La inclusión educativa en la escuela secundaria de la provincia de Córdoba. Reflexiones desde la investigación by Kravetz, Silvia, Castro, Alejandra

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Acceso a la educación en el espacio carcelar: entre la ampliación y las barreras que se interponen by Acin, Alicia, Madrid, Teresa Beatriz

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Entre la normalización y la subjetivación. Posturas docentes frente a las relaciones juveniles y sus conflictos en escuelas secundarias by Paulín, Horacio Luis

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"El zapallo que se hizo cosmos": aproximaciones al trabajo con escalas en el contexto de la ruralidad globalizada by Ambrogi, Sofía, Tommasi, Casimiro

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La vivienda y los sectores populares by Ferrero, Aurelio

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El estudio tipológico en el proceso proyectual by Ávila, Victor Daniel

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Dar fe de vida. Supervivencia, identificación e individualización en torno al cobro de haberes jubilatorios by Barrionuevo, Lisandro

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Integración de perspectivas teóricas sobre sustentabilidad en cadenas globales de valor by Buraschi, Mónica, Amato, Celina Noé, Peretti, María Florencia

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Tratar las intermitencias: El acompañamiento en organizaciones que abordan el consumo de sustancias en jóvenes by Caparelli, María Florencia

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La formación del estudiante en la materia Orientación Vocacional de la carrera de Psicología de la UNC by Clark, Carmen, Stábile, Carmen, Altamirano, Patricia

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Sistemas de Gobernanza Interlocal para la Gestión de Residuos Sólidos Urbanos (GSRU) en la Provincia de Córdoba: Calamuchita y Punilla by Díaz de Landa, Martha, Parmigiani de Barbará, Myriam Consuelo

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Capítulo V. Derechos juveniles en cuarentena: significaciones, malestares subjetivos y estrategias de referentes adultos en barrios populares de Córdoba by Paulín, Horacio L., García Bastán, Guido, D’Aloisio, Florencia, Caparelli, M. Florencia, Pinto, M. Eugenia, Arias, Lucía A., Arce Castello, Valentina, Carreras, Rafael, Lemme, Daniel, Ferreyra, M. Florencia

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Informe de avance 2018-2019 sobre el proyecto "Las tramas sociales en la construcción de las diversas vías del desarrollo: estudio de experiencias comunitarias y sus articulaciones... by Echavarría, Corina, Fernández, Silvana Cecilia, Cinco, Daniela, Fontana, Damián, Pedrazzani, Carla Eleonora, Romanutti, María Virginia, Sesma, María Inés, Villagra, Emilia

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La Construcción del Oficio del Supervisor. Su Implicación Subjetiva en el Acompañamiento de Prácticas by Castagno, Mariel, Fornasari, Mónica, Iparraguirre, Alejandra

“…Sentirse implicado es más que estar comprometido, ya que esta configuración se desarrolla a partir de las tramas emocionales y las pertenencias institucionales, disciplinares, ideológicas, socio-históricas y culturales. …”
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Prácticas Docentes Y Derechos Juveniles. El Sostenimiento De Las Trayectorias Escolares En Un Pit Cordobés by Arias, Lucia Angelica, Arce Castello, Valentina, D'aloisio, Florencia

“…Presentamos algunos avances de un proyecto de investigación en relación a sus objetivos de caracterizar instituciones u organizaciones que resultan significativas para jóvenes cordobeses de sectores populares y que propician el acceso y ejercicio de sus derechos; y de analizar las significaciones de referentes institucionales en torno a los y las jóvenes, sus problemáticas principales y el acceso a derechos. …”
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Estudio Sobre Emociones En Adolescentes En Conflicto Con La Ley Penal En Contextos De Encierro. by Zambrana, Pilar, Graña, Rocío Dolores, Rivadero, Belen Anahi, Scorza, Diana

“…Desde un diseño descriptivo de tipo cualitativo, los datos fueron obtenidos a partir de la observación no participante de 181 entrevistas psicológicas realizadas a 125 adolescentes varones de entre 14 y 17 años y de 24 entrevistas semidirigidas administradas a profesionales psicólogos de la misma y a otros actores institucionales. Se observó que las emociones que predominaron entre los adolescentes fueron aquellas que implican sufrimiento psíquico, principalmente la tristeza, la ansiedad y la ira. …”
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"Santiago del Estero una inagotable fuente de investigación arqueológica (1° parte)" by von Hauenschild, Jorge

“…Es un documento científico de tres folios mecanografiado, no posee membretes ni sellos institucionales, tampoco firma del autor. Este documento esta relacionado con el H.47 que es la continuación de este articulo. …”
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El mundo como feria. In(ter)dependencias editoriales en la Feria de Frankfurt by Sora, Gustavo Alejandro

“…A través del análisis espacial de la totalidad de la feria, los lugares de los editores son relacionados a factores institucionales y sociales que dan relieve a las relaciones entre pequeña y gran edición; editores independientes y grupos editoriales; editores y Estado; diversidad nacional y lingüística e intereses y estrategias de posicionamiento global de los organizadores de la Feria alemana. …”
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Relevamiento del impacto social de las medidas del Aislamiento dispuestas por el PEN by Comisión de Ciencias Sociales de la Unidad Coronavirus COVID-19

“…Colaboradoras/es Relevamiento de información Este informe ha sido posible gracias al trabajo de más de 500 investigadores y becarios del sistema científico y universitario nacional, adscriptos a instituciones de educación superior y de investigación de todo el país, quienes realizaron el relevamiento y la compilación de la información primaria provista por referentes sociales de diferentes ámbitos institucionales y espacios geográficos. Informes Provinciales Jerónimo Pinedo (FaHCE-UNLP); Soledad Balerdi (IdIHCS-FaHCE-UNLP), Candela Victoria Díaz (FaHCEUNLP); Verónica Maceira (UNGS); Julia Hang (UNLP-CONICET); Virginia Manzano (UBA-CONICET); Andrés Scharager (IDAES/UNSAM-CONICET); Gabriela Benza (CEIPSU-UNTREF); Gabriel Obradovich (IHuCSO-UNL); Pablo Amsler (FHUC-UNL); Virginia Mellado (Incihusa-CONICET); María Albina Pol (FCPyS-Uncuyo); Cecilia Molina (FCPyS-Uncuyo); Alejandro Albamonte (Área de Políticas PúblicasUncuyo); Silvia Hirsch (IDAES/UNSAM) Matías Bruno (CENEP); Fernando, Longhi (UNT-CONICET); Daniel Jones (IIGG/UBA-CONICET); Renata Hiller (CONICET/UNPSJB); Ana Clara Camarotti (IIGG/ UBA-CONICET); Rafael Blanco (IIGG/UBA-CONICET); Nicolás Cabrera (IDACOR-CONICET); María Elena Previtali (FFyH-UNC); Paul Hathazy (CIECS-CONICET). …”
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La traducción bajo la línea de la convergencia by García, Adolfo M. (ed.), Arrizabalaga, María Inés (ed.)

“…Los escritos de la Segunda Parte ilustran los múltiples problemas lingüísticos, interpretativos, estéticos y aun institucionales que supone la traducción de obras literarias, con contribuciones de María Mercedes Rodriguéz Temperley, Lisa Rose Bradford, Fabián O. …”
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