Experiencia clínica de alumnos en un programa de extensión. by Moreno, Marcela, Sanchez, Cecilia Lorena, Moyano, Mariana, Estrada, Evangelina

“…-Implementar un vocabulario adecuado en el momento de abordar a: (niño-familia-escuela). -Utilizar una terminología adecuada en la exposición de casos, durante ateneos interdisciplinarios. …”
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Teaching foreign language in Primary School: Planning from ICT and Human Rights in an integrated curriculum by Cheme Arriaga, Romina

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Procesos de Construcción de Género y Violencias en Jóvenes Estudiantes de Psicología by Ferrucci, Sara Susana, Castro, Marcela Alejandra, Gómez, María Marta

“…Los Resultados están centrados en las experiencias y prácticas de género de los/las estudiantes antes de su ingreso a la facultad (familia, escuela) y la puesta en crisis y elaboración de nuevas perspectivas en función de los aportes teóricos ofrecidos durante su formación. …”
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Derecho a la ciudad y saberes en movimiento. (Re) conocerse y volverse much*s en una clase itinerante by Buffalo, Luciana, Irazoqui, Cecilia, Llorens, Santiago

“…El encuentro sucede como un vínculo entre instituciones, organizaciones, grupos, colectivos; quienes viven y caminan en/por el barrio Alberdi, y las cátedras de los Departamentos de Geografía y Antropología, la Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH), la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano (ESCMB) y la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). …”
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Selection responses for some agronomic traits in hexaploid triticale by Manero de Zumelzú, D., Costero, B., Cavaleri, P., Maich, R.

“…Los procesos de selección y de evaluación fueron llevados a cabo en el Campo Escuela de la Facultad de Ciencias Agropecuarias (Universidad Nacionalde Córdoba) en Córdoba, Argentina. …”
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El bosque serrano en Paravachasca: conocimientos científicos y saberes tradicionales by Robbiati, Federico, Minervini , Mariana, Triquell , Ximena, Nores, María Jimena, Machado, Mercedes

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Prácticas de escritura en escenarios virtuales y sus efectos en la subjetividad de las/os jóvenes. by Meyer Paz, Maria Jose, Saracho, Maria Victoria, Da Prá, Maria Micaela, Villarreal, Maria Jimena

“…Una perspectiva interdisciplinaria de los procesos de identificación en escrituras de jóvenes en la escuela \" avalado por SeCyT (Secretaría de Ciencia y Tecnología) de la Universidad Nacional de Córdoba, durante el período 2020- 2021. …”
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University student performance and its determinants by Porto, Alberto, Di Gresia, Luciano

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Cultural trauma and violence in contemporary Mexico by Telléz Parra, Andrés

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Moliendo trigo, haciendo harina: estudio arqueológico de los molinos harineros de Esperanza (Prov. de Santa Fe) by Giuliette, Evangelina

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Rematerializando ausencias: contar la desaparición forzada de personas desde el registro arqueológico en ex centros clandestinos de detención en Córdoba, Argentina by Laguens, Andrés

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Hallazgos de un naufragio en el puerto de Buenos Aires by Valentini, Mónica Patricia

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Análisis arqueobotánicos en sitios de la entidad arqueológica Goya-Malabrigo ubicados en el centro-norte de Santa Fe by Cornero, Silvia, Rangone, Lucía

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Ocupaciones humanas en la llanura aluvial del Paraná medio durante el Holoceno tardío. El registro arqueológico del sitio Los Bananos (Goya, Corrientes, Argentina). by Barboza, María Carolina, Píccoli, Carolina V.

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Los petroglifos de Villa El Chacay (Dpto. Río Cuarto, Córdoba) y su relación con el paisaje. by Ponzio, Arabela, Reinoso, Denis

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La arqueología experimental (AE): para una mejor interpretación de los datos en arqueología histórica by Ramos, Mariano

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La construcción en la ciudad de Rosario a comienzos del siglo XX. Las placas decoradas de constructores. by Pifferetti, Adrián Angel

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Transformaciones en las prácticas identitarias de jóvenes indígenas de la sierra central del Ecuador by Llanos Erazo, Daniel

“…Por ello, al interno de las comunidades y en paralelo a esta reconfiguración de interacciones, emergen “otras” formas de ser joven indígena, formas que tensionan las prácticas comunitarias que son conservadas por la población adulta.En el presente documento centramos la atención en las transformaciones que se han producido en las prácticas identitarias y de forma particular, en los cambios linguisticos que operan en los espacios de socialización (comunidad-escuela) de los jóvenes indigenas.La metodología que se empleó se enlista en la tradición de estudios cualitativos, apostando por un trabajo etnográfico multisituado en las comunidades de origen y por supuesto, en los espacios educativos y recreacionales a los que acuden los jóvenes indígenas.…”
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