Distribución de haplogrupos mitocondriales alóctonos en poblaciones rurales de Córdoba y San Luis by Pauro, Maia, García, Angelina, Bravi, Claudio Marcelo, Demarchi, Dario

“…Córdoba fue desde la época colonial un importante centro económico y comercial y esto se refl eja en un componente mayor de ADN no amerindio (tanto europeo como africano) compa-rado con San Luis. …”
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Linajes paternos autóctonos de Gran Chaco analizados con microsatélites by Paz Sepúlveda, Paula Beatriz, Jurado Medina, Laura Smeldy, Ramallo, Virginia, Muzzio, Marina, Sala, Camila, Motti, Josefina María Brenda, Santos, María Rita, Dipierri, José Edgardo, Alfaro Gómez, Emma Laura, Demarchi, Darío Alfredo, Bravi, Claudio Marcelo, Salceda, Susana Alicia, Bailliet, Graciela

“…Se realizaron Análisis de Coordenadas Principales, y se calcularon las posibles barreras genéticas (áreas geográficas donde la diferenciación genética entre poblaciones adyacentes es mayor). Se obtuvieron 167 haplotipos únicos y 43 haplotipos compartidos para las poblaciones de Gran Chaco y NOA. …”
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Innovación educativa en la clase de historia y otras ciencias sociales. Tomo 1. De resistencias y violencias. Entre la desperonización y el Cordobazo. by Valdemarca, Laura (coordinadora), Cerdá, Celeste, Gleser, Rosa, Bonavitta, Paola, Bustos, Nery, Butori Bonini, Graciela, Cornejo, Elisa, Deangeli, Melina, Dubois, Juan, Gonano, Graciela, López, Maricel Alejandra, Maritano, Ornella, Patiño, María José, Raineri, Juan Diego, San Clemente, Gastón, Taborda, Carolina

“…Estas primeras cuestiones e intuiciones fueron de gran utilidad para sobreponernos a la gran preocupación por la enseñanza de la historia, que anidaba a su vez, en una aflicción mayor y más profunda de muchos profesores de historia e historiadores y provenía de la crisis de la enseñanza secundaria y a veces hasta universitaria, de las preguntas que nos hacíamos entre colegas y que podían sintetizarse en ¿para qué enseñar historia en un mundo que repite sus fracasos bajo las diversas formas de las violencias materiales y simbólicas, desde las persecuciones hasta la explotación, la discriminación, la pobreza y las exclusiones? …”
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Formación docente continua en educación sexual en la ciudad de Córdoba. Un abordaje de los discursos de “educación sexual integral” que circulan en los ámbitos de formación de los... by Boccardi, Facundo

“…En el capítulo 3, la indagación del dispositivo de la sexualidad adquiere mayor especificidad y proximidad. Pretendimos allí, trazar la configuración del espacio discursivo de la educación sexual identificando las relaciones entre las formaciones discursivas que abordaron el tema en distintos momentos del discurso social argentino durante el siglo pasado. …”
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Efecto de los compuestos volátiles, producidos por bacterias de maíz almacenado en silo bolsa, sobre Sitophilus zeamais y Fusarium verticillioides. by Gergolet Díaz, Donald Gabriel

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Modificaciones inducidas por Ghrelina exógena sobre la actividad funcional de las gametas, la fertilización y el desarrollo embrionario temprano en un modelo murino. by Luque, Eugenia Mercedes

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Influencia de la concentración de CO2 en la regulación del estrés oxidativo generado por ciprofloxacina by Cano Aristizábal, Viviana

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