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Lectura y Vida /
Published 1980Texto completo desde 1980, 1(1) hasta 2010, 31(4). [Consulta: 2020/09/07].
Texto completo desde 2005, 26(1) hasta 2010, 31(2). [Consulta: 2020/09/07].
Texto completo en Biblioteca electrónica del MinCyT. EBSCO desde 2001 hasta 2010. Disponible a través de las terminales de la UNC. [Consulta: 2020/09/07].
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Vivencias y percepciones de personas con cirugía de trasplante cardíaco
Published 2024Texto completo en RDU
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Formación ambiental de estudiantes de Ciencias Naturales para el desarrollo de actividades de Extensión, en la Facultad de Ciencias Naturales y Museo.
Published 2012“…Por otra parte, para alumnos/as de esta institución es un espacio de formación continua. Tanto la ACG “Taller de los talleres”, como la de “Educación Ambiental” son espacios de formación de grado en los cuales se capacitan y forman anualmente futuros talleristas, y de donde surgen las nuevas propuestas de talleres que se insertarán en el Programa antes mencionado en los ciclos venideros. …”
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Recuperando la seguridad alimentaria desde la escuela agrotécnica. Aportes del enfoque agroecológico
Published 2012“…La integración de la escuela con la U.N.C. que tuvo origen en anteriores experiencias de investigación conjunta, propuso incorporar el enfoque agroecológico en la institución escolar para propiciar la recuperación de la seguridad alimentaria a través de producción de alimentos en el hogar, especialmente hortalizas, que balancearan el consumo según prescripciones del Óvalo Alimenticio Argentino. …”
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Gestión de Residuos Sólidos Urbanos en Santa Fe: fortalecimiento para la erradicación de bolsas plásticas
Published 2012“…En la planta de Relleno Sanitario, la Asociación Civil “Dignidad y Vida Sana” realiza la clasificación, adecuación y comercialización de materiales, y lo recaudado es a beneficio de la propia institución. Es importante destacar que dicha asociación resulta de la organización “formal” de numerosas familias de ex-recolectores, siendo un espacio clave para la contención de los trabajadores informales en ausencia de fuentes de empleo digno y genuino. …”
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Aportes de la Universidad para promover el desarrollo sustentable, a grupos sociales vulnerables en la actividad ganadera del noroeste de la Provincia de Córdoba.
Published 2012“…La asistencia a la producción primaria y sus deficiencias, fue abordado por un equipo técnico e interdisciplinario de docentes de la Institución, en el marco del Convenio Nacional de Cooperación, suscripto entre nuestra Universidad y el Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca (Presidencia de la Nación), que condujo a la implementación del “Plan Estratégico Agroalimentario y Agroindustrial, 2010 – 2016 (PEA2)”. …”
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Proyectos de extensión y voluntariado como herramienta de desarrollo profesional
Published 2012“…Frente a la necesidad de familiarizar a docentes y estudiantes del nivel secundario con el uso de las netbooks para la enseñanza y el aprendizaje de las disciplinas involucradas, se desarrollan talleres en las escuelas con participación de los integrantes del proyecto y agentes de la institución educativa. En el desarrollo de las actividades se busca implementar propuestas para el aula que incorporen las TIC como herramientas para aprender y “pensar con”. …”
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El Trastorno por Déficit de Atención: talleres de capacitación profesional en escuelas de la ciudad de La Plata
Published 2012“…Esto ha permitido enfocar los talleres según los intereses y necesidades propios de cada institución educativa. Los primeros resultados muestran la necesidad de los agentes educativos de adquirir una escucha diferente en relación al sufrimiento del niño y su familia. …”
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Una experiencia en la gestión de residuos en la facultad
Published 2012“…La importancia del Programa radica en el abordaje de una problemática social, con una acción local y concreta, en la participación de toda la comunidad de la institución, que implica tanto a docentes, estudiantes y personal administrativo. …”
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Un Aporte al Hospital Dr. Ricardo Gutierrez
Published 2012“…Esta iniciativa del ámbito académico pretende trascender el aula, sorteando los obstáculos administrativos, institucionales, etc. que normalmente bloquean esta colaboración y brindar apoyo a una Institución que atiende a sectores de la comunidad que requieren de la asistencia médica integral ya que provienen de un estrato social eminentemente humilde ubicado mayormente en zonas pobres del Partido de La Plata y sus alrededores. …”
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Cultura y Extensión. Cambio de rumbo y nuevas propuestas ante el actual paradigma social de la Extensión Universitaria. La gestión en el Área Artístico Cultural de la SEU-UNCUYO...
Published 2012“…Así como entendemos que lo social atraviesa todas las funciones de la Universidad, también la cultura es transversal a los objetivos y las acciones de nuestra Institución. Lejos de ser un suplemento decorativo o recreativo, la cultura es constitutiva del ser humano, y está presente en todas las interacciones cotidianas en tanto hay procesos sociales de significación. …”
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Aglutinando sin gluten: Estrategias lúdicas para capacitar sobre celiaquía
Published 2012“…Por ello el 5 de mayo en conmemoración al Día Internacional del Celíaco se invitó a la comunidad a participar de una jornada en la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano, donde niños incluso los más pequeños acompañados de sus papás realizaron una búsqueda del tesoro dentro de la institución. Cada etapa se abocó a un concepto distinto: 1- distinguir el logo de alimento libre de gluten, dándoles a reconocer entre una cantidad de golosinas, aquella que pudieran consumir y seleccionar el logo que la Argentina implementa, cuando se les presentaron tarjetas de cartulina con muchos logos de otros lugares; 2-entender que la celiaquía es una intolerancia al gluten y que rechazar un alimento no permitido no es algo de que avergonzarse, mediante un juego de voltear caricaturas que representaban al gluten; 3- reconocer que los alimentos libres de gluten son más caros, realizando una activad de embocar monedas en cajas con precios; 4- comprender el significado de TACC y cuáles son los síntomas de la enfermedad, armando una estera de cartulina juntando las tarjetas de la pregunta con la respuesta correcta; 5- El premio por la actividad realizada. …”
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Conociendo la FAFI: Cine-Debate y orientación vocacional en mi barrio. Dinámica de grupo-Técnicas audiovisuales
Published 2012“…La población fue de 500 jóvenes, 50 alumnos por sesión de cada institución, quienes participaron activamente de todo el proceso, dando como resultado que el 30% de estos beneficiarios (150 sujetos), iniciaron el primer curso selectivo del año 2012, en las diferentes carreras que ofrece la F.A.F.I. …”
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Hipertensión Pediátrica: su lazo con el equipo de salud
Published 2012“…Al igual, se dieron charlas formativas al personal docente como no docente de la institución, sobre cómo conquistar una vida más saludable, en una búsqueda constante de ennoblecer los lazos de la comunidad y el equipo de salud. …”
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“La Extensión en el aula” – La experiencia de la Materia electiva “Ciudadanía y Voluntariado Social”.
Published 2012“…Por otra parte, durante el transcurso de la materia, los estudiantes eligen entre varias organizaciones sociales, una institución donde realizar una práctica de voluntariado en relación con su área de estudio. …”
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