Reflexiones acerca de la enseñanza del castellano en Brasil: variantes lingüísticas y arte prehispánico by Lopes de Camargos, Moacir

“…Para mi análisis considero como corpus algunos manuales didácticos adoptados en las escuelas de lenguas del Triángulo Mineiro, región del Estado de Minas Gerais, Brasil. …”
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La leyenda folklórica en la Argentina by Chertudi, Susana

“…Hemos usado tal clasificación desde que tomamos conocimiento de la misma, y la consignamos seguidamente por cuanto no se ha difundido suficientemente en nuestra lengua, salvo en el caso restringido de publicaciones de cátedra de uso de alumnos, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.…”
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La figura del fusilado según las categorías de Héroe/Personaje del Bajtín by Fariña, Mariana Cecilia

“…La elección de este tema surge luego del cursado de la materia Literatura Española III, donde se trabajó con la lectura y análisis de Soldados de Salamina, cuya estructura, género y argumento nos resultaron sumamente interesantes; además, durante el dictado de clases de Lengua y Literatura para el Ciclo de Especialización, se desarrolló la temática de la no ficción y el análisis de la obra de Rodolfo Walsh, específicamente Operación Masacre, por lo que nos resultó pertinente hacer algunas analogías y establecer relaciones entre las dos obras, para profundizar sobre la composición novelesca y sus relaciones con la dimensión social…”
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Algunas apariciones de la raíz kindyn- como antecedente de su empleo en Platón by Villagra Diez, Pedro Luis

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La producción de argumentación y las representaciones juveniles : un estudio a través de consignas de manuales escolares by Colafigli, Leticia, Reinaldi, Agostina

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Language Learning Strategy Instruction : Design, Implementation and Results of a Workshop on Listening Strategies for EFL Students by Spataro, Claudia Alejandra, Massa, Agustín

“…Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.…”
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Designing authentic activities for a university course : an eclectic approach by Dalla Costa, Natalia, Spataro, Claudia, Cad, Ana Cecilia

“…Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.…”
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Los marginales en pantalla by Savoini, Sandra

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Spinoza. Bir Baslangic by Tatián, Diego

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¿Por qué hacemos teatro? by Marull, Gonzalo (organizador, moderador), Miró, Josep María

“…¿Por donde pasa el compromiso del autor con el escenario, el público y una herramienta como la lengua? Son muchas las preguntas que nos asaltan cuando nos dedicamos al teatro y sobre la forma en que nos relacionamos y nos comprometemos con ello. …”
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Elaboración de un Plan Estratégico para la Comunicación Interna Inclusiva de Grupo Agroenergía. Diseño de una plataforma digital inclusiva by Garbarino, María Virginia

“…Tesis de Especialización en Lenguaje y Comunicación Digital, Universidad Nacional de Córdoba…”
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Reflexiones antropológicas sobre discriminación escolar. Estudio de caso sobre migración indígena en escuelas de la ciudad de México by Hernández Rosete, Daniel

“…En ese sentido, la educación pública ha jugado unpapel histórico en la constitución de un proyecto de identidad nacional basado en la idea de mestizajey en la unicidad del lenguaje. Particularmente destaca el hecho de que en las políticas de educaciónintercultural persisten enfoques monolingües que favorecen la exclusión indígena. …”
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Implicancias de la elaboración de una guía multimedia para el aprendizaje de la producción de una publicación de una población periodística gráfica by Rodríguez Castagno, Tatiana, Sozzi, Cecilia

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Formas de la diseminación. Contra-dispositivos by Ceconato, Diego

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