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    Taller de mapeo colectivo con iconoclasistas - Cartografías comunitarias en barrio San Martín by Mullins, Patricio, Gonzalez, Pablo, SANTILLÁN, F., COLLAUTI, V.; BECERRA, C.; ROQUE, S.

    Published 2012
    “…Las Dinámicas planteadas por la metodología del taller permitieron reflexionarcríticamente sobre 4 ejes: especulación inmobiliaria, el barrio que genera el mercado; lasinstituciones y la organización barrial; el Estado en su rol de generador de políticaspúblicas en la dialéctica presencia-ausencia, y las estrategias de resistencia pensadasdesde la relación del barrio con la ciudad. …”
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    Proyecto de Prevención Primaria Odontológica de Niños en Edad Escolar by Saporitti, Fernando Omar, S. A., IRIGOYEN

    Published 2012
    “…Los objetivos son: A) disminuir la prevalencia de caries a un promedio de 3 C.P.O.D.; c.e.o. sobre un total de 400 niños en edad escolar, entre 6 y 12 años, en el término de 3 años. …”
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    Programa de salud bucal en escolares de Nivel Inicial by Manzano Fernández, Marina Celina, Herrera, Analía, Fernández, Andrea, Tolcachir de Wexler, Betina, Vera, Verónica, Ferreyra, Ana Elisa, Larghi, Carolina, Tula, Mirna, Porta, Julia, Palma, Graciela

    Published 2012
    “…En los cuatro años que se implementó, un promedio de 70 niños por año recibieron información sobre salud oral, instrucción de técnica de higiene y autocepillado con flùor. …”
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    Programa preventivo-educativo en niños escolares de Quilino, Córdoba by Manzano Fernández, Marina Celina, Brasca, Nora Beatriz, Porta, Julia, Herrera, Analía, Larghi, Carolina, Girardi, Monica, Passera, Cristina, Calvimonte, Cesar, Fereyra, Ana Elisa, Crosa, Daniela, Nancy, Jafire, Alvarez, Emmanuel Andres, Palma, Graciela

    Published 2012
    “…La finalidad es comparar el comportamiento de variables clínicas-odontológicas (CPOD, ceod e IHOS) después de la implementación de un Programa Educativo-Preventivo, sobre la salud bucal en escolares rurales.Se llevó a cabo la enseñanza de técnica de cepillado, aplicación de flúor profesional, talleres educativos-preventivos destinados a la comunidad educativa. …”
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    Crecer con una Sonrisa Sana by Meana, Maria Alejandra, Alí, Sofía, Ojeda, María Cristina, Acosta, Nora, Blanco, Roxana, Tropeano, Nidia

    Published 2012
    “…En todas las comunidades, existe un alto porcentaje de individuos que a causa de noxas de orden genético, congénito, infeccioso, traumático o de otro origen, pueden actuar durante el período prenatal, perinatal o posnatal, produciendo diferentes grados de discapacidad. La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, considera en su artículo Nº1: que “Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.” …”
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    Calidad Instruccional Docente, Emociones, Valor de la Tarea, Autoeficacia y Atención en Clases de Nivel Universitario by Esquivel, Silvana Elizabeth, Sánchez Rosas, Javier

    Published 2018
    “…Discusión: Se aportaron datos significativos sobre cómo los comportamientos docentes en el aula influyen en el aburrimientos y disfrute, valor de la tarea, autoeficacia y atención.…”
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