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El tratamiento del modo subjuntivo en manuales de español LE destinados a angloparlantes estadounidenses : análisis y propuesta didáctica /
Published 2017Get full text
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Valoración de la estratégia de Atención Primaria de Salud en la provincia de San Luis durante el año 2019
Published 2022Texto completo
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El lenguaje de la ciencia y del teatro en la escuela secundaria: dialéctica entre razón e imaginación
Published 2012“…La enseñanza de las Ciencias presenta numerosas dificultades y constituye un desafío para los docentes e instituciones educativas. Algunas de las características que tienen en común los científicos y los jóvenes son su curiosidad, sus ganas de conocer y de encontrar los secretos que esconde la naturaleza. …”
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Las trayectorias de Organizaciones sociales y sus aportes a las transformaciones territoriales
Published 2012“…Las demandas, que surgen de las preocupaciones de las organizaciones por la escasa participación de jóvenes en sus actividades, por la falta de adherencia de nuevos miembros a las instituciones, refieren a la necesidad de contar con instrumentos que permitan a las organizaciones evaluar y medir los impactos de sus prácticas, el alcance de las mismas y las transformaciones socio-territoriales que producen. …”
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Acciones implementadas para promover la donación voluntaria de sangre
Published 2012“…A futuro, se contempla extender y replicar esta experiencia en otras regiones y/o instituciones, haciendo foco en la difusión y en la promoción. …”
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Jugar es Jugarse. Trabajos comunitarios con niñxs y adultxs en una villa cordillerana mendocina
Published 2012“…A pesar de su relativa cercanía se encuentra aislada de los centros urbanos. No cuenta con instituciones educativas, cuenta con un servicio muy básico de salud y con medios de transporte público con escasa frecuencia. …”
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Articulación de la Investigación en educación ambiental con acciones de extensión en el espacio local
Published 2012“…De las estrategias aplicadas surgieron naturalmente acciones con los distintos actores sociales de los sistemas educativos formal y no formal: delegados de Instituciones Nacionales (INTA, Administración de Parques Nacionales), funcionarios de municipios, Policía Provincial, Uniones Vecinales, supervisores escolares, directivos y docentes de distintos niveles y especialidades. …”
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Un trabajo conjunto entre la Universidad Nacional del Nordeste y los vecinos del barrio Rogert Balet de la Ciudad de Resistencia-Chaco. En la búsqueda participativa de la solución...
Published 2012“…También se llevaron a cabo charlas, reuniones,instancias de capacitación, trabajo de campo, encuestas, difusión y el intercambio deexperiencias con otras instituciones. Los resultados logrados fueron muy positivos, ya quese consolidó un equipo de trabajo conformado por padres, niños y personal de Cáritas delbarrio Rogert Balet, quienes fueron los impulsores del proyecto y los que gestionaron lasdistintas tareas para educar y concientizar al barrio acerca del problema de los RSU. …”
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Reflexiones acerca de las estrategias de abordaje y alcances de experiencias extensionistas orientadas al fortalecimiento de procesos organizativos y emprendimientos socio-product...
Published 2012“…Este Proyecto es desarrollado por docentes y estudiantes del Programa de Prácticas Preprofesionales-Contexto Social-Comunitario, de la Facultad de Psicología, UNC, quienes fuimos consolidando articulaciones intersectoriales e interdisciplinarias, con otras unidades académicas y con diferentes instituciones de la zona (Cátedra de Economía Social de la Facultad de Ciencias Económicas, Escuela de Cs. de la Información, Centros de Salud, redes interinstitucionales, escuelas, asociaciones civiles, organizaciones comunitarias, parroquias, supermercados, etc.). …”
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“Servicio de Asistencia Jurídica Gratuita”, un análisis sobre el accionar del servicio como práctica extensionista de la Facultad de Derecho (UNLZ)
Published 2012“…Para ello, revisaremos la idea de “extensión” relacionada a las de “servicio” y “asistencia”, sobre todo si pensamos la extensión universitaria como vínculo entre la sociedad y la Institución Académica y como fuente de práctica (social) para los alumnos de la carrera. …”
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