona sobre las posibilidades y limitaciones de esta política para responder a la inclusión educativa de los jóvenes. …”
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Carnismo y masculinidades: Vinculación entre la violencia hacia las mujeres y hacia animales no humanos by Nadalig, Mariano, Imhoff, Débora Soledad

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Analysis and interpretation of Córdoba rock art in late XIX through late XX centuries publications by Ochoa, Graciela Soledad

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Containers and contents. Exploring the vegetable comsumption during the Late Period (Antofagasta de la Sierra – Province of Catamarca) by Gasparotti, Leticia Inés, Haros, María Cecilia

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An approximation to the technological trajectories of the Guandacol valley ceramics (La Rioja Province): continuities and ruptures between the 13th and 18th centuries by Carosio, Sebastián, Iniesta, M. Lourdes

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THE ROCK PAINI1NG OF THE VENrANIA SYSTEM, BUENOS AIRES PROVINCE. by Madrid, Patricia E. E, Oliva, Fernando

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Clavas cefalomorfas de piedra procedentes de Chile y de la Argentina by Lehmann-Nitsche, Roberto

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Arañas de Misiones, Corrientes y Entre Ríos by Mello-Leitão, Cândido de

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Arte y vocabulario de la lengua cavineña by Armentia, Nicolás

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Nuevos datos para el conocimiento de las dietas prehispánicas del Delta Superior by Loponte, Daniel, Kozameh, Livia

“…El sitio Cerro Grande de la isla Los Marinos se encuentra en el Departamento de Victoria, en la provincia de Entre Ríos, frente a la ciudad de Rosario, detrás de la cadena de islas (La invernada, Del Espinillo, Castellanos, etc.) que aquí forman la margen izquierda del río Paraná. …”
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