Circo y política cultural en Buenos Aires by Infantino, Julieta

“…En este trabajo propongo analizar el lanzamiento de una política cultural de fomento para las artes del circo en la ciudad de Buenos Aires, iniciada en 2009 a través del I Festival Internacional de Circo de Buenos Aires. …”
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Tomar la fábrica, recuperar la historia. Memorias, paisajes y patrimonios en un frigorífico recuperado (Bahía Blanca, Argentina) by Pupio, Alejandra, Tomassini, Hernán

“…Este trabajo analiza los procesos de memoria y patrimonialización de un conjunto de bienes históricos y arqueológicos del siglo XIX, localizados en el predio del Frigorífico INCOB, empresa recuperada en la ciudad de Bahía Blanca. Tiene como objetivo analizar las múltiples lecturas del espacio desde la perspectiva de los y las trabajadoras de la fábrica, para comprender los sentidos, las narrativas, las formas de clasificarlo y definirlo históricamente desde su presente. …”
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Historias de pioneros. Configuración y surgimiento de un repertorio histórico-identitario en la costa atlántica bonaerense by Noel, Gabriel D.

“…En primer lugar se analizarán los medios y recursos utilizados en la producción de un discurso canónico sobre la historia de la ciudad y su Fundador, así como algunos de los efectos que de ellos se siguen. …”
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Los cuidados parentales en la salud en instituciones del tercer nivel de atención : En busca del espacio del varón padre en las familias actuales by Pellegrino, Juan Carlos, Ruggiere, Walter Maximiliano

“…La tesina se desarrolla producto de la práctica preprofesional en el Hospital Municipal Infantil de la ciudad de Córdoba; en el área de internado. Se basa en la demanda que el servicio social de allí realizo en torno a la escasa participación de los varones-padres en torno a los cuidados parentales. …”
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El trabajo político como puente entre la historia y la necesidad. Etnografía del proceso de producción de consenso en torno a la construcción del Victoria-Rosario by Gaztañaga, Julieta

“…En este sentido, lo que se denomina el proceso social de producción de consenso en torno a la construcción de este viaducto de casi 60 km que conecta las dos ciudades mencionadas en las provincias de Entre Ríos y Santa Fe por sobre el valle del río Paraná, se constituye en espacio privilegiado para indagar cómo se articulan las categorías nativas de trabajo político y necesidad. …”
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Haciendo puentes con cosas que cuentan. by Garrido, Jimena Inés, Tamagnini, María Lucía

“…En el siguiente escrito reconstruimos dos experiencias de realización de talleres en escuelas municipales de la ciudad de Córdoba, en junio del año 2014, en el marco de un programa de divulgación científica de la UNC. …”
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Centro Cultural de la U.N.R. by Medina, Juan Manuel, Aseguinolaza, Blas Martín, Cantarini, María Soledad, Borgobello, María

“…., ubicado a metros de la Ciudad Universitaria en el Barrio República de la Sexta, tiene como objetivo promover la actividad artística y cultural propiciando el encuentro entre la comunidad educativa y los vecinos del barrio. …”
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LA ESCUELA SECUNDARIA EN LAS BIOGRAFÍAS DE JÓVENES DE SECTORES POPULARES. DEMANDAS Y EXPECTATIVAS DE RECONOCIMIENTO by D´Aloisio, Florencia, Arce Castello, Valentina, Paulín, Horacio

“…Se presentan algunos avances de una investigación sobre sociabilidades juveniles en espacios escolares y barriales realizado en la ciudad de Córdoba desde un enfoque biográfico.A lo largo de la esta presentación, se podrá observar que la construcción de un “oficio de alumno”, el sentirse escuchado por educadores, el valor asignado a la credencial escolar, la posibilidad de insertarse “exitosamente” en el mundo laboral, los mandatos familiares, la relación con el saber y las exigencias escolares, operan de manera diversa en cada sujeto sea en un sentido de confirmación social (Martuccelli, 2006) o de desconocimiento.Así, los sentidos que la escolaridad adquiere en las biografías juveniles, los modos de construir sus estrategias como sujetos escolarizados y las formas en que la lógica meritocrática se dirime en las prácticas educativas están en tensión con procesos de construcción social de reconocimiento igualitario en derechos y con demandas singulares de respeto que los jóvenes expresan.…”
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Aportes y desafíos del encuentro entre estudiantes de la Educación Pública by Moretti, Marianela, Aybar, Ariel

