Saberes en el campo de la enseñanza de la historia. Una aproximación analítica by Aquino, Nancy Edith, Ferreyra, Susana Patricia

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Los componentes del Universo by Meneghini, Santiago Manuel

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Promoción de prácticas saludables con jóvenes Diaguito-Calchaquíes en el marco de la Interculturalidad by Zaffaroni, Adriana, Choque, Gerardo, Guaymás, Álvaro Diego

“…Con una primera etapa de formación de dinamizadores socioculturales concretada en el Municipio de San Carlos, Valles Calchaquíes, Provincia de Salta (2009/2011), encaramos un nuevo proyecto que busca empoderar la concitación grupal a través del fortalecimiento de los vínculos y la relación entre los diferentes en el marco de la interculturalidad. …”
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Asumir una perspectiva teórico-metodológica acerca de la noción de saber: recorridos pasajes y enfoques by Salit, Celia

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Pedagogía y Educación. El objeto de estudio y la especificidad de la Pedagogía by Abrate, Liliana del Carmen

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Entrar a la docencia: un estudio sobre los inicios de profesores de escuela secundaria by Jure, Elisa

“…Este trabajo presenta algunos avances de la investigación “El ingreso a la profesión docente: un estudio histórico sobre las formas de recepción de los profesores nuevos en las escuelas secundarias” desarrollada en la Universidad Nacional de General Sarmiento y tema de tesis del Doctorado en Educación realizado en la Universidad Nacional de Entre Ríos.Conocer este proceso abre la posibilidad de saber más acerca de qué pasa en ese proceso de socialización laboral en el ingreso a la profesión, en el que tiene lugar una instancia fundamental de la formación docente, de conversión/transformación de una persona en un docente. …”
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Experiencias vividas durante las prácticas profesionalizantes : Estudio fenomenológico a realizarse con estudiantes de primero y segundo ciclo la Escuela de Enfermería de la Univer... by Gallardo, Marisel, Guzmán, Sara Isabel

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Incidencia de las prácticas, estructura y tecnologías en la creación e incorporación de conocimiento en la universidad. El caso de la FCE by Pensa, Dalmira, Pacheco, Verónica

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Pedagogía y Educación. El objeto de estudio y la especificidad de la Pedagogía by Abrate, Liliana del Carmen

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El pensamiento en las clases de ciencias: dispositivo de compromiso, comprensión y autonomía by Pérez Moreno, Elena Silvia, Masullo, Marina, Cativa, Fanny, Ibáñez, Fabián

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Trabajo agrario y condiciones de salud by Michelli, Virginia, Nucifora, Cintia, Gerhardht, Florencia, Paulino, Fernanda Inés, Misseri, Verónica, Pérez, Mariana, Collado, Laura Eva

“…Pretende conocer para transformar las condiciones de vida de esa población, además de fortalecer  desde  la Universidad un área de trabajo interdisciplinario e intersectorial dedicado a desarrollar acciones de sensibilización, divulgación y formación continua en la problemática de la salud rural.  …”
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Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba by Martino, Andrea Graciela, Pérez Rojas, Micaela, Tosolini, Mariana, Clavero, Romina

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Dinámicas de escolarización, regulaciones estatales y gestión escolar. Notas sobre la relación entre Estado y escuela en Córdoba by Martino, Andrea Graciela, Clavero, Romina, Pérez Rojas, Micaela, Tosolini, Mariana

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Relato de experiencia: la xilografía como recurso para aprender sobre escorpionismo, en niños de escuelas primarias, en ciudad de Córdoba, Argentina by Pons, Alberto J., Miranda, Adriana, Pedrerol, Laura, Pizzi, Hugo Luis, Pizzi, Rogelio, Páez Rearte, Mirtha G., Tomás, Axel

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Construcción colectiva de conocimiento en una comunidad de aprendizaje, posibilidades y límites en el trabajo con TIC by Pensa, Dalmira, Guajardo Molina, Vanesa

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