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Revista y página web sobre comunidades virtuales para estudiantes de la UNC /
Published 2010Thesis Book -
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El blog como herramienta digital en los portafolios. Nuevos alcance de la Práctica Docente
Published 2021Get full text
conferenceObject -
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Campaña de captación de socios para la Asociación de Bomberos Voluntarios de Alta Gracia /
Published 2013Thesis Book -
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Elecciones universitarias en la era digital: la campaña política del frente Somos
Published 2022Get full text
bachelorThesis -
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Comunicando el desastre : (comunicación social preventiva y de emergencia en zonas sísmicas. Extensivo a otros desastres) /
Published 1995Table of Contents: “…Nuestra región, el riesgo sísmico y otros desastres. Los medios de comunicación social, el riesgo sísmico y otros desastres: influencia de los mass media en la prevención. …”
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Revista Mexicana de Investigacion Educativa /
Published 1996Table of Contents: Texto completo 2020, 25 (84-85). [Consulta: 2020/06/22]
Texto completo desde 2005, 10 (24). [Consulta: 2020/06/22]
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Redes sociales en educación: una experiencia de uso de Facebook en matemática financiera
Published 2021Get full text
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La educación como eje para la sustentabilidad del patrimonio cultural: Experiencias de comunicación digital en el centro de la provincia de Buenos Aires (Argentina)
Published 2021“…Para ello se analiza la experiencia de dos investigadores del partido de Olavarría, provincia de Buenos Aires (Argentina), quienes han generado espacios virtuales de comunicación a partir de los cuales comparten materiales y documentos de diversa índole (fotos, guías, postales, anuarios, periódicos), con el fin de poner en valor y visibilizar la historia local.Por un lado, analizaremos el trabajo realizado por Marcos Rodríguez, quien centra sus publicaciones en torno a tres ejes principales: los nombres de las calles de Olavarría; las efemérides locales (aniversarios de instituciones, edificios, etc.); y las imágenes de bienes culturales, sitios, o lugares representativos del partido, recuperadas de diversos medios gráficos. …”
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