“…Este trabajo se propone describir la experiencia y reflexionar acerca de los aportes y desafíos del encuentro entre estudiantes de distintas carreras de grado de la Universidad Nacional de Córdoba y estudiantes de primer año de diez escuelas secundarias públicas de la ciudad de Córdoba. Se fomentó un espacio para compartir sus trayectorias educativas y pensar sobre sus proyectos de vida, en particular sobre el continuar estudios superiores o universitarios.Proponemos reconstruir los siguientes ejes: cómo surge el proyecto, cómo abordamos las etapas de formación y el acompañamiento del equipo y cómo pensamos las intervenciones, desafíos e interrogantes desde esta  xperiencia. …”
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Los modernos minotauro y Teseo: la lucha contra la tuberculosis en México by Carrillo, Ana María

“…Finalmente,estudia –como caso particular– las observacionesque el médico responsable de la penitenciaríade la ciudad de México hizo en la primeradécada del siglo XX, sobre las relacionesexistentes entre la propagación de la tuberculosisy el régimen carcelario, y la luchó que dio por lareforma del mismo.…”
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Crónica de un encuentro de escritura con María Teresa Andruetto : Mujeres, deseo y literatura by Foco, Gigliola

“…Actualmente vive en la ciudad de Unquillo. La construcción de la identidad individual y social, las secuelas de la dictadura y el universo femenino son algunos de los ejes de su obra. …”
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Los espacios escolares en la escuela secundaria: el desafío de garantizar el derecho a la educación y una espacialidad para todxs by Castro, Alejandra, Álvarez, Sofía, Fonseca, Pablo

“…En esta oportunidad, presentamos algunos análisis sobre estos procesos en dos escuelas secundarias públicas de la ciudad de Córdoba. La perspectiva de estudio es socio-antropológica y, desde una mirada interdisciplinaria, procuramos recuperar/visibilizar los sentidos y significados construidos por los actores escolares en la producción de estos procesos de escolarización. …”
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LA POBREZA, MARGINACIÓN SOCIAL Y EL TRABAJO EN LA VIDA DE UN JOVEN RIOCUARTENSE by Alaniz, Luis

“…El presente trabajo tiene como objetivo el registro de una historia de vida de un vecino del Barrio Las Delicias en la ciudad de Río Cuarto, a partir de una entrevista en profundidad. …”
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Diferenciación de la población uruguaya actual by Hidalgo, Pedro C., Bengochea, Milka, Álvarez, Inés

“…Puede concluirse que la ciudad de Montevideo presenta patrones diferenciales que no se observan en los departamentos limítrofes, mientras que evidencias indirectas muestran un flujo indirecto de la región norte hacia la capital.…”
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Representaciones escolares acerca de “lo Comechingón” en Córdoba by Stagnaro, Marianela

“…Este artículo analiza los supuestos del sentido común según los cuales en la provincia, y en especial en la ciudad de Córdoba, los indígenas son remitidos a un pasado más o menos remoto. …”
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La molestia de aliviar el dolor. Etnografía de medicamentos en Cuidados Paliativos Pediátricos by Heredia, Candela Rocío

“…Este artículo se inscribe dentro de esta rama de la antropología para escudriñar los sentidos de los medicamentos en un servicio de Cuidados Paliativos Pediátricos de un hospital público pediátrico de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Para tal fin, se realizó un trabajo de campo etnográfico durante el año 2015. …”
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Zamba N° 63 by Viggiano Esain, Julio

“…Terrera, de 30 años, argentino, de la ciudad de Córdoba y tomada en Villa María y Tercero Abajo. …”
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I Jornadas de Educación Artística Cartografías y prácticas emergentes en contextos diversos by Ale, María Gracia (autora, coordinadora, compiladora, editora), Carpio, Sara Inés (autora, coordinadora, compiladora, editora)

“…Las I Jornadas de Educación Artística que tuvieron lugar durante dos días del mes de octubre del año 2015 en la ciudad de Córdoba capital, con el objetivo principal de abrir un espacio donde se propicie el encuentro y se puedan conocer las prácticas de educación artística realizadas en contextos diversos, fueron convocadas desde el proyecto Inter-cátedra de los espacios institucionales: Práctica I de la Universidad Provincial de Córdoba y Didáctica Especial I y II (Dibujo –Pintura) de la Universidad Nacional de Córdoba, ambos pertenecientes al trayecto del Profesorado Superior en Artes Visuales. …”
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