Construcción del conocimiento profesional en una experiencia extensionista psico-educativa by Espinel Maderna, Maria Cecilia, Iglesias, Irina

“…Tiende a la expansión de la comunicación reflexiva sobre la práctica educativa y la participación conjunta en la construcción de una cultura escolar de análisis y resolución de problemas. …”
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Construyendo multiactoralmente la gestión local en San Marcos Sierras (2009-2010) by Rodriguez, Elsa Marcela, Ferreyra, Patricia, Daloisio, Verónica, Eula, Mónica Lilian, Camisasso, Monica Beatriz

“…Asimismo, se produjo un mayor nivel de comunicación y difusión de las legislaciones vigentes y de las acciones de gobierno. …”
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Difusión de las Carreras de la FIA-UNE by Duarte Armoa, Hugo César

“…Los resultados que son satisfactorios se reflejan en la buena acogida que tiene el Proyecto en las instituciones de nivel medio, la construcción de una imagen positiva de la institución universitaria, el aumento de las postulaciones de los estudiantes a los cursos de admisión de la FIA-UNE, el desarrollo de competencias educativas en la comunicación oral y escrita de los alumnos universitarios que implementan el proyecto, la construcción de un vínculo y un espacio de diálogo entre la Universidad y el Colegio, la relación efectiva de las actividades de docencia y extensión, entre otros. …”
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Extensión en imágenes by Ottado, Daniel, Paiva, Aníbal, Malcuori, Genoveva, Princivalle, Claudio, Vizcarra, Azucena, Arregui, Guillermo, Fernández, Tania, Lopes, Mónica, Ramírez, Ruy

“…Entre octubre y diciembre de 2010, veintiún estudiantes de la asignatura Lenguaje y Estética de la Imagen de 2º Año de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de la República (LICCOM-UDELAR) participaron de forma voluntaria del Proyecto: Extensión en Imágenes ejecutado en el marco del llamado a proyectos de extensión realizado por la Unidad de Extensión Universitaria de LICCOM. …”
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Aglutinando sin gluten: Estrategias lúdicas para capacitar sobre celiaquía by Eschoyez, Santiago, Radici, Paola Marcela, Speroni, David Horacio, Cugino, Sofia, Speroni, Leopoldo, Cuevas, Rocio del valle, Pesce, Silvia Fabiana, Kivatinitz, Silvia Clara

“…El juego constituye un escenario donde se produce un tipo de comunicación rica en matices, permitiendo a los niños poner en práctica sus conocimientos y desarrollarlos progresivamente en el uso interactivo de acciones y conversaciones entre iguales. …”
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Fondos documentales del MUA. Bases para recuperar la historia del arte en Mendoza by García Marino, Fernanda

“…De esta manera se apropia de las nuevas técnicas de comunicación y difusión masiva para el campo de la cultura artística y visual contemporánea.  …”
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Recuperación del bosque nativo serrano en la zona de “El Durazno”, Municipio de Tanti, Provincia de Córdoba by Ringuelet, Ariel, Mingolla, A.

“…Las acciones y estrategias de intervención planteadas fueron las siguientes: 1) Evaluación del estado de situación. 2) Capacitación de la comunidad a través de talleres teórico-prácticos, y foro en internet para comunicación y uso de bibliografía. 3) Jornadas de plantación (Lithrea molleoides, Schinopsis marginata, Celtis ehrenbergiana, Prosopis alba, Schinus fasciculata, Ruprechtia apétala, Acacia caven y Acacia atramentaria) 4) Difusión de las actividades realizadas en cada etapa por diferentes medios: recorridas por las plantaciones, gacetillas por internet y cartelería. 5) Evaluación periódica de las actividades desarrolladas. 6) Elevación del proyecto a la Municipalidad de Tanti. 7) Control de especies exóticas invasoras dentro de las áreas reforestadas (Pyracantha angustifolia, Rubus ulmifolius y Pinus sp.). …”
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La Universidad Nacional de Córdoba y la Red Pluviométrica Escolar by ABRIL, ERNESTO GUILLERMO, SACCHI, G.A.; TORRES, N.P.; BRACONI, T.A, RAVELO, A.C.; ZANVETTOR, R.; PERALTA, C, LEDESMA, M.; ALONSO, R., OVIEDO N. A; HERMAN, E.

“…Se gestan actividades de motivación y sensibilización hacia el recurso agua y hacia un empleo educativo de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Estos pasan a ser herramientas de trabajo e instrumentos de vinculación con el equipo de la Universidad. …”
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Análisis epidemiológico sobre la toma de datos en niños en edad escolar: Una forma de docencia. by NASIMBERA, ALEJANDRO HUGO, FIORENZA BIANCUCCI, G., ANDRES,D.J.; UNRREIN, P.S.

“…Como objetivo específico se planteó la elaboración de los primeros índices de Riesgo Cardiovascular en la comunidad de estudio y su comunicación a las autoridades competentes del Gobierno local. …”
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Una red cultural para la apropiación y valorización del patrimonio audiovisual de no ficción de Córdoba by Mohaded, Ana María

“…Son “parte de la continuidad identitaria, recursos para la participación ciudadana, el ejercicio de las diferencias y los derechos de expresión y comunicación.” (García Canclini, N: 2005). Los documentales tienen escasos espacios de difusión, -más aun cuando son producidos sin fines comerciales- y generalmente terminan extraviados o con el registro degradado. …”
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¿Quién es la mujer climatérica en el contexto actual? La relevancia del enfoque preventivo en salud mental by MARCHISIO, S. A., FLORES, G. E.; CAMPO, C. I.;, Poblete, Diana Gabriela, CAMPO, Z. G., TEJEDOR, M. C.

