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    El teatro como herramienta para re-crear las prácticas en la escuela by Mauvesín, María, Griffa, Cecilia, Buhlman, Heidy, García De Pablo, Guadalupe, Paesani, Lucrecia, Gigante, Paola, Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (ICIEC-UEPC)

    Published 2019
    “…Nos proponemos, de este modo, articular saberes pedagógicos construidos en el estudio de los objetos de enseñanza, en espacios de formación docente y en las aulas. …”
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    Aprender de la práctica “real”: una experiencia de extensión con estudiantes del Profesorado en Ciencias Biológicas by Malin Vilar, Tania, Occelli, Maricel, Masullo, Marina, Villareal, Monica, Gallina, Esther

    Published 2012
    “…El acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación a través del plannacional de equipamiento tecnológico basado en el Modelo 1 a 1 plantea grandesdesafíos a los docentes de las escuelas secundarias y la gran mayoría demandapropuestas de capacitación para poder integrar las netbook de manera efectiva en lasprácticas educativas como herramientas que nos ayudan a pensar y no solo como fuentede acceso a la información. …”
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    Promoción de prácticas saludables con jóvenes Diaguito-Calchaquíes en el marco de la Interculturalidad by Zaffaroni, Adriana, Choque, Gerardo, Guaymás, Álvaro Diego

    Published 2012
    “…Con una primera etapa de formación de dinamizadores socioculturales concretada en el Municipio de San Carlos, Valles Calchaquíes, Provincia de Salta (2009/2011), encaramos un nuevo proyecto que busca empoderar la concitación grupal a través del fortalecimiento de los vínculos y la relación entre los diferentes en el marco de la interculturalidad. …”
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    Entrar a la docencia: un estudio sobre los inicios de profesores de escuela secundaria by Jure, Elisa

    Published 2017
    “…Este trabajo presenta algunos avances de la investigación “El ingreso a la profesión docente: un estudio histórico sobre las formas de recepción de los profesores nuevos en las escuelas secundarias” desarrollada en la Universidad Nacional de General Sarmiento y tema de tesis del Doctorado en Educación realizado en la Universidad Nacional de Entre Ríos.Conocer este proceso abre la posibilidad de saber más acerca de qué pasa en ese proceso de socialización laboral en el ingreso a la profesión, en el que tiene lugar una instancia fundamental de la formación docente, de conversión/transformación de una persona en un docente. …”
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    Trabajo agrario y condiciones de salud by Michelli, Virginia, Nucifora, Cintia, Gerhardht, Florencia, Paulino, Fernanda Inés, Misseri, Verónica, Pérez, Mariana, Collado, Laura Eva

    Published 2012
    “…Pretende conocer para transformar las condiciones de vida de esa población, además de fortalecer  desde  la Universidad un área de trabajo interdisciplinario e intersectorial dedicado a desarrollar acciones de sensibilización, divulgación y formación continua en la problemática de la salud rural.  …”
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    Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía /

    Published 2008
    Table of Contents: “…v.2,no.1 (2009) : Investigación Educativa y Pedagógica: La hermenéutica analógica en la filosofía / Mauricio Beuchot -- Formación y pensamiento crítico / Harry P Reeder y Germán Vargas Guillén -- Evaluación del desempeño pedagógico-didáctico de los instructores en el centro de Diseño, Metrología y Calidad del SENA regional Bogotá / Luis Francisco Ochoa Rojas -- El maestro como gestor de proyectos e investigador social / Nubia Constanza Arias Arias -- La dialéctica de la pregunta y la respuesta como estrategia de autorregulación en la construcción de un aula virtual inteligente / Francisco Alonso Chica Cañas -- Concepción del docente desde sus creencias / Olga Malaver Díaz -- Reseñas: Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradiciones / María Paz Sandín.…”
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