Publicaciones recibidas by Redacción, Secretario

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Normas de presentación de trabajos by Redacción, Secretario

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El Indexado - Edición Especial 1989 by Coordinadora de Loteos Indexados y Barrios Carenciados

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Procesos de reconocimiento identitario a través del estudio de las relaciones entre escuela y comunidad, en un caso. by Vara, Oscar Miguel Angel, Leañez, Marina Graciela, Duran, Ariel Alfredo, De Anquin, Ana

“…En cuanto al conocimiento, una Beca de Investigación de la Facultad de Humanidades: “Aproximación a los modos de reconocimiento de identificaciones étnicas a través del estudio de la cultura institucional en una escuela rural”, con informe aprobado, y el diseño de un nuevo Proyecto de Investigación “Cultura Institucional y Reconocimiento Identitario”, avanzan en la comprensión de la problemática compleja por la cual, dentro de una comunidad, van emergiendo procesos de identificación étnica, atravesados por las circunstancias y las políticas sociales y educativas. En este sentido, fuimos observando los efectos de ciertas políticas de reconocimiento, generadas desde el Estado, en las relaciones entre la escuela pública y su comunidad. …”
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Construyendo cultura inclusiva by Heredia, Marina, RUSLER, Verónica

“…Estas transformaciones, desde una perspectiva de desarrollo inclusivo, presentan dos dimensiones: modificaciones paulatinas al interior de la Facultad en la que se vean implicados/as autoridades, docentes, no- docentes y alumnos/as en el camino hacia una facultad para todos y todas que vaya consolidando transformaciones sustentables y, simultáneamente, tender lazos con otras instituciones, organizaciones de la sociedad civil y población en general interesada y/o comprometida con la equiparación de oportunidades educativas.La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires trabaja en la promoción de la educación inclusiva a través de acciones orientadas a la eliminación de barreras, la concientización y la participación activa de toda la comunidad universitaria: fortalecimiento de los dispositivos de trabajo que desde la facultad trabajan en la orientación y apoyo a los estudiantes y avance en su visibilización y la de los destinatarios de estas políticas; establecimiento de redes que permitan mancomunar esfuerzos con áreas y proyectos de la propia Facultad, de otras unidades académicas de la Universidad de Buenos Aires, de otras universidades nacionales y asociaciones de la sociedad civil que trabajen específicamente en temas vinculados con universidad y discapacidad; concientización de toda la comunidad universitaria - profesores, docentes auxiliares, graduados, estudiantes y no docentes- en relación al derecho a estudiar en la universidad de todos y todas.Para concretar estos objetivos la Facultad está trabajando en la incorporación progresiva de distintas áreas y participantes generando una Red de recursos para el desarrollo de Políticas Educativas Inclusivas. …”
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Conocimiento de la fauna autóctona en una comunidad educativa rural by Cid, Fabricio Damián, Jofré, Mariana Beatriz, Espeche, Bárbara, Fernández, Noelia Celeste, Brigada, Ana María

“…Una prioridad de las políticas nacionales y provinciales es revertir este fenómeno. …”
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Sensibilización de las actividades de transferencia en el área de las Ciencias Humanas y Sociales de la UNL by Godoy, María Verónica, Scacchi, Daniel, Oddino, Valeria, Lizárraga, Claudio, Polla, Wanda

“…La UNL ha venido instrumentando políticas concretas de innovación, promoviendo la transferencia de los resultados de la investigación como un insumo clave, que tiene por objetivo asegurar su apropiación por parte del tejido económico y social. …”
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El turno noche : tensiones y desafíos ante la desigualdad en la escuela secundaria : by Bosio, Adriana

“…Se busca analizar de qué modo la escuela enfrenta los desafíos de la desigualdad social, en un contexto de políticas educativas y sociales que plantean el derecho a la educación, la inclusión e igualdad social en escenarios de arraigadas prácticas sociales de discriminación y exclusión. …”
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Uses of heritage in a protected area. The case of boca de las sierras, province of Buenos Aires, Argentina by Degele, Pamela Esther; Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Paleontológicas del Cuaternario Pampeano (INCUAPA, Unidad Ejecutora de CONICET). Facultad de Ciencias Sociales (FACSO). Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN)., Chaparro, María Gabriela; Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Paleontológicas del Cuaternario Pampeano (INCUAPA, Unidad Ejecutora de CONICET). Facultad de Ciencias Sociales (FACSO). Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN)., Endere, María Luz; Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Paleontológicas del Cuaternario Pampeano (INCUAPA, Unidad Ejecutora de CONICET). Facultad de Ciencias Sociales (FACSO). Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN).

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