“…El marco conceptual está constituido por las conclusiones alcanzadas por este equipo, a partir del estudio de esta problemática en Proyectos de Investigación desde el año 2006 hasta la actualidad, en la Universidad Nacional de San Luis. En esta comunicación, se realiza un relato de las actividades realizadas para brindar información y contribuir a la toma de conciencia sobre la importancia del cuidado de la salud, tanto física como mental, en este período. …”
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La Educación Ambiental en el marco de la Extensión by Trejo M.,, Suárez C., Pereyra L., Quintero Blanco, Sergio Alejandro, Telles G., Chávez N.

“…Proponemos que los objetivos anteriormente mencionados, se plasmen y materialicen a través de los siguientes ejes estratégicos: 1) Fortalecimiento de la Extensión. 2) Construcción de un Saber Ambiental. 3) Vinculación con la comunidad. 4) Formación. 5) Comunicación/Difusión. 6) Planificación/ Gestión. La situación actual se presenta como crítica desde diversas dimensiones. …”
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Investigación, extensión y transferencia: una alianza estratégica para fomentar la participación pública y la conservación de la biodiversidad del estuario del río Gallegos (Santa... by Ferrari, Silvia Noemí, Albrieu, Carlos Arturo, Montero, Germán, Imberti, Santiago, Mc Namara, Martina

“…Se utilizaron estrategias de la educación ambiental para llegar a diferentes público meta, como la realización de cortos documentales, difusión en medios masivos de comunicación, publicación de folletos, afiches, guía de aves, material didáctico interactivo y página web, buscando afianzar el sentido de pertenencia e identidad con el lugar. …”
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Proyecto de articulacion salud en desarrollo by Salvatierra, Elisa, Gilardi, Adriana

“…Se organizaron dos etapas de actividades: La primera con eje en salud y su relación con comunicación, ambiente, arte, identidad cultural, desarrollo productivo y educación sexual. …”
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“La Extensión en el aula” – La experiencia de la Materia electiva “Ciudadanía y Voluntariado Social”. by Ballesteros, María Virginia, García Vietti, Ana Laura

“…La extensión en el aula comenzó a concretarse en el año 2008 a través de la materia “Ciudadanía y Voluntariado Social”, a cargo de María Inés Suidini, Paula Contino y Miriam Bideyran, la que se encuentra entre las materias “electivas” del ciclo superior de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Rosario. …”
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Asistencia Técnica para la regularización de Cooperativas de pequeños productores en la Provincia de La Rioja by Godoy, Teresa Margarita, MANSILLA, P.R., MIRANDAY, E.S., HEREDIA, M.B.; MERCADO, A.

“…De este modo, se contribuye a la formación derecursos humanos, promoviéndose la presentación de pasantías y becarios entredocentes y alumnos de carreras como Lic. en Trabajo Social, Contador Público,Escribanía, Abogacía, Comunicación Social y Lic. en Turismo. El proyecto se sostiene enel futuro puesto que los destinatarios seguirán recibiendo los beneficios de laregularización institucional conseguida. …”
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Cartografías comunitarias en barrio San Martín by Gonzalez, Pablo, Mullins, Patricio, Collauti, Viviana, Becerra, Cecilia, Roque, Susana, Santillan, Fanny

“…Se trabajo en la identificación de problemáticas y reflexiones sobre identidades barriales en: 1- memoria, historia oral y patrimonio; 2- juegos y recorridos; 3- conflictos y pertenencia 4- Necesidades y recursos y 5- Comunicación comunitaria: murales, postales y fotografías como modos de expresión colectiva para la apropiación del espacio público. …”
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Enseñanza basada en la problemática social como base de la prevención by Papel, Gustavo, RUEDA L., MEDINA M., MOSCONI E., SAPORITTI F., TOMAS L., ALBARRACIN S.

“…Las actividades para los alumnos que cursan la asignatura Odontología Preventiva y Social son la de participar activamente en la acción educadora de la sociedad, a cuyos integrantes debe concienciar sobre sus responsabilidades y deberes en el cuidado de su propia salud; entre ellas está la promoción de la salud a través de la educación individual y colectiva, para lo cual utilizan los medios masivos de comunicación oral y escrita. En el despliegue de las actividades para Educación de la Salud Individual en la comunidad, se trabaja con folletería y afiches que son repartidos puerta a puerta y colocados en lugares de convocatoria pública y en comercios de la zona; estas actividades se elaboran de manera tal que logren el mejor impacto en la comunidad. …”
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Articulación entre investigación y extensión universitarias: aprendizajes en la diversidad y cruce de fronteras by Erausquin, Cristina, Zabaleta, Verónica

“…El propósito fue acompañar trayectorias escolares reales  (Terigi 2007) con inter-agencialidad, comunicación reflexiva y aprendizaje por expansión, para superar el encapsulamiento de las instituciones educativas. …”
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Prophets of revolution. Representations about historical time between “tercermundistas” (Thirdworlds) priests (1968 - 1973) by Lacombe, Eliana

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